(英語で)あなた方は、サイゴンに行こうとしてるのですか?

【今日の学習】

今回は、ぜひU-tubeの「これが英語の発想だ!!」の私の解説をご覧ください．

どうして、ファンクションメソッドなのか?!
　この英語発想を身につけないから英語が言葉として定着・蓄積しないのだ

　現在、脚光を浴びている日本人のための英語・英会話メソッド

ファンクションメソッドによるすべての教材がどうして2色刷りになっているか。
それは英語の発想を身につけ、さらに語彙を定着・蓄積するためです。

　　自由に英語を話したい　その4　これが英語の発想だ!!

この私の解説に登場する2つの話は私が2004年に著した以下の本のプロローグに書いたものです．

　　「7つの動詞で身につける英語感覚」　はまの出版

この本の副題は「動詞フレーズを活用してラクラク英会話」となっていました。

さてその2つの話とは以下のものです。

　　●あるニュースに生きた英語の姿が
　　●口語表現には英語の生の姿がある

まず前者ですが、これは新聞で報道された脱北者の話です．

彼らが中国を経てタイの農村までたどり着き、タイの農民にこう言ったそうです．

　　Go to Saigon.

農民は、彼らがサイゴンまでの道を聞いているのだと理解し、道を教えたとのことでした．
もちろん明らかに脱北者とわかる人たちが、Saigon, Saigonとくり返しても農民はりかいしたことでしょう。

でも、彼らは明確にGo to Saigon.と言ったということです。

彼らがもう少し英語を理解していたら、以下のように言いたかったと想像します．

　　We are going to go to Saigon.
　　私たちはサイゴンに行くつもりです
　　We want to go to Saigon.
　　私たちはサイゴンに行きたいのです
　　We have to go to Saigon.
　　私たちはサイゴンに行かねばなりません

つまり私が言いたいのは、ファンクションフレーズと動詞フレーズの順列・組み合わせで英文は成り立っているといるということです。
そしてこの場合、go to Saigonは「ひとまとまりの意味を持ったもの」であり、これだと言葉として頭に定着・蓄積できるということです。
さらにそれが変化してもやはり意味ある単位であり続けます．

　　We are going to Saigon.
　　私たちはサイゴンに行こうとしています

　　They have gone to Saigon.
　　彼らはサイゴンに行ってしまった

もちろんファンクションフレーズも意味ある単位であることは言うまでもありません．

しかし日本の英語教育は残念ながら、このような教え方をしません．be going toやhave toは「助動詞化したものだ」とか、want toのto不定詞と言い、toの次には原形の動詞がくる、こんな説明では英語など自由に話せたものではありません．

日本の英語教育に絶対的に欠けているのは何だと思いますか．

それは「会話というものは対話者で交わされる」という当たり前のことなのです．

一目見れば分かる脱北者の人たちの姿、その顔、身振り、手振り、人というものはまずことばよりもそんな状況を読み取ります．
そんな時彼らが発したGo to Saigon.、これでタイの農民はすべてを了解したのです．

日本の英語教育は、書かれて静止した英文をいかにマグロのように解体するか、そんなことばかりをしている気がします．

そもそもGo to Saigon.を見た時、たぶん多くの人は「サイゴンに行きなさい」と読み取ったのではありませんか．

英語脳として定着・蓄積できるのは、私たち日本人にとっても「意味ある単位」、つまり頭に意味がイメージできるものが必要です．

ファンクションメソッドでは，基本的に黒文字表記をファンクションフレーズ、赤文字表記を補語・動詞フレーズと呼んでいます．

[英会話発想トレーニング]

　 (1) あなた方は、サイゴンに行くつもりなのですか?
　　　　→ Are you going to go to Saigon?

　 (2) あなた方は、サイゴンに行きたいのですか?
　　　　→ Do you want to go to Saigon?
　　
　 (3) あなた方は、サイゴンに行かなければならないのですか?
　　　　→ Do you have to go to Saigon?

　 (4) あなた方は、サイゴンに行こうとしてるのですか?
　　　　→ Are you going to Saigon?

同じ「コミニカ中学英語基礎編」を紹介しているブログがあります．
[中嶋太一郎英語講座実況中継]と題して中1年生の第20級から始めて本日で[第66講座]　
第2級助動詞canのところまで到達しました．
中学1年配当で残るは第1級の現在進行形ということになりますが、ぜひご覧ください．

　　ブログ　書いて聞いて覚える中学英語学習

「英語の九九　英会話発想トレーニング」は「コミニカ中学英語基礎編」を元に社会人向きに編集したものです．
またHTML版となっているので，「書いて覚える」ではなく英語の発想を「音声と文字で」身につけることができます．

【受講生の方に】

[お知らせ]

※「英語の九九　英会話発想トレーニングをご購入の方は無料で受講ができます。専用のIDとPasswprdによって「オンライン通信講座受講者用ページ」がご覧になります。

ご希望の方にSkypeでの指導にも対応します。
学習の進め方へのアドバイス、学習上のご質問に一対一で中嶋太一郎が答えます

　○英語の九九　英会話発想トレーニング 9,800円

Skypeは、ダウンロードも無料、使用も無料ですが、これを使う場合，Webカメラが必要です。PCに内蔵していればいいですが、だいたい3,000円前後で購入できます。

☆ お断り
ブログ配信機能の制限により，「オンライン通信講座受講者用ページ」を設置しているのは以下のブログです。

　　seesaa ブログ「英語の九九　英会話発想トレーニング」



さらに受講者の方は、ご覧のフログから直接教材が使用できるようになりました(音声も聞けます)

IDとpasswordで「英語の九九　英会話発想トレーニング」にお入りください。

[お知らせ]

社会人のための英語脳構築に最適 「英語の九九英会話発想トレーニング」は「コミニカ英語教材<基礎編>」を社会人のための「やり直し英会話教材」として改訂したものです。 HTML版なので、PCで音声とともにリアルタイムで学習できます。

　　対応ブログ英語の九九　英会話発想トレーニング　　　　
ファンクションメソッド英語研究会発行の電子出版本
●「速修一週間英語脳構築プログラム」PDF版1,200円(税込)
●「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」 PDF版　Audio CD1枚付1,300円(税込)
●「たった16の動詞で英語が話せる瞬間英作トレーニング」 PDF版800円(税込)
●「自由に英語が話せるためのたったこれだけ英文法」 PDF版800円(税込)
●「ファンクションメソッド英会話独習テキスト」 PDF版900円(税込)
　　同名教材のダイジェスト版です。
●「一週間に心にしみこむイディオム」 PDF版800円(税込)
●「英語脳構築オウム返しトレーニング」 PDF版　Audio CD1枚付1,300円(税込)

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[ご注意]このブログに掲載されている文書・画像・映像・写真等の著作権はファンクションメソッド英語研究会(コミニカ英語研究会)中嶋太一郎に帰属し、許諾なく 複製・頒布を行うことは 法律で固く禁じられています。
特に各種「コミニカ英作法」「英語の九九ファンクションフレーズテーブル」等の使用について当研究会の許諾を得てください。
　　　　　　　
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(英語で)あなた方は、サイゴンに行くつもりなのですか?

【今日の学習】

今回は、ぜひU-tubeの「これが英語の発想だ!!」の私の解説をご覧ください．

どうして、ファンクションメソッドなのか?!
　この英語発想を身につけないから英語が言葉として定着・蓄積しないのだ

　現在、脚光を浴びている日本人のための英語・英会話メソッド

ファンクションメソッドによるすべての教材がどうして2色刷りになっているか。
それは英語の発想を身につけ、さらに語彙を定着・蓄積するためです。

　　自由に英語を話したい　その4　これが英語の発想だ!!

この私の解説に登場する2つの話は私が2004年に著した以下の本のプロローグに書いたものです．

　　「7つの動詞で身につける英語感覚」　はまの出版

この本の副題は「動詞フレーズを活用してラクラク英会話」となっていました。

さてその2つの話とは以下のものです。

　　●あるニュースに生きた英語の姿が
　　●口語表現には英語の生の姿がある

まず前者ですが、これは新聞で報道された脱北者の話です．

彼らが中国を経てタイの農村までたどり着き、タイの農民にこう言ったそうです．

　　Go to Saigon.

農民は、彼らがサイゴンまでの道を聞いているのだと理解し、道を教えたとのことでした．
もちろん明らかに脱北者とわかる人たちが、Saigon, Saigonとくり返しても農民はりかいしたことでしょう。

でも、彼らは明確にGo to Saigon.と言ったということです。

彼らがもう少し英語を理解していたら、以下のように言いたかったと想像します．

　　We are going to go to Saigon.
　　私たちはサイゴンに行くつもりです
　　We want to go to Saigon.
　　私たちはサイゴンに行きたいのです
　　We have to go to Saigon.
　　私たちはサイゴンに行かねばなりません

つまり私が言いたいのは、ファンクションフレーズと動詞フレーズの順列・組み合わせで英文は成り立っているといるということです。
そしてこの場合、go to Saigonは「ひとまとまりの意味を持ったもの」であり、これだと言葉として頭に定着・蓄積できるということです。
さらにそれが変化してもやはり意味ある単位であり続けます．

　　We are going to Saigon.
　　私たちはサイゴンに行こうとしています

　　They have gone to Saigon.
　　彼らはサイゴンに行ってしまった

もちろんファンクションフレーズも意味ある単位であることは言うまでもありません．

しかし日本の英語教育は残念ながら、このような教え方をしません．be going toやhave toは「助動詞化したものだ」とか、want toのto不定詞と言い、toの次には原形の動詞がくる、こんな説明では英語など自由に話せたものではありません．

日本の英語教育に絶対的に欠けているのは何だと思いますか．

それは「会話というものは対話者で交わされる」という当たり前のことなのです．

一目見れば分かる脱北者の人たちの姿、その顔、身振り、手振り、人というものはまずことばよりもそんな状況を読み取ります．
そんな時彼らが発したGo to Saigon.、これでタイの農民はすべてを了解したのです．

日本の英語教育は、書かれて静止した英文をいかにマグロのように解体するか、そんなことばかりをしている気がします．

そもそもGo to Saigon.を見た時、たぶん多くの人は「サイゴンに行きなさい」と読み取ったのではありませんか．

英語脳として定着・蓄積できるのは、私たち日本人にとっても「意味ある単位」、つまり頭に意味がイメージできるものが必要です．

ファンクションメソッドでは，基本的に①をファンクションフレーズ、②を補語・動詞フレーズと呼んでいます．

[コミニカ英作法]

　 (1) あなた方は、サイゴンに行くつもりなのですか?
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　① あなた方は　～つもりか?　→ Are you going to
　　　② サイゴンに行く 　　　　　→ go to Saigon
　　　(完成文) 　→ Are you going to go to Saigon?

　 (2) あなた方は、サイゴンに行きたいのですか?
　　　　<～は　ドウする文>
　　　① あなた方は　～したいか?　→ Do you want to
　　　② サイゴンに行く 　　　　　→ go to Saigon
　　　(完成文) 　→ Do you want to go to Saigon?
　　
　 (3) あなた方は、サイゴンに行かなければならないのですか?
　　　　<～は　ドウする文>
　　　① あなた方は　～必要か?　→ Do you have to
　　　② サイゴンに行く 　　　　→ go to Saigon
　　　(完成文) 　→ Do you have to go to Saigon?

　 (4) あなた方は、サイゴンに行こうとしてるのですか?
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　① あなた方は　～いるか?　　→ Are you
　　　② サイゴンに行こうとして 　→ going to Saigon
　　　(完成文) 　→ Are you going to Saigon?

同じ「コミニカ中学英語基礎編」を紹介しているブログがあります．
[中嶋太一郎英語講座実況中継]と題して中1年生の第20級から始めて本日で[第66講座]　
第2級助動詞canのところまで到達しました．
中学1年配当で残るは第1級の現在進行形ということになりますが、ぜひご覧ください．

　　ブログ　書いて聞いて覚える中学英語学習

【受講生の方に】

単語の意味など，わからなければ遠慮なくメールをください。

オンライン講座の「受講期間」は「教材をやりとげるまで」となっていて、これはある意味で「無限」です。
このブログがある限り、今中学生の方でも社会人になってもぜひ訪れて英会話の学習を続けてください。

☆ お断り

ブログ配信機能の制限により，「オンライン通信講座受講者用ページ」を設置しているのは以下のブログです。

　　seesaa ブログ「「コミニカ中学英語基礎編」　

以下の教材を購入いただいた方の内、ご希望の方にSkypeでの指導にも対応します。

　○「コミニカ中学英語・基礎編」中1配当 9.800円
　○コミニカ中学英語<基礎編> Aセット　13,500円
　○コミニカ中学英語<基礎編> Bセット　18,000円
　○コミニカ中学英語<基礎編> Cセット(社会人用) 9.800円
　○コミニカ中学英語<基礎編> Dセット(社会人用)　12,600円
　○コミニカ中学英語<基礎編> 団体使用　28,000円

学習の進め方へのアドバイス、学習上のご質問に一対一で中嶋太一郎が答えます

Skypeは、ダウンロードも無料、使用も無料ですが、これを使う場合，Webカメラが必要です。PCに内蔵していればいいですが、だいたい3,000円前後で購入できます。

(1) 小学生，中学生，高校生の方対象



　　seesaa ブログ「「書いて聞いて覚える中学英語学習」

(2) 社会人の方対象



　　seesaa ブログ「「コミニカ中学英語」

[お知らせ]

「コミニカ中学英語基礎編」は、全国の多くの塾やフリースクールで続々採用されています。
最近では，社会人グルーブの方々のための英会話講座などで使われるが目立ってきています。
録音CDは、同一教室では自由に複製は可能です。(団体使用に限る)

プリント1枚に基本的に11の英文の生産ができプリントを一枚、一枚こなす毎に、生徒たちは達成感を持ち、次のプリントに向かっていきます。
問題シート(プリント)の総枚数は1,152枚と膨大なものとなっています。

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塾やフリースクールへの導入が急増中! 「コミニカ中学英語基礎編」で学習している人たちの声> ○この教材でなら話せるようになると思う。希望が湧いて来た。 ○こんな教材の出現を待ち望んでいた。親子でやっています。 ○初学者も再学習者も、楽しく学べて確かに英語が言葉として身につく ○すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。 ○日本語の発想を生かして英作するから、誰でもできる。

「コミニカ英語教材<基礎編>」PDF版サンプル

「書いて覚える英作体験』をしていただきましょう。これはです。あなたの「英作力」をぜひ試してください。 下段のアドレスは音声です。 PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。 各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。 また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。

http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3

プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。「私は～いる」「あなたは～いる」「マイクは～いる」などが表記されています。 あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。 しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。 だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。 これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。

ファンクションメソッド英語研究会発行の電子出版本
●「速修一週間英語脳構築プログラム」PDF版1,200円(税込)
●「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」 PDF版　Audio CD1枚付1,300円(税込)
●「たった16の動詞で英語が話せる瞬間英作トレーニング」 PDF版800円(税込)
●「自由に英語が話せるためのたったこれだけ英文法」 PDF版800円(税込)
●「ファンクションメソッド英会話独習テキスト」 PDF版900円(税込)
　　同名教材のダイジェスト版です。
●「一週間に心にしみこむイディオム」 PDF版800円(税込)

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[ご注意]このブログに掲載されている文書・画像・映像・写真等の著作権はファンクションメソッド英語研究会(コミニカ英語研究会)中嶋太一郎に帰属し、許諾なく 複製・頒布を行うことは 法律で固く禁じられています。
特に各種「コミニカ英作法」「英語の九九ファンクションフレーズテーブル」等の使用について当研究会の許諾を得てください。
　　　　　　　
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(英語で)彼女は彼の名前が出るといつも泣きそうになった

[お知らせ]

U-tubeで「英語脳構築プログラム実況中継」をご覧ください．
恥ずかしながら私(中嶋)が解説しています．

今まで中嶋太一郎著作の市販本や当研究会発行の教材などを買っていただいた方へのサポートとして，また教材を購入やオンライン講座の受講を検討されている方のためにファンクションメソッドをくわしく説明しています．

英語脳構築プログラム実況中継工程表

be動詞系列の動詞フレーズの展開表現

英語・英会話講座 英語の設計図その1　be動詞系列の表現展開とは

英語・英会話講座 英語の設計図その2　be動詞系列の表現展開　(1) 補語が形容詞

英語・英会話講座 英語の設計図その3　be動詞系列の表現展開　(2) 補語が名詞
英語・英会話講座 英語の設計図その4　be動詞系列の表現展開　(3) 補語が方位副詞
英語・英会話講座 英語の設計図その5　be動詞系列の表現展開　(4) 補語が前置詞+名詞
英語・英会話講座 英語の設計図その6　be動詞系列の表現展開　(6) 補語がing形動詞フレーズ(進行形)
英語・英会話講座　英語の設計図その7　be動詞系列の表現展開　(7) 補語がed形動詞フレーズ(受身形)
英語・英会話講座 英語の設計図そちの8　be動詞系列の表現展開　(8) There is[are]の表現　4つの時制展開

語彙力増強教材の決定版　大好評発売中!!　シリーズ中最も売れ筋です

※現在、「Image-Training Series(PDF版)」を含めて販売しています．

　　　　　　
　　　　　ENGLISH- TREKKING教材Vol.1～Vol.5 HTML版　

ENGLISH TREKKING VOL.1 BASIC be+形容詞 SERIES
ENGLISH TREKKING VOL.2 BASIC 16 VERBS SERIES
ENGLISH TREKKING VOL.3 FUNDAMENTAL　80 VERBS SERIES
ENGLISH TREKKING VOL.4 ESSENTIAL 70 VERBS SERIES
ENGLISH TREKKING VOL.5 ESSENTIAL 166 VERBS SERIES

HTML版　CD-ROM 1枚に所収　税込価格7.800円　ダウンロード販売可

実際の教材では左の画面に各動詞フレーズのもくじが表示され，それをクリックすると主画面にファンクションフレーズと補語動詞フレーズが分類されているものがご覧になれます

以下は当教材からA4版でプリントアウトをした見本です。製本(11冊)となっていますが、これを市販の英会話本のサイズ(21x14.8x2cm )にすると22冊分になります。

　　　　
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[今日の学習]

今回も「「ENGLISH-TREKKING教材Vol.1　Basic Verbs 16」の学習です。

　　　　　　
　　　ENGLISH-TREKKING教材Vol.1　be+形容詞 HTML版　

あなたも所収文例4,514に挑戦しませんか?!

英語にはbe動詞系列と一般動詞系列の２つがあります。
今回はbe動詞系列のものです。

be動詞系列の補語のタイプ

　　(1-1) 補語が形容詞のもの
　　　　be angry　　「怒る」

　　　　　　be aptの動詞フレーズ

上の文字が反転したところをクリックしてください。

aptは「～しがちだ」「～しやすい」と「傾向」を意味する形容詞ですが，これが使われるのはtoの後ろに原形動詞フレーズが続くのが特色です。
これはbe able to+原形動詞フレーズと同じですね。

(1) John is apt to lose his temper when he is scolded.
　　ジョンは叱られるとすぐに腹を立てる

(2) Japanese are apt to mix up [r] and [l].
　　日本人はよく[r]と[l]を混同する

(3) People are apt to grow fat in winter when they do less exercise and eat more.
　　冬になると運動量が減り、食べる量は増えるので人は太りやすい

(4) According as people become rich, they are apt to be stingy.
　　人は金持ちになるにつれてケチになりがちだ

(5) Children are apt to swallow what grown-ups say.
　　子供たちは大人の言うことをうのみにしがちだ

(6) She was apt to cry at the mention of his name.
　　彼女は彼の名前が出るといつも泣きそうになった

(7) Much snow is apt to fall in this district in winter.
　　この地方は冬には雪が多い

ReadingやListeningでは、まずファンクションフレーズの意味をとらえることです。

　　John is apt to　　ジョンは～しがちだ
　　Japanese are apt to　日本人は～しがちだ
　　People are apt to　人々はは～しがちだ

そして原形動詞フレーズの意味をとらえることです。

これはbe able to+原形動詞フレーズでも同じですね。

いずれにしても、学校英語や市販の英会話本のように、be apt to+動詞の原形といったとらえ方では，英語発想を身につけることはできません。

次回から，「補語が方位副詞のものけの学習に移ります。

ファンクションメソッドによる教材はファンクションフレーズと動詞フレーズが２色に区別されています。

英語の回路と語彙力で自由な英会話が実現されます。

受講生の方は，引き続き文例を学習してください。

以下はオンライン講座のサンブルです。ここから実際の教材がご覧になれて様々な動詞フレーズへと検索作業が可能です。

IDとpasswordで「ENGLISH-TREKKING教材」にお入りください。

受講生の方は以下のアドレスからお入りください。

IDとpasswordで「ENGLISH-TREKKING教材」にお入りください。

ReadingやListeningのコツは前から前からフレーズ(意味ある単位)で意味をとらえていくことです。

この場合、英文はファンクションフレーズと動詞フレーズとの順列・組み合わせで成り立っていることに注目してください。
このようにそれらを別個にとらえる学習が、そのままSpeakingやWritingに直結します。

ちなみに日本の英語教育で英語が話せないのは読解教育の影響で「後戻り訳」の訓練ばかりをやらせられたことに原因があります。

[お知らせ]

　　

☆当講座はSkypeでの指導にも対応しています。
今後は一対一の中嶋太一郎との個人指導を進めていきます。当分の間は受講料は据え置きます。

Skypeは、ダウンロードも無料、使用も無料ですが、これを使う場合，Webカメラが必要です。PCに内蔵していればいいですが、だいたい3,000円前後で購入できます。

ワンランク上のオンライン英会話講座」は分担して以下の2つのブログで行っています

　　SeeSaaブログ「英会話語彙力徹底強化講座基礎編」
　　SeeSaaブログ「英会話語彙力徹底強化講座応用編」

「ワンランク上の」という意味は，上級者のためというだけなく、現在持っている能力をワンランク上昇させるという意味です。
初歩から学びたい人に対しても個別に対応しています。

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[ご注意]このブログに掲載されている文書・画像・映像・写真等の著作権はファンクションメソッド英語研究会(コミニカ英語研究会)中嶋太一郎に帰属し、許諾なく 複製・頒布を行うことは 法律で固く禁じられています。
特に各種「コミニカ英作法」「英語の九九ファンクションフレーズテーブル」等の使用について当研究会の許諾を得てください。
　　　　　　　
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(英語で)彼は新車を見せびらかすために立ち寄ったのだと思う

[お知らせ]

U-tubeにUp-loadしました。

　今どうして、ファンクションメソッドなのか?!
　この英語発想を身につけないから英語が言葉として定着・蓄積しないのだ

　現在、脚光を浴びている日本人のための英語・英会話メソッド

ファンクションメソッドによるすべての教材がどうして2色刷りになっているか。
それは英語の発想を身につけ、さらに語彙を定着・蓄積するためです。

　　自由に英語を話したい　その4　これが英語の発想だ!!

語彙力増強教材の決定版　大好評発売中!!　シリーズ中最も売れ筋です

※現在、「Image-Training Series(PDF版)」を含めて販売しています．

　　　　　　
　　　　　ENGLISH- TREKKING教材Vol.1～Vol.5 HTML版　

ENGLISH TREKKING VOL.1 BASIC be+形容詞 SERIES
ENGLISH TREKKING VOL.2 BASIC 16 VERBS SERIES
ENGLISH TREKKING VOL.3 FUNDAMENTAL　80 VERBS SERIES
ENGLISH TREKKING VOL.4 ESSENTIAL 70 VERBS SERIES
ENGLISH TREKKING VOL.5 ESSENTIAL 166 VERBS SERIES

HTML版　CD-ROM 1枚に所収　税込価格7.800円　ダウンロード販売可

実際の教材では左の画面に各動詞フレーズのもくじが表示され，それをクリックすると主画面にファンクションフレーズと補語動詞フレーズが分類されているものがご覧になれます

以下は当教材からA4版でプリントアウトをした見本です。製本(11冊)となっていますが、これを市販の英会話本のサイズ(21x14.8x2cm )にすると22冊分になります。

　　　　
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[今日の学習]

一つ一つの動詞に着目し、同じパターンのものを攻略することによってその動詞の守備範囲と応用範囲を身につける、これが使える語彙力の効果的で、効率的な増強法です。

あなたも全所収文例約5,380に挑戦しませんか?!

今回からは、「ENGLISH-TREKKING教材Vol.4　Essential verbs 70」の学習となります。ちなみにこれらの動詞群はTwo Word Verbsでの表現が豊富です。

dropの動詞フレーズ
[基本的意味]　

dropの本質的な意味は、ものが重力によって落下することです。
ただし、物ばかりではなく、程度、量、物価などの「落下」も意味します。

[類義語} fall
fallも「落ちる」という意味ですが、これは空気抵抗を受けながら「落ちる」ということで、dropのように垂直落下を意味しません。「木の葉がひらひら落ちる」という場合は、Leaves fall.となります。

　　　　ENGLISH-TREKKING教材Vol.4 dropの動詞フレーズsample

[今回のポイント]
「ENGLISH-TREKKING教材Vol.4　Essential verbs 70」に登場する動詞のほとんどが馴染みのものばかりです。

dropも「ドロップする」「ドロップアウトする」など日本語にもなっていますね。

ただし日常会話で使われるのはほとんどがTwo Word Verbsです。

単にdrop thingsだけではなく、方位語about「周囲」を使って「ぱらぱら落とす」といった意味にもなります。

　　She dropped things about.
　　彼女は物をばらばら落とした

(by)　「傍ら」
(1) I think he dropped by to show off his new car.
　　彼は新車を見せびらかすために立ち寄ったのだと思う

(down)　「下方」
(1) Her earring dropped down into the drain.
　　彼女のイヤリングが溝に落ちた

(in)　「範囲内」
(1) You can drop in anytime.
　　いつでもお立ち寄りください

(off)　「急速離脱」
(1) A button has dropped off.
　　ボタンが１つとれた

(out)　「範囲外」
(1) A letter has dropped out.
　　(印刷で) 1 字脱落している

略

【一般動詞フレーズ５段活用】 drop in「立ち寄る」
=============================
(1) drop(pes) in 　　現在形動詞フレーズ　
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) dropped in　　過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。　
(3) drop in　　原形動詞フレーズ
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) dropping in 　　ing形動詞フレーズ
※進行形や動名詞で使われる。
(5) dropped in　　ed形動詞フレーズ　
※完了形で使われる。　
=============================

　　She has just dropped in.
　　彼女は，ちょうど立ち寄ったところです

以下はオンライン講座のサンブルです。ここから実際の教材がご覧になれて様々な動詞フレーズへと検索作業が可能です。

IDとpasswordで「ENGLISH-TREKKING教材」にお入りください。

受講生の方は以下のアドレスからお入りください。

IDとpasswordで「ENGLISH-TREKKING教材」にお入りください。

ReadingやListeningのコツは前から前からフレーズ(意味ある単位)で意味をとらえていくことです。

この場合、英文はファンクションフレーズと動詞フレーズとの順列・組み合わせで成り立っていることに注目してください。
このようにそれらを別個にとらえる学習が、そのままSpeakingやWritingに直結します。

ちなみに日本の英語教育で英語が話せないのは読解教育の影響で「後戻り訳」の訓練ばかりをやらせられたことに原因があります。

[お知らせ]

　　

☆当講座はSkypeでの指導にも対応しています。
今後は一対一の中嶋太一郎との個人指導を進めていきます。当分の間は受講料は据え置きます。

Skypeは、ダウンロードも無料、使用も無料ですが、これを使う場合，Webカメラが必要です。PCに内蔵していればいいですが、だいたい3,000円前後で購入できます。

ワンランク上のオンライン英会話講座」は分担して以下の2つのブログで行っています

　　SeeSaaブログ「英会話語彙力徹底強化講座基礎編」
　　SeeSaaブログ「英会話語彙力徹底強化講座応用編」

「ワンランク上の」という意味は，上級者のためというだけなく、現在持っている能力をワンランク上昇させるという意味です。
初歩から学びたい人に対しても個別に対応しています。

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[ご注意]このブログに掲載されている文書・画像・映像・写真等の著作権はファンクションメソッド英語研究会(コミニカ英語研究会)中嶋太一郎に帰属し、許諾なく 複製・頒布を行うことは 法律で固く禁じられています。
特に各種「コミニカ英作法」「英語の九九ファンクションフレーズテーブル」等の使用について当研究会の許諾を得てください。
　　　　　　　
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(英語で)彼女たちは歌を上手に歌います(歌う人たちです)

[お知らせ]

U-tubeにUp-loadしました。

　今どうして、ファンクションメソッドなのか?!
　この英語発想を身につけないから英語が言葉として定着・蓄積しないのだ

　現在、脚光を浴びている日本人のための英語・英会話メソッド

ファンクションメソッドによるすべての教材がどうして2色刷りになっているか。
それは英語の発想を身につけ、さらに語彙を定着・蓄積するためです。

　　自由に英語を話したい　その4　これが英語の発想だ!!

また今回のブログの記事は以下と対応しています．


英語・英会話講座 英語の設計図その3　be動詞系列の表現展開　(2) 補語が名詞

今まで中嶋太一郎著作の市販本や当研究会発行の教材などを勝っていただいた方へのサポートとして，また教材を購入やオンライン講座の受講を検討されている方のためにファンクションメソッドをくわしく説明しています．
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【今日の学習】

節を導く表現まで学習してきて一巡しましたので、今回も最初に戻っての学習となります。

このブログは1年で何巡かします。これは同じファンクションフレーズでも動詞フレーズは数えきれないくらいあるからです。

気分を新たに１から始めたいと思います。
またこの機会を利用してぜひ受講してください。

[英作をしてみよう」

(1) 彼はよく働きます。
(2) 私はあまり英語が話せません。
(3) 彼女は料理がじょうずです。

be動詞の補語には4つのタイプがあります。

　　[1] 主語+be動詞(am,are,is)+補語(形容詞)
　　[2] 主語+be動詞(am,are,is)+補語(名詞)
　　[3] 主語+be動詞(am,are,is)+補語(方位副詞)
　　[4] 主語+be動詞(am,are,is)+補語(前置詞+名詞)

今回は、この内の[2]を使った英作です。

例えば、a good singerは「歌が上手だ」ということで、このようなタイプのものは「ふだん～する人です」といった意味となります。
この場合、動詞にerなどをつけて、worker、speakerとします。
ただし、cookとguideは変わりません。

　

このテーブルにある各[GROUP]は以下の意味を持っている。

　[GROUP A] 私は、～である、あなたは～である、など肯定形
　　　　　　I am a good singer. You are a good singer.

　[GROUP B] 私は、～でない、あなたは～でない、など否定形
　　　　　　I am not a good singer. You are not a good singer.

　[GROUP C] あなたは～であるか、彼は～であるかなど疑問形
　　　　　　Are you a good singer? Is he a good singer?

　[GROUP D] あなたは～でないのか、彼は～でないのかなど否定疑問形
　　　　　　Aren't you a good singer? Isn't he a good singer?

*印のものについてはいずれ述べるが、これらのフレーズとa good singerの組み合わせで24の英文が生産される。

ただし、注意したいのは主語がweやtheyなど複数形になる場合はこのタイプでは補語も複数形になることです。

　　They are good singers.
　　彼女たちは歌を上手に歌います(歌う人たちです)

さらに[TABLE B]にあげたフレーズに結びつくと、24×24=576通りの英文が簡単に生産されることになる。これが英語脳です。

「日本語と英語は一対一に対応しない」ということを知ってください。

さて、be動詞の意味は、私は「存在する」としか言いようがないと考える。つまり「どんな状態で存在するのか」かがbe動詞の文の特色です。
そしてその「どんな状態」かを説明するのが補語と言われるものです。

　主語+be動詞(am,are,is)+補語
　～は存在する　どんな状態で
　　She is a good singer.
　　彼女は歌を上手に歌います(歌う人です)

[正解]
　(1) He is a hard worker.
　(2) I am not a good speaker of English.
　(3) She is a good cook.

[アドバイス]
二巡目となって改良した点が一つあります。
それは以下のようなテーブルを置いたことです。

【be動詞フレーズ５段活用】
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(1) (am, are, is) a good cook　　現在形動詞フレーズ　
(2) (was, were) a good cook　　過去形動詞フレーズ　
(3) be a good cook　　原形動詞フレーズ
(4) being a good cook　　ing形動詞フレーズ
　　※原則として進行形はありません
(5) been a good cook 　　ed形動詞フレーズ　　
=============================

(1)を使って　現在形
　　She is a good cook.
　　彼女は料理がじょうずです

(2)を使って　過去形
　　She was a good cook.
　　彼女は料理がじょうずでした

(3)を使って　未来形
　　She will be a good cook.
　　彼女は料理がじょうずになるでしょう

(3)を使って　現在完了形
　　She has been a good cook.
　　彼女は(以前からずっと)料理がじょうずです

今までこのブログをご覧いただいた方はすでに英語の4つの基本時制である現在形、過去形、未来形、そして現在完了形を体験されましたね
これらの否定形、疑問形、否定疑問形をぜひ試してください。

受講生の方の資料を公開しておきます。

様々なファンクションフレーズにつなげて表現を楽しんでください。

[TABLE-B]　形容詞の補語(ひと主語)

a famous singer, a good singer, a lover of music, a good speaker
　有名な歌手だ，歌が上手だ、音楽が好きだ、上手に話す人だ
　a poor talker, a big eater, a strong drinker, a heavy smoker
　話べただ、大食家だ、酒飲みだ、愛煙家だ
　a dull speaker, a poor eater, a dog hater, a cat hater
　話が退屈な人だ、小食だ、犬嫌いだ、猫嫌いだ
　略

[受講生の皆様へ]

受講生の方は以下のアドレスをクリックしてPDF文書をご覧ください．

※なお今回もsampleとして受講生以外の方もご覧になれます．

オンライン通信講座受講者用教材　様々な名詞　人主語

「誰も教えてくれなかった　英作文　逆転の発想」オンライン講座は以下のSee Saaブログで行っています．
したがって「オンライン通信講座受講者用ページ」はそのブログに設置しています．

　　ブログ　「誰も教えてくれなかった　英作文　逆転の発想」

　　　　　　

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