生きる目的・何のために生きるのか（続）
知は生命の泉なり（ソロモン）
私たちの行動は、他の高等動物の行動とはあまりにもかけ離れているように見えますが、基本的な本能は人間も動物も大変よく似ています。最大の違いは、人間が強い想像力を持っていて、言葉の助けを借りて思考するということです。（アルベルト・アインシュタイン）
人間は言語によって、有限の脳の中に無限の力を獲得することができるようになった。（ノーム・チョムスキー）
言語は、人間が5-10万年前のある時点で、突如一瞬の間に獲得した生物学的機能だということが判明した。（ノーム・チョムスキー ）
自分の成長は書いたことに表れる
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夜と霧 より（ヴィクトール・フランクル）
収容所暮らしが何年も続き、あちこちたらい回しにされたあげく一ダースもの収容所で過ごしてきた被収容者はおおむね、生存競争のなかで良心を失い、暴力も仲間から物を盗むことも平気になってしまっていた。
そういう者だけが命をつなぐことができたのだ。何千もの幸運な偶然によって、あるいはお望みなら神の奇跡によってと言ってもいいが、とにかく生きて帰ったわたしたちは、みなそのことを知っている。
わたしたちはためらわずに言うことができる。いい人は帰ってこなかったと。
「実力も運のうち 能力主義は正義か？」「能力主義が社会を分断」（マイケル・サンデル、米ハーバード大教授）
人は出自によらず、努力と才能次第で成功できるという考え方が暴走し、エリートに傲慢を、その他大勢に屈辱と怒りを生んでいると指摘する。社会を分断しかねない状況にどう向き合うか。
「世界は意味もなければ不条理でもない。ただたんに、そこに《ある》だけである」（ロブ=グリエ エッセイ「未来の小説への道」）
---------------------決意-----------------------------------
志有る者は 事ついに成る（後漢書）
勤勉と熱意があれば 不可能なことは殆どない（サミュエル ジョン
プロは絶対にミスをしてはいけない（王 貞治）
少にして学べば壮にして為すこと有り 壮にして学べば老いて衰えず 老いて学べば死して朽ちず（佐藤一斎 言志四録）
人間にとって必要なのは、「若い頃には何をしようかということであり、老いては何をしたかということである」（司馬遼太郎）
若者は「どう生きるか」を 老人は「どう死ねるか」を考える夏（香南 中山 昇喜）
ーーーーーーーーー少しリラックスしてーーーーーーーーーーーーーーーーーー
朝散歩がもたらす絶大な効果！
ユーモアのない一日は、極めて寂しい一日である。（島崎藤村 ）
どこへ向かってるか知ってる人なんてひとりもいないに決まってる！（スヌーピー物語中の女の子サリー)
何も知らぬことは最も幸福である（西諺）
受験時の 微分積分影もなく 八十路に残る 万葉の歌 （枚方 衛藤 聰一）
パソコンの 画面のずらり 並び立つ オフィスのごとき 早朝のカフェ （船橋 片井 俊二）
ーーーーーーーーー変わった視点からーーーーーーーーーーーーーーーーー
人生は夢だらけ（かんぽ生命保険）
丸くなるな 星になれ（サッポロビール）
子供たちに誇れる仕事を（清水建設）
壁がある だから行く（クボタ）
変わりゆく世界 変わらぬ使命
服を変え 常識を変え 世界を変えていく（ユニク
大丈夫 私たちは 繋がっている（サントリー2020）
一人は万人のために、万人は一人のために（Each for All and All for Each)
（スリーボンド（株）)
