いい景色

夢の景色が現れた、ような夜でした。

モンゴリアンビレッジ・テンゲルにて
http://www.tenger.jp/
食堂の片側（A）には教育長、宇都宮大の渡辺先生はじめ学校関係の皆さん、
もう片側（B）には私の那須 の各種友人たち。

小中学校の英語の壁を超えようという意図でAを設定したのですが、
ある朝4時に、Bの同時開催を思いついたのでした。
宴が進むにつれ、両者に交流が生まれたら、学校と外の壁も超えられるなと。

「夢を語りましょう。それを叶えていきましょう」という教育長のあいさつの時点で
既にBの皆さんからも拍手が。

そして両者の間で、既に結ばれている糸が見つかり始めました。
「え、あの方の娘さん？」「あれ、高校の先輩！」
「佐渡出身どおし」（大学教授と那須町議員さん）
「山口から来た者どおし」（テンゲルの藤村さんとcafe shozoのAさん）
「同じ車で同じ色、旦那の前の車と同じナンバー！」
「あなたの音楽を聞いて育ちました」（教育課のU先生→井ノ浦英雄さん）
「避難所で歌を聞いて以来一年近く、あなたを探してたんです」（遊行庵茶屋のOさん→助川久美子さん）

などなど。

赤と白スープの薬膳火鍋がとてもおいしくて、
ホーミーと馬頭琴の演奏に歓声が挙がって、
急きょ行われた助川＆とらライブ後はCD販売に行列ができて、
温泉（内、岩、露天）が快適で、ゲルで快適に泊って（日帰り可能）、
モンゴル風の朝食を頂きながらまた話に花が咲いて・・・


この日の噂を聞いた他の先生などからも参加希望が多いので、
モンゴルナイト第二弾、企画しようと思います。

今年はたくさんの「仲人」をしていこうと思います。
仲がいいと、解決できることがたくさんあるから。

私の旅のつくりかた／珍しくマドンナ役

青春18キップが一回分残っており、父や友の勧める軽井沢に行ってみよう、
と日程を組んだけれど当日朝、ピンと来なくて延期。

あ、いわきの善林庵に自然食の買い物＆Nさん一家に会いに行こう。
湯本駅前にみゆきの湯220円も発見、完璧プラン！

朝6時出発。郡山駅で乗り換えのため磐越東線のホームに行ったらなんと！
電車がもう走り出している。次の便は午後までない！！
追いかける私、加速する電車。今日の計画が電車と共に走り去る…。

息を切らしつつ振り向くと、あれ、電車がホームに止まってる。
さっきのは、切り離された回送車両だった。悲劇が一気に喜劇に変わる。
運転してた車掌さん、困っただろうな！客観的にビデオを再生して笑う。

無事に「本体」に乗車して30分ほどした時、初老の男性が私のそばに立ち
「見た目が恐くて申し訳ないけど」と切り出した。
思わず「いえ、うちの父もそうなので」と返答。
「乗った時から見てたけど、あなたはしっかりした人のようだ」と彼。
席を移して話をする。

福島在住の写真家という彼・Tさんは
ペットボトル入りの焼酎を飲みながら、恐い外見を時折謝りながら、
各地の温泉を鈍行で旅してること、胃がないこと、
息子さんが最近直木賞候補になったことなど話し続けた。
別れ際に、「困ったことがあったら駆けつけるから」と、
やはり初老の春のうららさんに似たコメントと連絡先をくれた。
小学生と初老男子に励まされるキャラ？

見てたのかも、私が窓の外を見ながら、畠山美由紀さんの気仙沼songを
頭の中で再生して泣いてたの。
あれ、映画の寅さんとリリーの出会いは、電車で泣いてるリリーを
寅さんが見かけたんだっけ。おー私、珍しくマドンナ側？！

いわき駅でNさん親子と再会。彼らと、那須の避難所で親しくなった。
小3のりゅう君は避難所を去る時に、毎晩共に過ごした町長、議員の
剛郎氏、押しかけボランティアの私に、箱詰めギフト
（中身は那須観光パンフレット）をくれた大者。

前が見えない中、悩みながらバカ話しながらみんなで創った避難所の毎日。
震災はとんでもないけど、それがなければ会ってなかったね、を確認した。

家に帰って、Tさんに聞いた作家の息子さんをネットでチェックしてみる。
なるほど有名人、ほう、福島から避難。
え？父親は16歳の時に他界？？

・・・白昼から、酔っ払った幽霊に会ってしまったらしい。
今日もとても楽しかったな。

正しいめがねよりも楽しいめがねをかけて今年も生きたいと思う。

仕事をさがす

横浜で中学1年生の担任をしていた時、冬休みの前日。
一筋縄ではいかない（笑）生徒たちと、どうやって有意義に
大掃除タイムを過ごすかを考えました。

まずは美化委員（内閣掃除大臣！）を中心に目標コピーを皆で決めました。
「頭と手をフルに使って美化美化（ピカピカ）に」

１～3人組で教室＆廊下を見て回り、ここをきれいにする、と決めた場所を申告します。
「黒板を徹底的に」「ロッカーの上を何もなくする」「住めるくらいの掃除ロッカーに」
など、全員が決定→　時間限定で自分たちのプロジェクトに取り組む。

私は感心しながら、皆の工夫具合やチームワークをメモして歩き
その内容を学級便りに書き、全員を表彰。

色々なことに通じる気がします。
いい結果を出すために、自分ができることを具体的に探し出し、動く。

一人（担任）の頭で考えるより、多くの頭の方が多様で楽しいのはあたりまえ。
昔から私の基本は「生徒の力に頼る！」のようです。

事件だらけで、嫌われたりつらいことも多かったけど、鍛えられた一年。
もう一度通るのはいやだけど、通って良かった道！