元教諭が明かす、小学校で本当に効果があった「発達障害」の子の「ほめ方」…こんなに違う！

元教諭が明かす、小学校で本当に効果があった「発達障害」の子の「ほめ方」…こんなに違う！

https://gendai.media/articles/-/107601

知っておきたい基本のルールがある

「ほめる」ときのポイント5つ

(1)名前を呼んでほめる（特定化）

(2)すぐほめる（即時性）

(3)具体的にほめる（明示性）

(4)増えてほしい「望ましい行動」を言葉にする（言語化）

(5)やっていることをそのまま述べる（事実の指摘）