中学校・学級委員が身につける力

わかる目次

中学校・学級委員が身につける力・考え方

■　「委員会指導」を行うとき委員が
「損ばかりだ」
「クラスで文句を言われる」
「やっても得がない」
と思うことはしばしばある。
委員・班長など役を持つ生徒には度々深く教師が頭を下げるべきだ。

■　教師が言葉で感謝を述べるのはもちろんだが、委員になった生徒が、自分で
「力がついた」
「やってよかった」
　と実感する必要がある。そのためには、
「がんばったか」とか「満足したか」などあいまいな評価をしても無駄だ。

■　「具体的に」「どんな力がついたか」
　　を自覚させなければならない。

■　「具体的な」「身につけさせる力」を、４月に提示することによって、
　　顧問の教師が「そのためにどんな活動・指導をすればよいか」を考えることになる。

■　生徒が委員になり半年後に、以下の質問項目で向上的変容がなければ、
　　それは、教師の責任で、反省すべきは教師のほうである。間違っても
　　「なんで半年もたって、こんな回答になるのだ」
　　などと言ってはならない。
　　「半年間ありがとうございました。
　　力を付けてあげられなくてごめんなさい。先生がもっと勉強します。」
　　と謝罪するのだ。

■　だが、以下の質問項目を意識し指導すれば、かなりの確率で良い結果が出る。
　　「半年間よくやったね。あなたの努力で力がついたね。」
　　と言ってあげられる。
　　生徒は自分が成長したことを実感する。
　　その場面を何十回と見てきた。

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◆Ｂ４の左側に以下の「質問項目」を並べる◆
＜学級委員が身につける力・考え方＞
　　　　（　 年 　組・氏名 　　　　）
（１）自分の力について
　①　クラス全体に、はっきり聞こえる声で話ができるか。
　②　学年集会など、おおぜいの前でも堂々と話ができるか。
　③　自分の考えを持ち、クラスの中で指示や説明ができるか。
　④　クラス全体の様子を、いつも気にすることができるか。
　⑤　他のクラスにも関心を持って、少しは様子を知っているか。
　⑥　学校や学年の行事
　　　（学年集会・体育祭・文化祭・SHRの取り組みなど）で、
　　　学級委員としての仕事をやりとげることができるか。
　⑦　自分のクラスの長所や短所を、よく知っているか。
　⑧　掃除など陰でも努力し、謙虚で前向きな姿勢を持ちつづけているか。
　⑨　失敗を恐れず、挑戦しているか。
　⑩　どんな事に関しても、クラスの役に立つ気持ちを持ちつづけているか。
　⑪　クラスの誰よりもがんばる人であろうとしているか。
　⑫　学級委員を経験して、成長したか。（終了時のみ）
　⑬　学級委員をやってみて良かったか。（終了時のみ）
（２）自分のクラスについて
　①　ＳＨＲはレベルアップしたか。（終了時のみ）
　②　自分のクラスのＳＨＲについて、
　　　長所(よくできているところ)と短所(直すべきところ)を二つずつ書けるか。
　③　自分のクラスのそうじの様子はどうか。
　　　　ア　先生に何も言われなくても協力して、早く、きれいにできる。
　　　　イ　先生に注意されることはあるが、よくできている。
　　　　ウ　サボる人がいたり、やり方が雑だったりする。
　　　　エ　いいかげんな人が大部分で、教室もいつもきたない。
　④　現在の自分のクラスのそうじで、一番直したいことをひとつ書けるか。
　⑤　常にクラス全体を見ようとしつづけたか。（終了時のみ）
（３）自分とクラスについて
　①　自分自身がどんな力をつけたいか。
　　　何ができるようになりたいか。
　　　どんなことを努力しつづけたいか
　　　・・・全部でもどれか一つでも書いて下さい。
　②　自分のクラスをどんな風にしたいか。
　　　何を直したいか。どんな所を伸ばしたいか。
　　　何を成功させたいか
　　　・・・全部でもどれか一つでも書いて下さい。

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◆Ｂ４の右側に以下の「解答欄」を並べる◆
◆Ｂ４左ページの「質問項目」に対応している◆
◆前期、後期ともに、委員になった時と半年間たった時の自分を比べる◆
　　●(前期)　４月はシャーペン　・１０月は赤ペン。
　　●(後期)　１０月はシャーペン・　３月は赤ペン。
（　 年 　組・氏名 　　　　）
（１）自分の力について
１　アうまくできるし自信がある　イかなりよくできる　ウ少しはできる　エだめだ
２　アうまくできるし自信がある　イかなりよくできる　ウ少しはできる　エだめだ
３　アうまくできるし自信がある　イかなりよくできる　ウ少しはできる　エだめだ
４　アうまくできるし自信がある　イかなりよくできる　ウ少しはできる　エだめだ
５　アよく知っている自信がある　イかなりよく知っている　ウ少しだけ　エだめだ
６　アうまくできるし自信がある　イかなりよくできる　ウ少しはできる　エだめだ
７　アよく知っている自信がある　イかなりよく知っている　ウ少しだけ　エだめだ
８　アうまくできるし自信がある　イかなりよくできる　ウ少しはできる　エだめだ
９　ア常にしている　イできるときもけっこうある　ウ少しはしている　エだめだ
10　アいつでもその気持ちだ　イ持つようにしている　ウたまにそう思う　エだめだ
11　アうまくできるし自信がある　イかなりよくできる　ウ少しはできる　エだめだ
12　ア非常に大きく成長した　イかなり成長できた　ウ少しは変わった　エ全くだめ
13　ア本当によかった　イまあよかった　ウどちらとも言えない　エ後悔している
（２）自分のクラスについて
１　アたいへん質が上がった　イ少しよくなった　ウ変わらない　エ悪くなった
２ＳＨＲについて

＜ＳＨＲ長所＞ ①

②

＜ＳＨＲ短所＞ ①

②

３　そうじの様子　ア　　　　イ　　　　ウ　　　　エ
４　そうじ…
５　アいつも気にして見た　イたまには見た　ウ自分のことしか考えられなかった
（３）自分とクラスについて

１自分自身は…

２クラスを…