中国教育ママ、タイガーマザーの本が日本上陸

	タイガー・マザー
	クリエーター情報なし
	朝日出版社

１月に「全米騒然！過熱する中国教育ママの実態」として紹介したエイミー・チュアさんの本が齋藤孝さん訳でついに日本でも発売になりました。

帯は「厳しい競争を勝ち抜ける子どもを育てる」、です。

教育ママといっても、ご本人のエイミーさんはハーバード卒で現在エール大学法科大学院教授です。

中国式の猛烈スパルタ教育で２人のお嬢さんを育てる姿が写真付きで「Why Chinese Mothers Are Superior」というタイトルで１月８日付けWSJの記事になり、アメリカ中から賛否両論のものすごい反響がありました。

少し逸れますが、中国・韓国などのように学校の履修科目を当然のように英語で習う学校が当然のように存在する、またはそういう国に早々と留学させるという現実に比べると日本は、「英語の上手い人が仕事ができる、ということはない。むしろ逆だ」という不思議な理屈で英語教育の向上を否定しようとします。

「仕事ができて英語も使える」人を増やせばいいだけもことですが、平等好きな日本人にとって一種のエリート教育は一部の私立校でしかできない、特殊なもののようです。

なので、「公立小学校英語教育」「公立中学校英語」のような中身の全くない形式がまかり通るのでしょう。

好き嫌いは別にして、この本からは教育の現実が少し垣間見えます。

ちなみに記事で紹介されていた次女の方は、エイミーさんの意に反してバイオリンはやめてしまったそうですが・・・１００％思い通りにいかないのもまた子育ての面白さ、でしょう。

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映画「トスカーナの贋作」を見る

映画にとって問題は常に「まなざし～regard」です。

ジュリエット・ビノシュ主演の「トスカーナの贋作」、原題は「認証された贋作」、つまり

世の中、いったいなにが本物で何がコピー＝にせ物なのか、について語っているストーリーです。

ダヴィンチの「モナリザ」も所詮はほんものの「ジョコンダ婦人」のコピーである、と言う男性作家と、

骨董屋の女主人、ビノシュが二人で場所を変えて始終語りあうだけで、ほとんど終わってしまいます。

好き嫌いのわかれる映画でしょう。

女優という存在は、演じるという行為によって誰かの「コピー」である、という前提ですので、ストーリーには首尾一貫性が全くありません。独身の主人公が結婚していたり、フランス語がしゃべれない作家がフランス語で演じていたりします・・・

それをわざとらしい演技ができない＝演技が上手すぎて演技に見えないビノシュが演じているので、ますます話はややこしくなります。

ジュリエット・ビノシュといえば、レオス・カラックスの「汚れた血」「ポンヌフの恋人」という２大衝撃作品？がありましたね。若かりし頃の彼女は不思議な存在でした。

「トスカーナの贋作」、こちらではビノシュの自然体で、ちょっとおばさんぽいところに「凄み」が出ています。　大分市のシネマ５で見ました。

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この困難な時代～マキャヴェリの言葉

梅雨入りの九州の地から、毎日気になるのは、東日本大震災の被災地のようすです。

みなさん、そうだと思います。

遅々として進まない被災地復興・原発の処理にあまり焦燥感を感じてなさそうに日々妄言を流している政府や東電の様子に、だんだん疲れてきている人も多いのではないでしょうか。

そんな中、パナソニックは他8社と協力して、藤沢市に「Fujisawaサスティナブルスマートタウン」構想を発表しました。省エネ・創エネ・畜エネをモットーに1000世帯の街作りを目指すということです。

また、ソフトバンクは大規模太陽光発電所設立を目標に、19道県と協力していくそうです。

埼玉県は50ヘクタールを提供、米子市も50ヘクタールの用意がある、とのこと。

大分県も休耕田利用ということで、このプロジェクトに参加します。

各企業・各個人ががんばって明るい日本を再興していくしかないようです。

で、政府のみなさんにはマキャヴェリの名言を差し上げます；

１．君主たるものは、才能ある人材を登用し、

その功績に対しては、十分に報いることも知らねばならない。

２．一個人の力量に、

頼っているだけの国家の命は、短い。

３．民衆は、群れを成せば大胆な行為に出るが、

個人となれば臆病である。

４．弱体な国家は、常に優柔不断である。

 ５．困難な時代には、真の力量を備えた人物が活躍するが、

太平の世の中では、財の豊かな者や門閥に支えられた者が、

わが世の春を謳歌することになる。

６．天国へ行くのにもっとも有効な方法は、

地獄へ行く道を熟知することである。

「地球の名言」より

　

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イスラム食材の店

別府市には約300人のイスラム教徒が住んでいる、といいます。

APUアジア立命館大学の留学生が市内にお住まいなので、こともあるでしょう。

イスラム教には「イスラム法で合法であり、イスラム法に則った処理をした食品」＝ハラール食品を食べる、という習慣があるそうです。ご存じのように豚肉は食べませんよね。

別府市にこのハラールミートを扱うお店を見つけました、「Asian Food Store」です。

羊も魚もお米もあります。店主の方はバングラデシュ出身です。

その他、インドのカレーやスパイス、マンゴージュースなども置いています。

隣のスペースをレストランにするそうで、写真の石窯をみせてもらいました。ナンやタンドーリを焼くそうです。開店したら行ってみます

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もっとマジメに小学校英語教育

先日 テレビの情報番組で、公立小学校5、6年生の英語授業にカメラが入っていました。

元々英語を教えるのは想定外ですから、ほとんどの小学校の先生方は困惑しているでしょう。また、ただでさえ体育・音楽を含めた色々な教科があり、生活指導も多岐にわたるため、英語教育に取り組む時間もないでしょう。

そこで、番組に出ていた小学校では、「民間の小学生英語指導講座」を終了した女性が英語の先生として採用されていました。

もちろん正式な教師ではないので、担任がついていますが教えるのはその女性です。

彼女はDo you like～？と黒板に書きます。そしてその～の部分に、手作りのピクチャーカードを次々に貼っていきながら授業が進行します。

CatやDogや果物やスポーツ等…

女性が一人一人に「Do you like tennis ？」等と質問をして、生徒さんが「Yes ，I do．」等と答えます。

なんとこれが高学年の英語授業です…。

5,6年生といえば、国語能力も伸びて、知識を吸収する力も大人の想像以上です。
本当に小学校から英語を導入しようと国が考えているなら、もっと真剣に取り組まないと子供達がかわいそうです。
Do you like で1時間使うくらいなら、国語でも算数でも他にやるべきことはたくさんあります。
大人がきちんと教えられないなら、形式だけで英語授業をやるのは子どもの視点からみると単なる「時間の無駄」です。

親がしっかりしていて、我が子に英語を教える方法を認識して実践している、またきちんとした英語教育機関をご存知のご家庭と、とりあえず学校や塾に任せておけばよい、と考えるご家庭で、気づかない間に初期の英語導入ですら格差がどんどん広がっていっている、そんな気がします。

NYTにモンゴル人の高校生が英語で記事を連載していますが、あのように英文を書く＝自分を表現できる高校生が大分に何人いるのでしょうか・・・

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温泉内風呂付き岩盤浴個室がなんと1600円！！

節電の影響で扇風機が売れ、駅のエスカレーターも止まっている今日この頃です。

昭和のレトロ感あふれる温泉を発見しました。

温泉内風呂、2人寝ても十分な広さの岩盤浴部屋、ソファー、着替えと冷たい還元水飲み放題、全て込みで

2人で3200円です

別府の豊山荘という旅館に併設されています。

汗かきながらの読書がいいです。

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世界の「ブランド」ランキングベスト100～日本の会社は？

今日発表の「グローバルブランド」ランキングベスト100（2011年度）です。

こちらはトップ10。

いわゆる「テクノジージャイアンツ」が上位を占めました。

1位のアップル社、ブランド価値が$153billion と出ています。

新しくランク入りしたブランドでは35位のFacebookが目立ちますが、インパクトが大きいのは中国の台頭。China Construction Bank,Baidu,Bank of China, 等々8社がランク入り。

日本はどうでしょうか。なんと、バッシングにもかかわらず、27位のToyotaが

BMW（30位）やMercedes（50位）を抜いて自動車部門のトップでした。

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超名門医学部のネーミング・ライツをゲットした人物とは？

全米初の医学部ができた、日本でもおなじみのペン大ことUpenn.

その創立245年を誇る医学部に$225million寄附したのがこちらのご夫妻。

彼らはすでに＄25millionを寄附してご自分のお名前を冠した医学部センターがつくられていましたが、このたび、全米史上初の医学部への個人大口寄付金ということで、

the Raymond and Ruth Perelman School of Medicine at the University of Pennsylvania

と医学部ごとまるっと名前を変更するそうです。

すごいですね～～このお金で世界中から優秀な学生・研究者を呼びよせるそうです。

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英検1次試験が近づきましたね。

楽しかったGWも終わり、現実の生活が今週からまた始まっています。

単語の進度はどうでしょうか。

中学生の生徒さんが準1級や1級を受けようとすると、

１「無理だからやめたほうがいい」

２「英検は意味がないからやめなさい」

３「勉強の妨げになるからよしなさい」

等と塾や学校の先生からいわれることが時々あるそうです。

２に関しては、いまどき「意味がある勉強」も「意味のない勉強」も本人にしか、または本人にさえわかりません。それを言い出したら受験勉強自体も無意味、ということに。

１は論外ですが、３は別に、

「夏休みに海外ホームステイ」しなくても、「一年間交換留学」しなくても、

普通にエッセイの練習と単語の暗記を地道に少しずつ続けるだけで、高校卒業までに準1級・1級に合格するわけですから、それなりの達成感があり、受験への自信にもつながると思います。

日本人海外駐在員のご子息が帰国して「中学受験するまでに英検1級合格」も普通ですし、インターナショナルスクールに通っている日本人生徒さんも中１で1級合格ですから、合格自体にものすごい意味がある、というものではありません。

ですが、単語を覚える良いきっかけになりますし、大学入試では2次試験に出てくる英単語がほぼ全て理解できるので、速読・速解できますし、英作文の点も上がります。

どうか、ここは「受験の片手間」に英語の勉強時間を増やすことを多めにみてあげてほしいところです。

大学が三年で卒業できる！？APテスト２週目初日！

高校生の皆さん、通学中にノート出して生物・物理等復習してますね～～。必死さが伝わります！私の友人も高校時代AP6科目、7科目取っていました。

大学入試のアドバンテージにもなりますし、上手に取れば高校時代に大学の単位をゲットできる＝3年で卒業も夢じゃない、とあってここはがんばりどころです！！

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