あたま、つかって・・・

「頭、使いなさい」
　　自分で考えなさいって意味で使うんだけど、１年生には通じない。

最近の子どもたちではないけど・・・・ちょっと前の話。

給食にゆで卵が出た。自分でむいたことがないらしく、割り方が分からない。
「先生、卵ってどうやったらむけるの？」
「頭使ってごらん。」
卵をじっと見た後、頭にぶつけて、「割れたよ」

またまた、給食。ジャムのビニルが指でちぎれない。
「どうやったら、やぶれるの？」
「頭、つかいなさい。」
ジャムの袋を頭に持っていった

数え棒を１０本束にして、輪ゴムでとめる。
輪ゴムがなかなかはめられない。
「できないよぉ」
「頭つかってごらん。」
頭を数え棒にくっつけようとした。

ふざけや冗談ではなくて、ものすごく真剣な本当の話。
最近、そういう子にはあまり出会わないなぁ。
「頭、使いなさい。」じゃなくて、「自分で考えなさい。」と
言うようにしているからかなぁ。

最近は、頭だけじゃなく、心も遣ってと思うことがいっぱい。

「帰りの支度をしなさい。」と言うと、全員がランドセルを取りにロッカーに殺到する。
その結果、毎日のようにトラブルが絶えない
誰かがぶつかってきた。どいてくれない。
どけ！どけ！はやくしろ！

帰りの支度と言っても、ランドセルを取りに行くだけでなく、机の中の物を出したり、
水筒を取りに行ったり、トイレに行ったり、名札を外したり・・と
やることはいろいろあるはず。
みんなが同じことをしようとするから、混雑するし、スムーズにいかないわけで。

子どもたちにその話をして、「考えて動いてごらん」と言ってみた。
そろそろ、人の動きをみて自分の動きを考えたり、気遣いをしたりも出来るようになって欲しい。

全く変わらない子もいるけど、明らかに考えて行動している子もいる。
ちょっと、スムーズになってきたみたい。