帰国の途

シアトル５日目

シャトルバスを呼ぼうと指定の番号に電話をかけても，つながらないので，
ホテルのフロントに頼んだが，これもつながらない．で，タクシーで空港まで．
イチローファンの運転手だった．

空港着いて，チェックインして，フィッシュアンドチップス食べて，レッドカーペットでひと休みして，帰国の途に．

パイオニアスクエア・ベルビュー

シアトル４日目　街まわり

ホテル北のレイク・ユニオンまで行ってから，パイオニアスクエアへ．
スープダディスープで，クラムチャウダーを食べてから，
ダウンタウンの真ん中に戻ってきえ，ノードストローム・ラックを一回りする．

店を出たところでちょうどバスが来たので，浮き橋を渡って，ベルビューのショッピングセンターへ．ちょと雨が降ってきた．

最後に宇和島屋に戻ってきて夕飯を食べてホテルに帰る．

サイエンスセンター・水族館

シアトル３日目

まず，午前中はシアトルセンターにあるサイエンスセンターへ．
前回行ったときはガラガラだったのでが，今回は遠足かなにかで，小学生がうじゃうじゃ．しかも，一部改装中で，展示部門がなくちょっと残念．

親指を立てたときの，親指のそり具合（まっすぐになるか，そるか）が遺伝だとは初めて知った．

モノレールで移動して，水族館へ．ここも改装中で，普通の展示の逆回りだったが，前回は眠くて後半をゆっくり見てないので，逆回りでちょうどよかった．

中島 キ-43 隼

シアトル２日目　Flight of Museum



また，隼に会いに来ました．

前回行ったときは，時間がなかったので，ささっと，見た程度だったが，今回は１日とったので，かなり丁寧に見られた．でも，全部見るには，時間が足りない．．．疲れたし．．．

すぐ横に，真珠湾攻撃のボードがあるのだが，どうも，隼がパールハーバーアタックに参加したと誤解されているようだ．紛らわしい．．．

セーフコフィールド

シアトル初日



車窓よりセーフコフィールド．ダウンタウンすぐそばにあるので，行きやすい球場だ．歩いてでも行ける．

マリナーズのイチローを見たかったが，オープン戦はシアトルでなく，ラスベガスとか南の方．よって，この旅行の間は見られない．残念．．．

模試問題作成中

今年度最初の模試の〆切が迫っていてるので，少しがんばる．

鶏を割くに．．．

5日間の春期講習の最終日．

今回の講習は，担当者変更だったので，指定された教材をつかったのだが，その中で，こんな問題があった．センター試験型の問題なので，その部分だけ取り出すと，次のようになる．


△ＡＢＣで，∠ABC＝45度，∠ACB＝30度で，AC＝2のとき，ABとACの長さを求めなさい．



同じページに，解答解説が出てるので，目に入ってしまったが，これを見て驚いた．この内容を，正弦定理と余弦定理を使って解いてるよ．．．

フィボナッチというよりは，漸化式

筑波大学附属駒場の2003年，大問２，mixiでもらった問題だが，前2項の和の数列，つまり，普通のフィボナッチ数列だった．

そんなことが頭に残っていたまま，今年の，慶応中等部の問題を解いていたら，大問６で，前3項の和を使う数列があった（後日打ち込みますが，スキャンpdfファイルでは持っているので，必要な方はメール下さい）．

さらに，先日mixiで情報をもらった，2007年岩手県公立入試問題　大問11
http://blog.goo.ne.jp/msn00100jp/e/2acd7632619557616a2ca770e6d4dd06
も，2つ前と3つ前の和を使う数列だった．

フィボナッチの発展というよりは，もう，漸化式の時代になってきたのかな．
そのうち，単純な和でなく，a_n=a_n-2+3a_n-1のようなものも出てくるかもね．

2007年灘中学1日目 大問６

今年の灘中も問題も入手できたので，面白そうなものから順次解いてみる．
とりあえず，1日目の大問６

去年の灘中の問題でも出てきたが，２つの対称性であっという間に出来る．一生懸命やるのはセンス悪いということになる．


問題６



上図は1辺の長さが1cmの正三角形を36個並べてできたものである．点Pは図にかかれた辺に沿って，1秒間に1cmの速さで4秒間進むとする．点Pが図の点Aを出発して4秒後にはじめてAにもどる進み方は，全部で何通りありますか．ただし，2つの頂点の間は直進し，同じ辺を2度以上通ってもよいことにする．

2007年灘中学1日目　大問６

教育再生会議は新選組になるのか？

かつて，幕末に，新選組という集団がいた．

彼らは，出自は武士ではない者も多く，有象無象の集団であった，
しかし，彼らは，武士以上に武士らしく行動し，
幕末の徳川幕府を支える一翼を担った．

長州を中心とする過激な尊王攘夷派と戦い，かつて手を組んでいた，
薩摩とも敵対，さらに，いつの間にか賊軍となってしまい，
最後は新政府軍に敗北した．

その志と，近藤，土方，沖田をはじめとする，強力な個性による物語は
，多くの日本人の好むところであろう．

さて，教育再生委員会，閣議決定により，昨年設置されたもので，
そこから出てくるアイデアは良くも悪くも，これまでの中教審や
文部科学省からは出てこない案もあり，それなりに楽しませてくれる．

構成メンバーは，下記の通りである．

浅利慶太 　　劇団四季代表・演出家
池田守男 　　株式会社資生堂相談役
海老名香葉子 エッセイスト
小野元之 　　独立行政法人日本学術振興会理事長
陰山英男 　　立命館大大学教育開発・支援センター教授、立命館小学校副校長
葛西敬之 　　東海旅客鉄道株式会社代表取締役会長
門川大作 　　京都市教育委員会教育長
川勝平太 　　国際日本文化研究センター教授
小谷実可子 　スポーツコメンテーター
小宮山　宏 　東京大学総長
品川裕香 　　教育ジャーナリスト
白石真澄 　　東洋大学経済学部教授
張　富士夫 　トヨタ自動車株式会社会長
中嶋嶺雄 　　国際教養大学理事長・学長
野依良治 　　独立行政法人理化学研究所理事長
義家弘介 　　横浜市教育委員会教育委員、東北福祉大学特任講師
渡邉美樹 　　ワタミ（株）社長・ＣＥＯ、郁文館夢学園理事長

物事をスムーズに運ぶためには，影響力や行動力のある人材も必要なので，
それこそ，これまでの経歴に拘ることもないのだろうが，
それにしても，教育関係者，とくに現場を知っている方の割合が
少ないのではないだろうか．

中教審や文部科学省の官僚のプライドを潰しながら進む，もっと言えば，
「再生」というからには，これまでの改革は，間違っていたという考えの
もとに行動していかなければならない（といっても，2002年の新指導要領
は，失敗ということに世論が向いているので，これを隠れ蓑にはできるだろうが）

マスコミや，関係者からの攻撃の矢面に立ち，さらには，いつしか，
味方と思っていたところからも裏切られるようなことは，おこらない
だろうか．

中途半端に終わらせられることが心配である．