今年初めての投稿です 
小6は
過去問の精度を高める勉強
をしていることでしょう
過去問集によっては
解答が異なっていることもありますが
自分が納得する説明がされているかどうかで
自分の正解を決めるのが良いでしょう
小5・小4は
2月から
塾を変える・教室を変えるという生徒もいます
私は
地域塾でなければ
自分が行きたい，と思えるところなら
どこでも良いよ
と言っています
[現在]
2月からの生徒募集は
していません
空きが出れば
このブログで
お知らせします
ポチ，お願いします
国語は質・社会は量
社会は
基本となる1冊はあるでしょうから
それを読み込む，と言っても
ムリ（読みとばすのがせいぜいです）
そこで
大量に過去問をやり
基本となる1冊に戻って
チェックする
私は
社会は全ての生徒に
メモチェに私の書き込みを書いてもらっています
某超難関中受験生のお父さん
過去問で間違えたところは
ほとんどメモチェに書いてある（書き込み含む）と
驚いていました
国語は
解き方を
愚直に
守る
そして
学校ごとの微調整
学校の傾向がつかめたら
合格は
近いです
［1月の］
超直前期の生徒は
日程があえば
受けることができますので
メッセージ・コメントを
2月以降のレギュラーは
現在
募集していません
ポチ，お願いします
今の時期
小6は
過去問を
グルグル回していることでしょう
［例1］
塾の国語の成績は良いけど
開成の解き方が分からない，と言って
冬休みから教えた生徒がいました
お父さんも開成出身
今の傾向に変わった平成13年から
一人で解けるまで過去問を
解きまくりました
で，合格
［例2］
横浜双葉が第一志望の女子
地域塾に行っていて
算数は塾長が教えるから良いけど
国語は，学生バイト
記述がよく分からない，ということで
1月から(ＯoＯ;)!
教え始めました
国語の記述は
パターンさえ分かれば
わりと簡単
で，合格
［こうしてみると］
記述重視校は
最後の粘りが
効きます
［選択肢も］
解く手順が分かれば
得点源になります
ポチ，お願いします
サッカーで
解説者が言っていました
前半・後半で
守備的チームから攻撃的チームに変えるには
人・システムを変えるのが一番だと
国語の成績が悪い生徒
については
人を替える＝受験生本人を替える
ことは出来ません
受験対象校を変えるか
解き方を変えるか
だと思います
国語の解き方は
あっと言う間に変えることが出来ます
［現在］
来年度の
新規募集は
していません
現在私が教えている
５年生・４年生からの持ち上がりと
紹介された生徒で
いっぱいです
もし
空きが出れば
お知らせします
ポチ，お願いします
近頃
午前から教える生徒が増えています
午前10時から午後4時まで
1度で
歴史を（全範囲）
通しで解説
用意してもらうのは
メモチェ
私のオリジナル問題集（33ページ）
私のオリジナル暗記用年号（3枚6ページ）
参考書1冊（私が慣れているものを用意してもらいます）
図表集3冊（日本史2冊，世界史1冊）
地図帳（何でも良いです）
録音機器またはビデオ
（一度で私の話の全てを理解することは無理です）
社会は
やはり
知識勝負の所があり
記憶に残るエピソードを入れながら
解説します
私の授業から
大学受験で日本史選択になった生徒
多数います
「私，歴女～～～！！！」
という生徒は
現役で
早稲田大学法学部に
進学しました
私の生徒
早稲田大学・中学に
多く進学しています
（特に中国人が多いです）
国語は
解き方が分かれば
あとは
過去問を
自分でドンドン解いて
納得が出来ないところを
私に聞いてくれれば
良いかな，と
思います
ポチ，お願いします
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