2007年度 日本語教育学会 第1・2回研究集会報告(久留米)

2007年度　日本語教育学会　第1・2回研究集会報告　
6月2日（土）13：00～17：10　／　6月3日（日）10：00～16：30
会場：久留米大学500号館1階（御井キャンパス）
詳しい報告は10月のＨＰ更新時に掲載予定

１．第１回研究集会
参加人数：　９４名（会員　５０名，一般　４４名）
内容：研究発表12本　　ポスターセッション５本
講演：講師　當作　靖彦氏（カリフォルニア大学サン・ディエゴ校）
題目「日本語学習環境の改革をめざして－アメリカ合衆国の試み：
アメリカにおける外国語標準とそのインパクト」

今回の研究発表は大学院生１０件、現職者７件で、４会場に分かれて行われた。
内容は、文法、音声、習得、教師の役割、ストラテジー、学習環境開発、
実践報告など多岐にわたり、各会場とも熱気溢れる発表だったようである。
過去最高であった昨年度の研究集会（於鹿児島）を更に上回る発表があり、
運営も滞りなく進められ、全体の雰囲気も非常に活気があった。
今後も、様々な地区での開催を進めていきたいと考えている。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
２．第２回研究集会（会員研修）
参加人数：　３１名（会員　２２名，一般　９名）
内容：会員研修
講師：當作　靖彦氏（カリフォルニア大学サン・ディエゴ校）
題目「学習者の能力向上のために、教師は何ができるか？－評価の役割を考える－」

前日の講演に引き続き、當作氏による会員研修が行われた。
「ワークショップ形式」の採用により、一日を通して、
受講者の積極的な参加が見られた。カリキュラム全体の中での
評価の役割を一つ一つ吟味していく中で、「よいテストはよい学習・
教育を生む」という講師からのメッセージが、多くの受講者にとって、
翌日の授業の工夫へとつながる活力となり、非常に有意義だったと思われる。
まさに「学習者の能力向上のために、教師は何ができるか？」という
大きなテーマを、参加者全員で探求した研修であったと思う。

OPI国際シンポジウムのお知らせ（京都）

8月18日・19日に京都でOPI国際シンポジウムが開かれます。
以下のサイトに情報がありますので、
興味のある方は、ぜひご参加下さい。

http://www.opi.jp/kyoto2007/index.html

どうぞよろしくお願いいたします。

九州OPI研究会