久方モンコレ。

今日は久しぶりにモンコレやってきました。
ほんと…久しぶり。

前にやったのはいつでしょう。
温泉モンコレ後にやったことありましたかね…。
R.O.Dさんと一戦ぐらいしたかしら…。

しかし、本当に頭使うゲームですね…モンコレって。
相当頭疲れました。


さて。
結局、GW中は読書ばかりで、ほかの事は何もできませんでした。
本当なら、今日のモンコレのために、デックの調整とか、いろいろやりたいことはあったのですが…。
そんな余裕はできなかった。


とりあえず、新デック作るためのネタだけは用意しましたよ。
いつものように、全種類のカードから、ランダムに２枚選んだだけですが。

選んだカードは、
《バステト護衛神官団》
《ドゥルガー》
の２枚。

いつもよりはマトモじゃないかと、月読さんからコメントもらいました。

まあ、そうですね。
バステトシヴァデックかな。

こうやって、普通にイメージが浮かぶだけでも、いつもより大分ましだもんな。

デックは、ぼちぼち作っていくことにしましょう。
まあ、私が《ドゥルガー》１枚しかもってないとかいう、根本的な問題があるけどさ。

家に溜まってるサドンデスキットに、時間獣入ってたかなぁ…。



読書感想画まみれのあとに、ガラリと変わってこんな記事。
このblogのすべての記事について来れる方なんて、多分いないよな…。

すっかりごった煮blogです。
昔からかな…。

読書感想画指定図書 高学年まとめ。

さて。
全部読み終わりました。

最後に、高学年のまとめを書いておこうと思います。


最初にも書きましたが、高学年は自分で本を選びます。
そして、ここが一番の問題になります。

なにが問題なのか。

彼らは、自分で本を選べないのです。
もちろん、中にはサッと自分で本を選んで、本の世界に入り、それを表現できる子もいます。

が、そんな子はかなり少ないです。

たいていの場合、どんな本を選んだらいいかわからず、ただただウロウロすることを繰り返す。
そんな子が多いのです。

いつまでも本が選べず、みんながすでに感想画を描いている中…そして中には、他の子が読書感想画を仕上げた後になっても、まだまだ本を選んでいる。
そのまま締め切り突破…。
そんな子さえいます。

これが、好きな本を選んで読んでくださいというのでしたら、もう少し自分で本を選べる子は多くなるでしょう。
ですが、いざ、「感想画を描く本を選びなさい」と言われると…、途端に本を選べなくなるのです。


感想画を描けと言われると、彼らはまず、挿絵を探します。
挿絵を見て、感想画か描きやすいかどうかを判断しているのです。

ちょっとまって。
それは感想画じゃない。
それはただ単に、挿絵を写しているだけじゃないか。

そう言っても、彼らにはあまり通じません。
「だって、絵がないと描けんもん。」
そんな答えが返ってきます。

彼らは、自分が読みたい本を探しているのではなくて、絵の描きやすい本を探しているんですよね。
それでは…本当の意味で良い感想画は描けないのではないでしょうか。

やっぱり、自分の好きな本じゃないと…。
絵も浮かんでこないでしょう。


そして、指定図書。
高学年の指定図書は、その意味ではかなり難しい。

高学年ともなると、かなり文章の多い、分厚い本が殆どです。
挿絵はちょこっとあるだけ。
そんな本は、まず彼らは選びません。

なんというか…。
彼らの読書レベルに対して、指定図書はレベルが高すぎる気がします。

今年は特にそう思いました。
前半２冊、「虚空の旅人」「ラークライト」を読みこなせる子は、ほんの一握りではないでしょうか。
感想画を描くからといって、この本を選ぶ子は…、いるのかなぁ。

「虚空の旅人」は、挿絵を書いているのが、人気の佐竹美保さんなので、もしかしたら手にとる子はいるかもしれない。
しかし、中身をみて…やっぱりダメだと返しちゃう子も多いんじゃないかと思います。

「ラークライト」は…冒険小説好きの一部の子は手に取るかなぁ…。
ただ、挿絵が独特なので…。
一般受けはしないんじゃないかと思います。

そして、どちらもなかなかにお話が難解です。
まず、これを読んでしまうのに、かなりの時間がかかるのではないでしょうか。

授業で感想画のために使える時間は限られています。
そのため、余計に厚い本は敬遠されるのです。

なかなか、「感想画のための」読書のために自分の時間まで削ろうという子はいないですから…。

残り４冊の本に関しては、なんとか読みこなすことはできるんじゃないかと思います。
特に「おりの中の秘密」は一番読みやすい本だと言えるでしょう。
が、挿絵がありません。
これはかなり…致命的で。
絵がないだけで、子どもたちは手に取らないですから…。


自分で書いていて、挿絵挿絵言ってるのは、かなり情けなくなるのですが、これが現実です。

そんな子どもたちに、どう本を紹介し、興味をもってもらうか。
それが、私の仕事になります。

「ラベンダー」とか、「花になった子どもたち」とか、私は好きなんですけどね。
うまくその魅力を子どもたちに伝えることができるかな…。


「マタギ犬ゴンとイノシシ槍王の闘い」は、その点希望の星と言えるかもしれないです。
好きな子は手に取るでしょう。
そして、手にとってさえもらえれば、読むことはそれほど難しくありません。
イノシシや、犬が主役ですから、好きな子ならば、絵にも苦労はしないでしょう。

好きじゃない子は…見向きもしないだろうけど。



別に、指定図書にこだわらなくてもいいんですけどね。
自分で選ぶのなら、自分の好きな本を選んでほしい。

なにも新しい本に挑戦することはないのです。
彼らが今まで生きてきた中で、接してきた数々の本。

そのなかで、彼らが面白いと思った本を、感想画として表してくれれば、それでいいのではないかと思うのですが…。


漫画とか選ぶんだろうな…。

漫画が悪い訳じゃないですし、応募要項にも違反しないのですが…。
やっぱり、漫画だと色々都合がわるいことも多いです。

とりあえず、キャラクターを描くときには、本物…つまり漫画の絵をそのまま描くことになりますしね。
それはやはり、いわゆる「写し描き」になっちゃうでしょうから。

まあ、いましたけどね。
「銀魂」を感想画で描いてきた子が。


なんだか、指定図書レビューというより、高学年の読書感想画の傾向みたいな記事になっちゃった。

読書感想画指定図書レビュー 「おりの中の秘密」

18冊目。

おりの中の秘密
ジーン・ウィリス：著　千葉茂樹：訳
あすなろ書房　2005


高学年指定図書。
最後です。

この本が一番無難なのかな。
一番薄いですし、また、男の子にも、女の子にも受け入れられやすいお話だと思います。

挿絵は全然ないですけどね。
頑張れば読み聞かせもできるかな。

もちろん、無難なだけでお薦めするわけではありません。

お話の内容は、簡単に言えば、「相手の気持ちを考えよう」というお話です。
きっと。
とかく、相手の気持ちを慮ることを忘れがちで、乱暴な言葉をガンガンぶつけ合うあの子たちに、是非とも考えてほしいテーマです。

読書感想画指定図書レビュー 「ラベンダー」

17冊目。

ラベンダー
あいはらひろゆき
教育画劇　2007


高学年指定図書。

淡い紫…つまり、ラベンダー色の表紙が印象的な本です。
カバーをとると、また違う表紙なんですけどね。

とてもシンプルなカバーなのですが、お話の内容とぴったり合ってる気がします。

このジャンル、なんていうのかな。
まあ、小説です。
ファンタジーではなく、リアルな日常を描いた物語。

主人公は６年生。
きっと、現実の子どもたちの感覚とも、それほどずれていないのではないかと思うのですが…。
なにぶん、私はもう大人になってしまいましたので、実際のところは、分かりません。

女の子向け…なのかな。
主人公も女の子だし。

男の子が読んでも、全く構わないとは思うのですが…、多分、男の子が好んでこの本を手に取ることはないでしょうね。
内容を説明して紹介しても、他の本を選んじゃうかな。

ふんわりとした余韻を残す物語です。
私にとってはね。

私が読むと、懐かしいあの頃の話なんですけど、５・６年生の子どもたちにとっては、まさに今の自分と重ね合わせることのできる物語。
どういう風に、この物語を受け止めるのかなぁ。


他の本と同じく、この本も地味目の本なので…。
と思ったのですが…むしろ派手な方なのかなぁ、一色のシンプルな表紙が、かえって映えるのかも。

ラストスパート。

さて。
日付も変わり、今日は月読さんとお会いする約束もあるのですが。

あとちょっと。
残り２冊を読んでしまうことにしましょう。

これを終わらせないと、何のためのGWか分からなくなってしまうしね。

やっぱり早いな、GW…。
あっという間だ。
本当に感想画指定図書読むだけの時間しかなかったなぁ。
実際に読んでた時間は、結構短いのだけど…。

もっと、時間を上手く使えるといいのに…。


ちなみに、読むのは小学生の指定図書だけです。
中学生の指定図書は、読もうにも手元にないですからね。

それはおいおい読んでいくことにしましょう。