模擬授業１ ついに乗り込んだ

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模擬授業１　ついに乗り込んだ

捨しゃ～っ１５１号０６年１２月１１日・月＜ＴＯＳＳサークルで模擬授業してきた＞①

０６年１２月９日（土）ｐｍ6:30～9:00・於○○センター
　
事情があり、ついに参加せざるを得なくなった。
別にいやだったわけじゃないけど。
ただ、覚悟がいるから。
サークルから帰って何人かにメールした。

　ひとりで出かけて、
　１４人の前で、
　自分以外はみんな知り合い同士の中、
　初めてのＴＯＳＳ模擬授業だった。
　あとに続いてください。
　５分間あれば、すべてのボロが出る。
　わかったつもりだったが、実感した。

まずは、もらった感想・指摘から紹介する。
○　声、と目力があってよかった。
　　最初に「試練」とテーマを簡潔に示したのがよかった。
　　エジソンひとつに絞ったほうがよいです。
　　ディズニーはいらないかも。
　　筋が通ってよかった。
　　字は少し多い？　中学生には「よい！」です。
　　ビッとします。現場に効きます。（Ｏ先生）
○　語り方に力があり心に響いてきました。
　　パワーポイントの右側が見えにくかったので、
　　左側に寄るともっと分かりやすくなると思います。（Ｋ先生）
○　１・写真があった方がよい。
　　２・試練との結びつきが弱い。
　　３・エジソンはへえ～と思った。（Ｓ先生）
○　勇気付けられる内容でした。
　　力強い語りでした。ありがとうございました。（Ｋ先生）
○　１・面白かったです!!!　私も朝会で話をするのでぜひ追試したいです。（Ｓ先生）
○　圧倒的な雰囲気に飲まれました。
　　内容共々、深い内容の時間を過ごせました。
　　ほんの5分位でしょうが、今日参加してよかった、そう感じました。
　　ありがとうございました。（Ｓ先生）
○　声がよく通ります。
　　目に力があります。
　　画面をチラチラ見るのが気になるので、
　　できればそのまま生徒を見ながら語った方がよい。
　　文字を写さなくてもよいのでは？（Ｎ先生）
　　　（hyoko：文字を写す件は、ＳＲ先生からも言われました。
　　　　「全校生徒３５人のうち１２人が特別支援学級の生徒なので必要」
　　　　という結論にまとまりました。）
○　１・声がりんとしている。
　　２・エピソードがおもしろかったです。
　　３・楽しい授業でした。（Ｈ先生）
○　テーマが一本貫かれているのがすばらしい。
　　視線のくばり方がすばらしい。（？先生）
○　声が大きく、魅力ある内容でした。
　　先生の自信が伝わり、なぜか安心感を得ました。
　　そんな内容でした。（Ｎ先生）
○　ハキハキしていて前にひきこまれる授業でした。
　　●●市の子どもたちは幸せですね。
　　パワーポイントの作り方も参考になりました。ありがとうございます。
　　気になったのは先生が机間巡視された時、画面がかくれたことのみです。
　　これからもいっしょに修業していきましょう。（Ｋ先生）

◆改善のまとめ案(易しい順)◆
　①　立ち位置、又はプロジェクターの位置を工夫。
　②　写真を入れる。
　③　エジソンに絞る。
　④　文を暗記する。
　⑤　「試練」との結びつきを強調。

では、あとに続く人のための物語りです。

１１月２４日にＴＯＳＳサークルに入ることを決めた。
サークル代表Ｓ氏にメールした。

「初参加ですが、レポートなど必要ですか。」
「無くても参加できます。」
～つづく～