ゆーくん、3歳 3か月 4日
あやちゃん、1歳 2か月 1日
DWE歴は、2年 7か月 21日になりました
DWE教材は、歌とストーリーがリンクしていることに魅力があります
そこで、良質な英語表現をインプットするために、作詞・作曲され、
長年、愛され続けている Sing Along! の歌詞に注目して、
どこまで考えられた歌詞なのか、私なりに分析をしてみたいと思います
今回は、Sing Along! 10 のDVDに収録されている
"When I Grow Up" について取り上げてみます
DWEソングの歌詞分析、105曲目です
歌詞は、"Songs Guide" か "Sing Along!" の Book でご確認ください
この曲は、子どもたちが、大きくなったら何になりたいかを話している歌です
この曲で取り上げられている文法事項は、
接続詞 when ： When I grow up, I want to be a cowboy. など
不定詞・名詞的用法 ： When I grow up, I want to be a cowboy. など
関係代名詞 what ： A cowboy's what I really want to be. です
今回は、「不定詞・名詞的用法」 に注目してみたいと思います
歌詞で言うと――
When I grow up, I want to be a cowboy. 
When I grow up, I want to be a dancer.
When I grow up, I want to be a pilot.
When I grow up, I want to be a doctor.
という部分に登場しています
中学校2年生で学びますが、不定詞には――
名詞的用法 「～すること」
形容詞的用法 「～するための」
副詞的用法 「～するために」
という意味があります
学校のテストで、不定詞の3つの用法の意味を理解しているか確認するために、
不定詞の含まれた英文を列挙して、どの用法なのか問うことがあります
学校英語では、「コミュニケーション能力」と「文法的理解」の両方が求められるので、
こういった「文法的な設問」を確実に解答することができることが望まれます
英語を感覚で理解している DWEキッズであっても、
学校英語を学んでいく以上、しかるべき時期がきたら、
「学問」としての英語も知っておく必要があると思います
そこで、今回は、この曲の歌詞に登場する 「不定詞・名詞的用法」 について
文法的な側面から 取り上げてみたいと思います
「to＋動詞の原形」 という不定詞の形で、
「～すること」 という意味を持つのが 「不定詞・名詞的用法」 というのは、前述の通りです
「不定詞・名詞的用法」が用いられている例文を挙げてみます
【例１】 I like to play the piano. （私は、ピアノを弾くことが好きです）
【例２】 I want to play the piano. （私は、ピアノを演奏したいです）
上に挙げた【例１】の "like to play the piano" は、
「ピアノを弾くことが好き」 という意味なので、
「不定詞・名詞的用法」と気がつくのは容易ですね
ただ、【例２】については、"want to ～" が 「～したい」 という意味だと分かっても、
和訳しただけでは、どの用法なのかが分かりにくいかもしれません
そんなときは、以下のとらえで考えてみます
"want to ～" は、「～することを欲する」 という意味から、
「～したい」 と意訳したものだととらえてみるのです
"want to play the piano" で 「ピアノを演奏することを欲する」 ということから、
「ピアノを演奏したい」 という日本語に変換されているということが分かります
この曲の歌詞に登場する表現で言えば、
"want to be a cowboy" で「カウボーイになることを欲する」 ということから、
「カウボーイになりたい」 という日本語に変換されていることが分かります
つまり、"want to ～" は、「不定詞・名詞的用法」になるわけです
この理屈が分かれば、英文法が苦手な人でも大丈夫
「将来の夢」というテーマは、中学校のスピーチに使われることも多いですし、
定期試験・入試にも登場することが多い傾向にあります
幼い頃から、この曲に親しんでおいて、表現に慣れておくのは有効ですし、
将来の夢を語る英語表現の「基盤」を作るという意味では、バッチリな歌だと思います
そういった意味を込めて、この曲は、特に大切にしたいと思います
最後まで読んでくださり、ありがとうございました
あやちゃん、1歳 2か月 1日
DWE歴は、2年 7か月 21日になりました
DWE教材は、歌とストーリーがリンクしていることに魅力があります
そこで、良質な英語表現をインプットするために、作詞・作曲され、
長年、愛され続けている Sing Along! の歌詞に注目して、
どこまで考えられた歌詞なのか、私なりに分析をしてみたいと思います
今回は、Sing Along! 10 のDVDに収録されている
"When I Grow Up" について取り上げてみます
DWEソングの歌詞分析、105曲目です
歌詞は、"Songs Guide" か "Sing Along!" の Book でご確認ください
この曲は、子どもたちが、大きくなったら何になりたいかを話している歌です
この曲で取り上げられている文法事項は、
接続詞 when ： When I grow up, I want to be a cowboy. など 不定詞・名詞的用法 ： When I grow up, I want to be a cowboy. など 関係代名詞 what ： A cowboy's what I really want to be. です今回は、「不定詞・名詞的用法」 に注目してみたいと思います
歌詞で言うと――
When I grow up, I want to be a cowboy. When I grow up, I want to be a dancer. When I grow up, I want to be a pilot. When I grow up, I want to be a doctor. という部分に登場しています
中学校2年生で学びますが、不定詞には――
名詞的用法 「～すること」 形容詞的用法 「～するための」 副詞的用法 「～するために」という意味があります
学校のテストで、不定詞の3つの用法の意味を理解しているか確認するために、
不定詞の含まれた英文を列挙して、どの用法なのか問うことがあります
学校英語では、「コミュニケーション能力」と「文法的理解」の両方が求められるので、
こういった「文法的な設問」を確実に解答することができることが望まれます
英語を感覚で理解している DWEキッズであっても、
学校英語を学んでいく以上、しかるべき時期がきたら、
「学問」としての英語も知っておく必要があると思います
そこで、今回は、この曲の歌詞に登場する 「不定詞・名詞的用法」 について
文法的な側面から 取り上げてみたいと思います
「to＋動詞の原形」 という不定詞の形で、
「～すること」 という意味を持つのが 「不定詞・名詞的用法」 というのは、前述の通りです
「不定詞・名詞的用法」が用いられている例文を挙げてみます
【例１】 I like to play the piano. （私は、ピアノを弾くことが好きです）
【例２】 I want to play the piano. （私は、ピアノを演奏したいです）
上に挙げた【例１】の "like to play the piano" は、
「ピアノを弾くことが好き」 という意味なので、
「不定詞・名詞的用法」と気がつくのは容易ですね
ただ、【例２】については、"want to ～" が 「～したい」 という意味だと分かっても、
和訳しただけでは、どの用法なのかが分かりにくいかもしれません
そんなときは、以下のとらえで考えてみます
"want to ～" は、「～することを欲する」 という意味から、
「～したい」 と意訳したものだととらえてみるのです
"want to play the piano" で 「ピアノを演奏することを欲する」 ということから、
「ピアノを演奏したい」 という日本語に変換されているということが分かります
この曲の歌詞に登場する表現で言えば、
"want to be a cowboy" で「カウボーイになることを欲する」 ということから、
「カウボーイになりたい」 という日本語に変換されていることが分かります
つまり、"want to ～" は、「不定詞・名詞的用法」になるわけです
この理屈が分かれば、英文法が苦手な人でも大丈夫
「将来の夢」というテーマは、中学校のスピーチに使われることも多いですし、
定期試験・入試にも登場することが多い傾向にあります
幼い頃から、この曲に親しんでおいて、表現に慣れておくのは有効ですし、
将来の夢を語る英語表現の「基盤」を作るという意味では、バッチリな歌だと思います
そういった意味を込めて、この曲は、特に大切にしたいと思います
最後まで読んでくださり、ありがとうございました