倉吉東こども園のあそびの様子!

子どもたちのあそびの様子をお伝えしています。

たんぽぽ①組 紙テープあそび ・ すみれ組 運動あそび 

2018年10月31日 15時00分32秒 | 日記

●紙テープであそびました。(たんぽぽ①組)
 引っ張ったり転がしながら長く伸ばし、体に巻き付けたり縄跳びの様にまたいだり跳んだりしていた子ども達。紙テープが絡まって一つの大きな塊になると布団の様に中に潜って「ばあ」と顔を出し保育者を驚かせていました。カップや空容器を出すとちぎって中に入れて「ジュースです」「どうぞ」と見立て遊びに展開していきました。

●運動あそびをしました!(すみれ組)
 短縄で【前回し分解跳び】長縄で【ヘビ跳びくぐり抜け】【まねっこ小波跳び】、ゲームで【さつまいも掘り】をしました。運動会以降、ふじ組の子どもたちがしていた短縄に刺激を受け、園庭でも盛んに前回し跳びや後ろ回し跳び、かけ足跳びに挑戦している子どもたち。今日は前回し跳びをゆっくり跳んで挑戦しました。「うまくとべん…」と自信がない様子の子もいますが、ゆっくり一緒に確認しながら跳ぶことで少しずつ跳べるようになった子もいました。お家からも一緒にしてみてくださいね。ゲームでは子どもがさつまいもになり、チーム対抗で何本取れるのか掘って(引っ張って)遊びました。簡単に引っ張られないようにチームごとに作戦を考えていましたよ。友だちと協力しながら楽しみました。


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たんぽぽ②組 音あそび

2018年10月30日 14時31分49秒 | 日記

●音遊びをしました!(たんぽぽ②組)
 キーボードの音をよく聞いている子ども達、ユラユラと体を揺らしていても音が変化すると、止まったりジャンプしたり…楽しそうです。今日は新しく手を上にあげてキラキラする音も加わりましたが、よ~く聞いて動きを変化させていました。リスになりきって遊んだり、カスタネットを使ったりした最後には、音遊びの前に自分たちで作った手作りどんぐりマラカスも使って『どんぐりころころ』等の歌に合わせて遊びました。



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さくら組 小麦粉粘土でお弁当作り

2018年10月29日 15時51分34秒 | 日記

●明日の遠足ごっこに向けて、小麦粉粘土でお弁当作りをしました!
 前回子ども達から、「白の粘土も欲しい」「どんぐりや葉っぱを飾りたい」という声があったので、赤・黄・緑の3色に加えて白の粘土やどんぐり、園庭で拾った葉っぱも使って遊びました。白の粘土で形を作った後、海苔に見立てた葉っぱを巻いて『おにぎり』を作ったり、どんぐりで飾り付けて『ウサギのハンバーグ』など、それぞれが思い思いにお弁当に入れるものを作っていましたよ。各ご家庭で用意して頂いた空き箱にも、嬉しそうに詰めていました。明日予定している遠足ごっこを楽しみにしている子ども達です。


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ゆり組 音あそび

2018年10月26日 15時31分25秒 | 日記

●音あそびをしました!(ゆり組)
 《手合せパッチン、絵カード》
もも、なしの2文字のイラスト、りんご、ぶどうの3文字のイラストを見ながら名前を言うのは、以前から何度もしているので、子どもたちは得意気に大きな声で「もーも!」「なーし!」と言います。イラストがパッと変わってもすぐに反応して言えるようになっています。

≪マラカスサンバ≫
マラキタスという楽器を音に合わせて自由に鳴らしていますが、「音が止まったらお腹にぺったんこする」というお約束をしていたので、音をよく聞いてお腹にペタッとしていた子ども達。高い音の時には上でキラキラ~、低い音の時は下でシャカシャカ~と、少しずつ約束事を増やしてマラキタスを鳴らすのを楽しみました。


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さくら組 野菜スタンプ ・ すみれ組 音あそび

2018年10月25日 16時28分42秒 | 日記

●野菜スタンプをしました!(さくら組)
 昨日、運動遊びで使ったキャタピラに「模様をつけたい」と言っていた子どもたち。以前、経験した事を覚えていて「野菜スタンプはどう?」と提案してくれる子があり、保育者が野菜を準備しました。さつま芋、じゃが芋、ピーマン、玉ねぎを実際に包丁で切って見せ、断面の形や色を楽しんだ後、赤、黄、緑の絵の具を使ってスタンピングを楽しみました。カラフルな模様ができ、素敵なキャタピラが完成しました。30日の遠足ごっこで使うのを楽しみにしている子どもたちです。


●音あそびをしました!(すみれ組)
 音あそびでは『ピアニカ』をしました。児童センターの福井先生に「ドレミファソラシド」の音階を教えてもらったり、ピアニカの使い方や約束を教えてもらって実際に音を出してみました。ピアニカのホースは1人ずつのホースがあり、無理やり引っ張ったり、振り回したり、噛んだりしないことを約束しました。白い鍵盤や黒い鍵盤の音を出したりしてピアニカの音を出して楽しみました。


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