金曜・親子療育教室

　先週金曜日の親子療育教室は私とスタッフのＫｏさんが担当する「みたて・つもりあそび」の日。最近はピアニスト（ボランティアスタッフ）のＴａさんがスタッフの意図や子どもの動きに合わせて奏でるＢＧＭがとりくみを盛り上げてくれます。

　この日、やってきたのはＹｕちゃんただ一人。この頃、大学生のお姉ちゃんもお母さんと一緒に参加しておられます。
　継続して参加（利用）してくれているので、Ｙｕちゃんの変化が手に取るようによく分かります。
　確か、初めの頃のお母さんの悩みは、日頃の療育の中で十分に力が発揮できていないからか、ストレスがたまって夜泣きしたりしてリズムが乱れているので、のびのび遊べる場が欲しいということだったように思います。
　土曜日も「みたて・つもり遊び」をやりだして新しいお友だちも次々に増え、内容を変えないでずっと「遊園地ごっこ」を続けています。（２回ほど「動物園ごっこ」をしましたが…）

　初めの頃は「周辺参加」が多く、大好きな動物図鑑がある本のコーナーに自由遊びの延長で入り浸りでした。この本コーナーを居場所に、興味のある取り組みには促されてではありますが、小刻みに参加していました。特に体を動かす遊びが大好きで、走ったり（「ねずみばあさん」）、グルグル回ったり（ビリボー）、バランスを楽しんだり（平均台渡り）、飛び降りたり（高い台からのジャンプ）などに参加していました。

　今でも本コーナーには行きますが、座り込んで本の世界に入り込むことがなくなってきたので、すぐに設定遊びに入ってきます。小刻みだと、設定したあそびの一部を切り取って「つまみ食い」しているような感じですが、今ではとりくみの流れに乗って、全体を楽しんで参加しているように思います。安心、楽しい、分かる、期待感と意欲、見通しが生まれてきたのかなって思います。これが一日の園生活の中でできるようになると、安心して学校につないでいけるようになるのだと思います。
　学校生活に適応させるための「訓練」と称して細切れの課題・メニューを提供し、厳しく指導する児童デイもありますが、私たちは「甘すぎる！」と言われようが少し長い目で子どもの将来を見つめて、子どもたちと楽しく遊んで（療育して）います。

　Ｙｕちゃんは視線も合うようになって、この日など台の上から飛び降りたときに「やったぁー！」（とは言うのはこちらですが、いつもは自分からは共感のメ[ズは出ない）のガッツメ[ズでしょう、脇をしめて両腕をギュッとしてメ[ズをとりました。「かわいい！」と思う以上に、苦手な面である感情を共感・共有できる！、「見て見て！」を発信しようとしているということへの喜びが勝っていました。

　写真は「通園地ごっこ」の中の「メリーゴーランド」です。このアトにこのバルーンを利用して子どもたちが布の上に乗って「ジェットコースター」を楽しむ設定です。両手でちゃんと布を持って座ってバランスをとれるか、こけてもくじけないで再挑戦できるか、お友だちと順番を待つことができるか、手を挙げたり声を発して「乗せて！」の意思表示ができるかなどを見てはいるのですが、子どもたちにはそんなことは関係ありません。楽しまなければ意味がありません。Ｙｕちゃんはこのジェットコースターが大大々好きなんです。この日のＹｕちゃんは座ってですが水上スキーを楽しんでいるようでした！


　さて、この金曜日の療育ですが、以前から午前中に持っていこうという案があります。午後は小さい子が午睡の時間と重なり、来所時にウトウトしていることもあるからです。Ｙｕちゃんは療育を休んで来ているので問題はないようです。検討してみたいと思います。