今日の授業その2

「出来ましたー」と見せに行って…
「なんですかコレは？！こんなんじゃないですよっ！！」

単に上のコメント（課題2とかのタイトル部分）を書き忘れていただけ。

「あ、はぁ。すみません。あとから追加しときます」
「じゃあ出来たらまた持ってきてください」
「は？とりあえずプログラムの中身は見てもらえないんですか？」
「は？中身？…ああ、中身ですね…まあ、コレでいいんじゃないんですか？」

教える気がないことと、異常に段取りが悪いことだけは理解しました。

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;ASM課題２：固定番地をEEHで設定
;200H番地～20FH番地までの16バイトの
;領域を全てEEHで設定するプログラムを
;１００番地より作成。指定領域及びプログラ
;ム領域の指定は擬似命令(ORG、DB)を使
;用すること。
;・input: なし
;・output: なし

ORG 100H
　;100H番地からスタート
LD HL,20FH
　;HLに番地20FHを格納
LD A,0EEH
　;Aに格納されている番地にEEHを格納
LD B,16
　;Bに繰り返し最大数16を格納（カウンターとして使用）

LOOP: LD (HL),A
　;HLの番地にAを格納
DEC HL
　;HLを1減らす
DEC B
　;Bを1減らす
JR NZ,LOOP
　;Bが0になるまで繰り返し

HALT
NOP

ORG 200H
　;200H番地からスタート
AREA: DS 20
　;20エリア確保
END
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字下げするのメンドくなったので、改行して全角空白だけ入れといた。
ちなみに、全部のプログラムはデバッグしてありますが、
記述エラーがないだけでプログラムとして正しいかは判りません。
（上記のような調子なので）

指定領域云々の指定があるので文頭に「AREA」の記述をしていたら怒られたぉｗ
メモリは番地の若い順から指定してやらないと、200を先に指定してしまうと
さかのぼって100を使うことは出来なくなり、エラーになるんだそうです。
一応これも教わった、ということになるのか？