Il 30 marzo 2023.

 Cari miei lettori e care mie lettrici. Come state? Oggi c'era la lezione d'italiano. Oggi la nuova studentessa è venuta, ed era la mia ultima lezione in questa classe, perciò non abbiamo fatto due chiacchiere. In cambio di chiacchiere, ci siamo presentati. Poi noi abbiamo iniziato la lezione. Stavolta abbiamo visto un video senza dialogo e di caltoni animati. La durata era 8 minuti. All'inizio c'era un uomo, quell'uomo aveva un figlio. L'uomo ha riempito materiali didattici nello zaino del suo figlio e lui ha consegnato lo zaino al figlio. Lui è uscito di casa con il suo figlio. Quando sono arrivati al parco, un violinista suonava. Il figlio era rapito dal concerto, però l'uomo non ha permesso di ascoltarlo. L'uomo è andato al lavoro e il figlio è andato alla scuola. Il figlio non ha studiato e dipinto qualcosa. Invece l'uomo ha lavorato tanto fino a perdere la sua anima. E lui ha finito il lavoro e anche suo figlio aveva finito la lezione. Quando l'uomo ha visto il suo figlio, la sua anima è stata recuperata. Suo figlio era ragione del lavoro. Suo figlio gli ha mostrato il suo dipinto. L'uomo si è scoraggiato. Un giorno come solito l'uomo ha finito il lavoro e visto suo figlio, però l'anima non è stata recuperata. Poco a poco lui si è accorto che cosa è importante. Allora lui ha portato suo figlio a parco. Tuttavia il violinista se ne già andato. Fine. Pensavo che quel video sia stato prodotto per capire l'importanza di seguire la passione, ma l'intenzione del video non è così. Il motivo per cui ha prodotto questo video era fare capire l'importanza dello studio. Quindi quando l'insegnate mi ha chiesto se io consigliassi questo video ai bambini, ho risposto di no, perché il significato del video non è chiaro. La lezione è finita.

 Cambiando discorso devo chiedervi scusa, poiché nell'articolo precedente ho offerto chi ha l'esperienza del devorzo. Solo volevo dire che quell'argomento era il contenuto della lezione, però certamente ci sono le persone che hanno trauma del divorzo come voi. Perdonatemi.

 A parte questo pensavo che oggi l'iscrizione del CILS sarebbe cominciata. Tuttavia l'istituto italiano di cultura ha cambiato la data. L'iscrizione comincerà il 4 aprile. I candidati del mio livello sono solo 20. Il livello che ho intenzione di sostenere non è alto, ma vorrei sostenerlo. Perché l'istituto ha cambiato la data?

 Bene. Oggi mi fermo qui. Ho intenzione di scrivere questo blog dopodomani, perciò ciao a dopodomani.

　親愛なる読者の皆さん。　お元気ですか？　今日は伊語の授業がありました。　今日は新しい生徒さんがきました、そして僕のこのクラスでの最後の授業でした、だからおしゃべりもしませんでした。　おしゃべりの代わりに自己紹介をしました。　その後で授業を始めました。　今回僕たちは台詞なしのアニメのビデオを見ました。　長さは８分でした。　最初に男が１人いました､その男には１人の息子がいました。　男は息子のリックに教材を詰めてリックを息子に渡しました。　彼は自分の息子と家を出ました。　彼らが公園についたときにバイオリニストが演奏をしていました。　息子は演奏に夢中になりましたが男は演奏を聴くことを許しませんでした。　男は会社へ行き､息子は学校へ行きました。　息子は勉強をせずに何か絵を描いていました。一方男は自身の生気が無くなるまでたくさん仕事をしました。　そして彼が仕事を終えると、彼の息子も授業を終えていました。　男は子供を見たときに､自身の生気を取り戻しました。　彼の息子が仕事のやり甲斐でした。　彼の息子は彼に自分の絵を見せました。　男はがっかりしました。　ある日男はいつものように自分の息子と会いましたが、生気は戻りません。　少しずつ彼は何が重要なのかを気づきました。　それでは彼は自分の息子を公園へ連れて行きました。　しかしバイオリニストはもうすでに去ってしまっていました。　終わりです。　僕はこのビデオが情熱に従うことの重要性をわからせるために制作されたのだと思いましたが､ビデオの意図はそうではありませんでした。　このビデオを制作した理由は勉強の重要性をわからせるためでした。　だから先生が僕にこのビデオを子供に勧めるかと尋ねられたときに､僕はいいえと答えました､なぜならビデオの意味がはっきりしないからです。　授業は終わりました。

　話題は変わりますが僕は皆さんに許しを請わなくてはなりません､なぜなら前回の記事で離婚の経験を持つ人たちの気持ちを害したからです。　ただ僕はあの話題が授業の内容だったことを言いたかったのですが確かに皆さんのように離婚のトラウマがある人がいます。　申し訳ありませんでした。　

　ところで僕はＣＩＬＳの受付が今日始まると思っていました。　しかしイタリア文化会館は日付を変えました。　受付は４月４日に始まります。　僕のレベルの受験数は２０人です。　僕が受けようとしているレベルは高くありません､しかし僕はそれを受けたいです。　なぜ会館は日付を変えたのでしょうか？　

　よろしい。　今日はここでやめます。　僕は明後日このブログを書くつもりです、だからまた明後日､さようなら。

 

　久しぶりに今日のおまけです。　僕の好きなイタリアのガールズパンクバンド、バンボレ・ディ・ペッツァです。