課題をシャワーのように

図工ランドでは平面と立体の課題を2回づつやってゆきます。
平面は，
写生おえかき
基礎造形
イメージお絵かき
造形あそび
おえかき力向上
グラフィックデザイン
自由おえかき

立体は
基礎造形
プロダクトデザイン
造形あそび
塑像
建築・環境デザイン
工芸
自由工作

このサイクルは4ヶ月，年3回転します。
同じことはなるべくやらないようにしています。
（中には，毎年恒例の課題というものもありますが）
かれこれ，150種類くらいになりますか。
ざっと，美術・デザインに関して網羅するように考えてあります。
子どもに教えるのは早い，という声もあるかもしれませんが，
子どもでもわかるようにかみ砕いて課題をつくっているつもりです。
このバラエティに富んだ歯ごたえのある課題をシャワーのように浴びて
挑戦することにより
自然に「デザイン力」がつくようになっています。
課題に脳と手をつかった経験は
きっと大きくなるにつれて，効果があらわれてきます（くるハズです）
一見おあそびのような習い事のようにみえるかもしれませんが，
知識ではなく知恵を育むプログラムなのです。
（代表）

声100331:姉妹で張り合うグッドマーク

3月で都合により退会された美人姉妹のお母様からコメントを寄せていただきました。

「図工ランドには体験から始まりこの一年、色んな楽しい図工や絵を教えて頂き、ありがとうございました。講評に「GOOD!!」マークがつくとお互い自慢したり、悔しさから生まれるセリフを言ったり、とても楽しかった様です。」（H.Nちゃん小3、 K.Nちゃん小1のお母様より）

やめて行かれることはとても寂しいことですが、こうした声を聞かせて頂けるのは何よりです。兄妹姉妹で通われているこどもたちは、多かれ少なかれ、ちょっと張り合う気持ち、というのはあるようですね。グッドマークは毎回、代表の木村と本当に頭を悩ませながら決めております。皆さんの参考になるような、優れた作品を選ぶのはもちろんですが、授業中の態度・意欲なども重要視しています。（きむらみゆき）