1/30火：来年度の小学英語は単語数が128語も増えま－す！

今日は、教材展示会のため国際会議場へ

その後、塾長仲間とコメダで軽食ランチをしたのですが、

展示会のセミナーでは小中英語ギャップの話がでました。

来年度、小学校は教科書が改訂されます。

といっても、マイナーチェンジでしかないのですが、

愛知で採択されている東京書籍の小学英語の教科書

なんと１２８語も単語数が増えます！

この期に及んでまだ増やすのか、、、

まさに無限増殖。

それでいて小学校では読みも書きも満足に教えてもらえません。

完全に塾・家庭に丸投げです。

学校で学べるから安心じゃなくて、

学校でやるから塾や家庭で対策しないと安心して学べない。

いつから日本はこんなおかしな教育システムになったんでしょうか。

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1/29月：指導の成果が感じられる生徒の一言

高１が速読英単語の長文を読んでいて

「なんか見えるんだって！ここまでが主語、これが動詞って」

と生徒が喜んで言ってました。

読める！読めるぞ！（byムスカ）

ってやつですね。

しめしめ。

基本的な文章はスラッシュリーディングをしなくても読んで訳せなければいけません。

読んでいるのはこれ↓



通称「ひじちゃん」

ようやくその成果が現れてきました。

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1/28日：中３・高３は1day自学「新高３におすすめな単語帳」がこれ！

単語帳は高１はターゲット1900（システム英単語）を推奨していますが、

高１の後半～高２にかけては速読英単語（入門編）をすすめています。

っで、難関大受験にはこれでは全然足りません。

そこですすめているのがこちらです。


・鉄緑会東大英単語熟語 鉄壁（KADOKAWA）

鉄壁です。

こちらの単語帳の特徴は

agriculture（農業）

crop（作物、収穫）

fertilizer（肥料）

など、農業なら農業に関する単語がまとめて載っています。

他にも、receive、perceive、conceiveなど

ceive＝取る

と、同じ語源の単語がまとめて掲載されています。

ただし、これを高校で勉強する最初の単語帳として使うと失敗します（汗）。

似た単語がありすぎて、返ってわからなくなってしまうからです。

そのため、暗記用の単語帳として使うのではなく、

単語、文法、解釈、長文を一通りやった高２～高３生に使わせています。



例えば、英作文で「知的に」とか出てきた時に

「あれ？mental（精神的な）じゃないよな？」

「議論するっていう単語いっぱいあるけどどうちがうんだろう？」

といった感じで、よく似ていてわからない単語が出てきた時に辞書的に使ってもらっています。

今日も塾生に鉄壁を見せたところ

「これいい！」

と言って、喜んで見ていました。

鉄壁はよい単語帳ですが、やり始めるタイミングはとても重要です。

先ほども書いたように、

高１などの高校英語を始めたばかりの生徒には向きません。

ある程度、単語を覚えて、長文も読めるようになってきたけれど、

ちょっと難しい長文でつまずきだしたあたり、まさに英単語の壁を感じたあたりですすめるのがベストです。

それがだいたい高２の３学期です！

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1/22月：今日は休みでこちらへ！夜は入塾面談だけのつもりがまちがえて自学に来た子が、、、

明日から私立高校受験なので中３の授業はお休みです

ゆっくり明日以降に備えてもらっています

１月２日から教室開けっ放しなんで、

久々の休みで

静岡の駿府城へ



駅前に家康公の銅像が



でも、ゲットできたのは今川義元なんですけどね



こういう一見、無駄に思える知識が高校の日本史とかで役に立つんですよ

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1/21日：中３・高３生は朝から1day自学と夜は国公立大二次の英語特講

今週は私立高校の一般入試。

来週からは私立大学入試も始まります。

国公立大の二次対策は理系も文系も英語がカギです。

今日は神戸大学の問題を解いてもらいましたが、だいたい６～８割のできですね。



まずまずです。

志望校の過去問はもちろん、同レベルの別大学の過去問を解くのも勉強になります。


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