えー、タイトルは、もちろん、福田恒存の『私の国語教室』のパクりです。
最近、ホントにＤＱＮな生徒が多い。
で、かつてのオレッチは、生徒のＤＱＮな行動に対しては、
ひたすら怒る
という対応しかしていなかったんですが、これには何かと問題が多い。
要するに、
保護者からクレームが来やすい
ということ。われわれは、憲法９条によって武力行使を禁じられているため、どうしても「ボロクソに言う」という方法に頼りがちになるからです。
下らないことで時間を取られるのはタマラナイ（別に、生徒のＤＱＮ行動を弾圧するために教師になったわけではない）ので、いろんな指導法を開発しました。
最近よくやるのが、次のようなやり方。
ウチの学校の廊下には、よくガムが吐き捨てられています。
信じられんでしょ？
「屋根のあるところで床にガム吐き捨てるか？？？」と思うでしょ？
でも、実際にあるんだから仕方ない。
まあ、教師の見てる前で吐き捨てるヤツはいません。
オレッチらが見つけるのは、吐き捨てられたガム。
んで、そんなとき、オレッチは、そこらへんを歩いている生徒をテキトーに捕まえて、こう言います。
「見てみ。コレ、何か分かるか？ そうや。ガムや。 信じられへんやろ？
こんなコトするヤツ、死んだらエエのにな？
こんなコトするヤツは、どうせ生きとってもロクなコトせんで。」
と。けっこうな大声で。
こう言うと、直接オレッチに言われた生徒も、まわりで聴いていた生徒も、たいていは爆笑します。「ホンマですね、先生」とか言うて。
だいたい、ＤＱＮ行動をするヤツらっていうのは、
ＤＱＮな行動をするオレ／あたし
という風に、自分に酔っているだけなので、こうやって地道に
ＤＱＮ＝死ねばいい説
を
ネタとして
広めていけば、かなり減っていくんじゃないかなあと思っています。
生徒のＤＱＮ行動対策は、他にもあるんですけど、今日はこのぐらいにしといたるわ。
