はい、11月29日だから......1129......いいにく......いい肉......肉の日、だよね。チャンチャン。
今日は某所で朝9時から午後4時過ぎまでお仕事。身体は疲れたけれど、心は晴れやか＼(^_^)／ここちよし。充実感の高い仕事だったな。
今日は某所で朝9時から午後4時過ぎまでお仕事。身体は疲れたけれど、心は晴れやか＼(^_^)／ここちよし。充実感の高い仕事だったな。
そして美味しいふかしいも。子どもたちと学生は，今出来上がったばかりのテーブルを食卓として囲んで、楽しいひとときになってたなo(^-^)o
さてさて、今日の反省は...ものづくりは合理的に考え進めること。そう、もちろん子どもたちも指導者も、なのだ。
さてさて、今日の反省は...ものづくりは合理的に考え進めること。そう、もちろん子どもたちも指導者も、なのだ。
こんな形にしたほうが自分たちは使いやすいっていうグループも。
今、子どもたちが今日の思い出を書いている。このワークシートには、班の学生からのメッセージが書かれて、次の活動の時に子どもたちに返却されるんだ。
今、子どもたちが今日の思い出を書いている。このワークシートには、班の学生からのメッセージが書かれて、次の活動の時に子どもたちに返却されるんだ。
写真は，合板と角材だ。合板の手前に10月活動の時につくった引き出しがあるのが分かるだろうか。ここに釘が入っていて，今日はそれを使うんだ。
このグループでは、「がんじょうにするため」「机の形」「脚の数について」「その他」という４つの工夫に分類してるね。なるほど。だからこのグループでは，基本的に大きく３つの工夫を行うことになるんだな。
1グループ10人で一つの机をつくるのだから，どうしても意見がぶつかってしまうよね。
そこで学生たちは考えた。まずは子どもたちに自分の意見をそれぞれ出させよう。次にそれを仲間わけして，そこから共通の目標を見つけ出していけるようにしようって・・・すごいね。教育的な配慮に満ちた，いい工夫だ。これが広大の学生の実力だよ(^_^)v。
仲間わけにはＫＪ法。カードに書かれた中身を検討し，仲間同士を近くに集めて分類していくんだ。
そこで学生たちは考えた。まずは子どもたちに自分の意見をそれぞれ出させよう。次にそれを仲間わけして，そこから共通の目標を見つけ出していけるようにしようって・・・すごいね。教育的な配慮に満ちた，いい工夫だ。これが広大の学生の実力だよ(^_^)v。
仲間わけにはＫＪ法。カードに書かれた中身を検討し，仲間同士を近くに集めて分類していくんだ。
本日フレンドシップ～愉快な土曜日。東広島市の小学校4.5.6年生が大学で活動中。
工房グループでは「トントンとことん家具職人～工房テーブルメーカーズ～」というテーマ。1グループ10人で，「食べる」「飲める」「書ける」机を作るんだ。もちろん自分たちが使うというのが製作の前提になっている。やっぱり動機がなくてはただ単に「やらされる活動」になっちゃうからね。現在構想デザイン中。
工房グループでは「トントンとことん家具職人～工房テーブルメーカーズ～」というテーマ。1グループ10人で，「食べる」「飲める」「書ける」机を作るんだ。もちろん自分たちが使うというのが製作の前提になっている。やっぱり動機がなくてはただ単に「やらされる活動」になっちゃうからね。現在構想デザイン中。
明日はＡＯ入試第一日だ。
大学は、決して事故が起こらないように、万全の体制で受験生の皆さんを迎えるしかない。
恐そうにたぶん見えるであろう大学のスタッフは、実は心の中で、全員の受験生を応援しているんだ。受験生の皆さんには、とにかく全力を出し切って挑んでほしい。そう願っている。
大学は、決して事故が起こらないように、万全の体制で受験生の皆さんを迎えるしかない。
恐そうにたぶん見えるであろう大学のスタッフは、実は心の中で、全員の受験生を応援しているんだ。受験生の皆さんには、とにかく全力を出し切って挑んでほしい。そう願っている。
答をアップしてなかった...m(__)m。
昨日はふくやま美術館で福山の先生方とお勉強。広島大の卒業生で今小学校の先生をしている中島先生(新任２～３年目のはず)が鑑賞の授業提案をしてくれたんだ。
子どもたちが自然と学びに向かっていけるように、的確な手立てが用意されていたのがすばらしかった。教育の基本がきちんとおさえられていたと言ってよい(これが実は難しい！)。学校現場で第一線の教員として鍛えられてきた成果だろう。
中島先生もさることながら、授業を検討される先生方もすごかった。授業の課題をピンポイントに指摘されるだけでなく、どうすべきかについての前向きな検討が深く行われたからだ。子どもに質の高い授業を提供するために、あらゆる職種の先生方が共に切磋琢磨されている様子がよく分かった。福山市という地域の底力をみたようにおもう。
昨日はふくやま美術館で福山の先生方とお勉強。広島大の卒業生で今小学校の先生をしている中島先生(新任２～３年目のはず)が鑑賞の授業提案をしてくれたんだ。
子どもたちが自然と学びに向かっていけるように、的確な手立てが用意されていたのがすばらしかった。教育の基本がきちんとおさえられていたと言ってよい(これが実は難しい！)。学校現場で第一線の教員として鍛えられてきた成果だろう。
中島先生もさることながら、授業を検討される先生方もすごかった。授業の課題をピンポイントに指摘されるだけでなく、どうすべきかについての前向きな検討が深く行われたからだ。子どもに質の高い授業を提供するために、あらゆる職種の先生方が共に切磋琢磨されている様子がよく分かった。福山市という地域の底力をみたようにおもう。
今日は広島大学附属東雲中学校教育研究会。表現力グループでお勉強。テーマは表現力の育成で、表現したい気持ちを引き出す効果的導入の試みについて検討するんだ。楽しみ！
ハイ，今日はTopolino：トポリーノくん（イタリヤ語）の誕生日だったね。
え？分からない？
ハイ，今日はRatón Miguelito：ラトン・ミゲリートくん（スペイン語）の誕生日だったね。
え？まだ分からない？
ハイ，今日はMikki Hiiri：ミッキ・ヒイリくん（フィンランド語）の誕生日だったね。
え？まだまだ分からない？
ハイ，今日はMiki Tikus：ミッキ・ティクスくん（インドネシア語）の誕生日だったね。
え？まだまだまだ分からない？
ハイ，今日は米老鼠くん（中国語）の誕生日だったね。
もう分かったかなぁ？ そう，今日はミッキーマウスの誕生日だったんだ。ちなみに，1928年11月18日の日曜日，ニューヨーク生まれなんだって。もう81歳かぁ。それより何より驚いたのは，身長のこと。3フィート2インチ（約70cm）という説や，90cmという説や109cmという説も。どれにしてもでかいぞ！
フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）：ミッキーマウス』
え？分からない？
ハイ，今日はRatón Miguelito：ラトン・ミゲリートくん（スペイン語）の誕生日だったね。
え？まだ分からない？
ハイ，今日はMikki Hiiri：ミッキ・ヒイリくん（フィンランド語）の誕生日だったね。
え？まだまだ分からない？
ハイ，今日はMiki Tikus：ミッキ・ティクスくん（インドネシア語）の誕生日だったね。
え？まだまだまだ分からない？
ハイ，今日は米老鼠くん（中国語）の誕生日だったね。
もう分かったかなぁ？ そう，今日はミッキーマウスの誕生日だったんだ。ちなみに，1928年11月18日の日曜日，ニューヨーク生まれなんだって。もう81歳かぁ。それより何より驚いたのは，身長のこと。3フィート2インチ（約70cm）という説や，90cmという説や109cmという説も。どれにしてもでかいぞ！
フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）：ミッキーマウス』
