小学校参観（１）毛筆指導は古すぎる

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小学校参観・毛筆指導は古すぎる 都内某小学校０６年１１月２３日参観①

捨しゃ～っ１４４号０６年１１月３０日・木

小学校担任のＳ先生の学校で、公開授業日があった。
土曜日だったので行ってみた。
その、参観記録です。

◆３校時体育館『万引きはダメ!』ビデオ全校視聴

・12分間、４００人、頭の動く子なし。
・体育館ばきなし。ふつうの上ばきのまま。
・ビデオはなかなか良い。
　その後の○○警察係長が２０分間もしゃべった。
　小学生を床に座らせて。
　自分も座ってみればよいのだ。
　後半は誰も聞いてない。
　良く静かにしてる。
　子どもに謝れ。
・１０：４０開始予定。実際１０：５０。
・１１：２５終了予定。実際１１：３２。
・１０分も遅れて始めて、７分も延ばすとは何事だ。
　しかも、チャイムを鳴らさない方針らしい。
　時間を守る能力がないなら、カッコつけずにチャイムを鳴らせ。
　腹立つ。


◆４校時３年２組毛筆・担任でない年配女性の授業

・１１：３０開始予定。実際１１：４０。
・１２：１５終了予定。実際１２：２０。
・まあ、前の時間が途方もなく延びてるから、と思ったが、
　「説明がダラダラ長い」
　「授業内で３枚しか書かせない」
　「片付けの段取りも指示もしないのに
　　『時間がない。早く片付けなさい』
　　とか言いやがっ、おっしゃった」
　　ので、メチャクチャ腹立った。
　　子どもに謝れ。
・すずり、下敷き、太筆、小筆、墨、墨汁。
　俺の小学校の時から同じだ。
　何ということだ。
　３５年間変わらん。
　人類が発明した最も偉大なものと言われるインターネットが出現した時代にだ。
　子どもではなく、誰かに利益があるから続くのだろうか。
・だいたい、授業者の女性は、すずりも半紙も墨も使わないのだ。
　黒板に「新聞紙」を「貼り付け」、「新聞紙にじかに」朱墨で書き始めた。
　驚きだ。
　笑える。
・授業者がダラダラ書きながら説明している間、
　９人の子が、手に筆を持ったままで、全然聞いてない。
　誰が悪いのか。
・授業開始、「１４分後」に
　やっと１枚目を書かせる。
・ここでびっくり。
　児童は個別に「手本」を持ってない。
　黒板の字を見ながら書くのだ。
　っていうか、見てないけど。
・３年２組の子どもたちの準備は見事だ。
　ものすごくきれいに、全員の机の上に道具が並ぶ。
　ヘタな指示が、子どもに助けられているのだ。
　子どもにお礼を言え。
　『早く片付けなさい』とか言ってる場合じゃないだろ。
・ど素○に対して、代案を示す。

（以下代案は、参観中にノートに書き付けた）

■『毛筆の授業代案』■

▼毛筆準備・５分間▼
①生徒は「四角いガラス瓶」を教壇から取る。
②生徒の机の上は、「太筆」「ガラス瓶」のみ。
③新聞をＢ４位に切り、重ね、配布。机の左横の床に置かせる。
④教師が「墨汁」を「ガラス瓶」に入れて回る。
慣れてきたら、班長に１本渡して入れさせると良い。
チューっと多すぎず入れる。

▼毛筆見本・２分間▼
①教師が、黒板の「Ｂ４上質紙」
（毛筆用の半紙は使わない。
そんなもの大人の誰が使うか。
知っている方は御一報いただきたい）
に、「朱墨」で手本を書いてみせる。
（朱墨は上手に見えるのだ）
②「カタツムリのスピードで書きなさい」
③教師（俺）の手本の見事さに拍手が起こる（はず）。