またまた出ました。モンカショー様 Good idea！（笑）（笑）（笑）、、、（怒） 05.23/2025

　あいも変わらぬ机上の空論、絵に描いた餅！（笑）

何が『ジョーホー』教育なんだか、、、。（嘆息）

　そもそもの話、、、

小学校の『総合的な何ちゃらの時間』（笑）とか、

「もう辞めてよね！」の現場の声は無視しっぱなし。

　おまけに、、、エーゴ、エーゴにタブレット！（笑）

教える免許も無いのにね！？

、、、

　そういや昔、中学校の「技術家庭科」の週時数を削って、

技術科や家庭科のセンセーを学校から追い出したのは

誰なのさ！

　そしてわざわざ『食育』を！　とか、、、

ここに至って『ジョーホーキョーイク』とか、、、。　（　馬鹿じゃね？　）

、、、

　大学生の教職課程、、、単位を減らして免許を取りやすく、、、？？？

『教員免許更新制度』とか、、、どしちゃったの？？？　（　あれで誰が儲けたんだか、、、。　）（笑）

、、、

　モンカショー様のご希望されていらっしゃるような

『情報教育』のスキルをお持ちの賢い方々は、、、

当然のごとく、『もっとギャラ＆待遇のいい所』を目指すわな！（笑）

、、、

　（コーリツの）中学校では　『部活命！』とか言ってるような面白い若手も、やる気は削られる一方で、、、。

 

『日本の公教育』をどうしたいのさっ？？？

 

 

デジタル、デジタル、デジタル 授業！！！ （笑） 02.17/2025

　夕べのニュースで、、、

「これからは授業もデジタルでっ！」とか、、、『立派な授業の実践例』（笑）の紹介が、、、

でも、、、

そういった事を上手くこなせる教員が、、、不足してるんだって、、、。（笑）

　おぃおぃ、安いギャラで、取り敢えず頭数揃えればいいから、、、って

誤魔化してきたんじゃ無いのかね？（笑）

 

　そもそも『タブレット』だけ導入さえすれば、『立派なキョーイク』できるとか、、、。

そんな程度の脳みその連中が『キョーイクカイカク』唱えちゃうのが、、、

それこそが、『国家的大問題』よね！！！

 

　NHK様垂れ流しの　『立派な授業の様子』とか、、、どう見たって『オカシイ』っすよ！！！！！

 

　北欧のとある国では『タブレット導入』やってみたけど、ちょっと駄目そうなんで、

もうやめようとしてるとか、、、。

（　まぁやらんでも、わかるけどね、、、。　）　（　ジジイの直感！（笑））

 

　『机上の空論』押し付けて、、、上手くいかないのは『現場の責任』！（笑）

子供たちも『いい迷惑』よね。

 

 

 

英語スピーキングテストでトラブル？？？（笑） 02.06/2025

　あのさぁ、、、そもそも『スピーキング』の『テスト』とか、

やってること自体が、大大大の『トラブル』よね！！！

 

　全国で、特に東京都で？

『英語教育』また『学校教育』にさして詳しくも無い輩（笑）が

適当に権力振りかざして、「いい事やってるでしょっ」アピールね。

 

　冷静に、

ここ数年の『キョーイクカイカク』とやらを振り返って、

その『効果』？　（　または『弊害』　）

とか検証する人はいないもんかね？

、、、

　私の『直感』に過ぎないのでありますが、、、

脳みそ使わずで、上っ面なぞりなだけの　『英語教育』とか、、、

もぉ、『最悪』！！！！！　　よね。（笑）

　しかも税金使った『公教育』でね。

日本の全国民、、、全ての子供たちにとっては、、、　　『百害あって一利なし』　じゃね？

 

部活顧問の『お仕事』は？？？ 01.16/2025

　なんか東京都議会議員選挙に新風を、、、とか？？？

おぃおぃ、そんな簡単に誰でもできる仕事じゃなぃだろぅにっ！

 

　学校の『部活の顧問』も、、、そんな簡単に地域移行とか、出来る訳無くね！？

 

大体、短時間での『技術指導』的な作業だけやりゃぁいいと思ってる時点で、

何をか言わんや！　よね。

　大会の運営とかどうすんの？

体育会系なら『審判の割り当て』とか、、、。

今まで『教員』がなんとかこなしてきた『ギョーム』　全部肩代わりすっとか、、、。

　細かな『生徒指導』とか、、、『保護者の組織』を作り上げるとか、、、。

みんないわゆる『部活熱心な先生方』がやってこられた事。

　どれだけ大変なエネルギーを注いできたことか、、、　

舐めてね！！！

（　まぁマイナス面も色々あったかも知れんんけど、、、。　）

 

　テレビじゃ高校部活の大会結果に、大騒ぎ！（笑）

　その大会、、、どうやって『運営』されてるのさっ！？

、、、

　今までそれを支えてきた教員の仕事、、、否定するなら、、、『学校部活』全部止めちゃえば！！！　（笑）

（　自分の『担当教科』だけ教えてれば、いいんでしょっ！　）

 

公立学校教員 ギャラアップ！！！（笑） 08.22/2024

　もぉ、有難すぎて、、、涙チョチョ切れちゃうレベルのお話よね。

こうゆぅ立派なお考えを世に問わしめるチューキョーシンの方々の優秀さが、

またまた露わになったのでは？

 

　しかもフツーのセンセーのそのまたちょっと上に新しく階級（笑）（笑）（笑）を設けて、

ギャラをアップ！の餌までお与えになってくださるとは、、、！！！

 

　これで日本の教育は盤石！！！

ますます、より良い国になっていくのでありましょう！

 

？？？？？？？

（笑）

、、、

　で、時給換算いくら上がるのさっ？

（怒）

　朝からため息しか出ませんね！（笑）（笑）（笑）

　

全国一斉学力テストを、オンライン化？？？ （笑） 07.08/2024

　そもそも小生、全国、全員（公立校ね。）実施に、猛反対の立場ではありますが、、、。

 

何のために悉皆で？

　マジで『日本の教育』のためなの？？？

怪しぃなぁ〜〜〜。（笑）

でなきゃ、よっぽど馬鹿？

（　科学的とは、到底言えないんじゃね？　）

 

　しかも東京のお私立ガッコー様は不参加とか、、、。（笑）（笑）（笑）

 

　そしてまた、、、

挙句の果ての『オンライン』とか、、、、。

 

　現場じゃ　『やってらんねぇぜっ！！！！！』　の嵐よね。

 

　こんな馬鹿な事しか思いつかない、連中に

この国の未来を任せていいのかなぁ？？？

 

　チューキョーシンとか、モンカショーとか、今までなんか責任取ったことあるの？

（　現場の教員に対しては高圧的よね。　）

 

　なんか、昔の『戦艦大和』の最期を思い浮かべてしまいますわぁ、、、。（怒）

無駄に金を掛けて、

トンデモアイディア、机上の空論、、、。　（　片道の特攻？　陸の要塞化　？　）　何のために？

 

現場、、、最前線で、、、働く下々の者共に『無理ゲー』押し付けて、、、。

 

誰が儲けているのやら？？？　（嘆息）

 

　再度。

全国一斉の学力テスト、、、

何のためにやるの？？？

その『教育的効果』は？？？

費用対効果（笑）（笑）（笑）は？？？

ついでに

「中央教育審議会」なり　「文部科学省」なりの『存在意義』は？？？？？

 

　無能の輩に高い給料とか、、、コスパ悪すぎじゃね？（笑）

 

　だってこの国、金が無さすぎて、

『教員の数増やせねぇ。』とか

『一学級の生徒数減らせねぇ。』とか、言ってんじゃねぇの？？？

 

　まぁ親御様方も、、、

『自分の子供だけは』賢くなって、将来『金をたくさん』稼いでくれれば、、、的な

ご要望の雰囲気もね。（笑）

　

 

　

『政府の求める』『英語力』って、、、？？？（笑） 05.15/2024

　そもそも『エーゴ力』って、、、、何なの？

『握力』みたいに簡単に計れるものなの？？？

 

　それで、その目安が

英語検定３級って、、、（笑）（笑）（笑）

 

『英検』って、、、そもそも『実用英語』の

『ケンテー』　だったのよね。

　『実用』エーゴって、、、何なの、何なの？？？

 

　学校で教えるような物じゃなくって、、、とか？（笑）

 

　いっくら、ケンテー大好き日本人！？　とは言っても、

そんなモノのために、なんで学校であれこれ教えなきゃなんないの？

 

　お金儲けのための『ケンテー』を

お金を払ってまで受けなきゃ測定できない

訳の分からないモノのために、、、って、、、

馬鹿じゃね？（笑）

 

　そんなモノ『求めちゃぅ』政府も、大概なもんだけど、、、

その戯言に踊らされちゃぅ一般ピーポーも（笑）、、、困りもんよね。

 

　自分がしゃべれないから、せめて子供達にはエーゴの『早期』キョーイク　とか、、、

 

それ、無理ゲーでもって、ほぼ虐待よね。（笑）

 

　ちゃんとした『外国語』として、

生徒が『英語』を学ぶことに腐心して来られた、

多くの英語のセンセーたちの努力を理解できない輩が

なんかエラソーな寝言言って

現場の時空を歪めていそうよね。（笑）（笑）（笑）

 

　あとさぁ、、、

『日本語』は大丈夫なの？（笑）

　アベシンゾー先生も提唱されていらした

『美しい国　日本』　の基となるのは、、、

しっかりした『母国語』としての『日本語』を

身につける事ですよね！！！（笑）

、、、

　ペラペラのうっすぃ教科書使って、週に２時間教えて、

たまに日本語の先生とおしゃべりして、、、

　それで全米の中学生を『日本語ペラペラ』にさせちゃぅ！

とか、、、

　あんたにできるならやってみてよ。（笑）

 

　

『部活動』は『学校生活』の一部！ だから、、、 05.01/2024

　何となく違和感を感じていた部活の『地域移行』とか、、、

今日、改めて思ったけど

　そもそも、、、『学校』で『先生』と生徒がやるのが、

『ブカツ』、、、じゃなかったの？？？？？

　それを『地域』に移行するとか、、、

問題外の発想じゃね？

　しかも全国一斉に　とか、、、

そうとう無理ゲーでしょうに！

 

　無理が通れば道理がひっこむ、、、（笑）（笑）（笑）

 

　各地域で、皆様方のお知恵をお借りして、、、

とか、、、

　何言ってんだか！？

 

　できなくなりゃぁ、、、止めればいいじゃん！！！

（　全国一斉にね！　）

 

　中途半端に、、、『生徒のやる気に応える』とか、、、

『お前がやれよっ！！！』

って事ね。

 

　今までだって、いろいろな先生方が、どれだけのエネルギーを注いで来たか、、、

過小評価もいいとこ！

　『教師の仕事』　舐めてね！　（笑）（笑）（笑）

、、、

　机上の空論、現場に『丸投げ』してねぇで、

『国家的戦略』の元に、『法的』に

『この国の公的教育の環境』をどうするか、考えてよね！（笑）

　

40分授業！？ 04.30/2024

　5分縮めて、ゆとりを？？？

で、、、、午前中に『５コマ』なの？？？

　って、、、

　小学生の生活リズム、、、

朝食は何時に？

お昼のキューショクは？

　通学時間はどれくらいなの？

、、、

　これって、、、教育の名を借りた、、、『虐待』じゃね？（笑）（笑）（笑）　（怒）

、、、

　あとさぁ、なんか偉い人が

５分縮めたら、授業内容がどうのこうの言い始めてるけど、、、

　俺たち世代は、元々40分（小）45分（中学校）

でやってたのよね。

　（　とりあえずオッケーみたいな感じ？　）

　モンブショー様が「ホントはそれじゃいかん！」とか言い出すまではね。

そん時も現場の教員は、少し抵抗して、、、

 

放課後の時間を保障すべし！

とか、

田舎なんで、下校時刻が遅れれば辺りは真っ暗！

だから、、、冬場だけ5分短縮で、、、

とか、

　昼飯の時刻が遅くなるから、午前中は『３コマ』で

とか、、、。

　あれこれやってたんだけどね。

、、、

　で、結局

その後の数十年で、日本の（公立学校に行ってる）子供たちの

『教育状況』は良くなったの？

、、、

　みんな幸せになったの？？？

 

　どうせ、なんか思いついた事を現場に押し付けて

うまくいかなければ、『教員のやり方が悪い！』

質が悪い！　能力が低い！　（笑）

 

　おたくらは、責任は取らないんでしょっ！！！！！　（怒）

 

　今でも、『なんちゃら評価法』無理矢理導入中！

、、、　私はそれが嫌で現場を去りました。（笑）

 

10%って、、、（笑） 04.19/2024

　給料丸ごと１０％上げてくれるって話かと思ったら、、、。（笑）

例の「４％アップすっから『ザンギョー代』無しね！」

の4％を10％に上げるだけのことなのね。

　マジかよっっっ！！！

 

　ねぇ、こんな目眩ししか提案しないとか、、、。

なんとも頓珍漢。

もはや、、、国賊レベル（笑）じゃね？

 

　選挙の日まで、、、みんな覚えといてね！！！！！