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(英語で)あなたって、無愛想なウエイトレスですね

2011-04-14 17:28:04 | ブログオウム返し英会話学習法

[今日の学習]

【オンライン受講者からのメール】

最近受講して,オウム返しNo.1から始めやっとブログの記事に追いつきつつあります。
今後とも宜しくお願いします。


質問ですが,ブログの記事から離れて「こう言いたいのですが,英語でどのように言ったらいいのか?」などの質問はできますか?

できる限りそんな質問にもお答えしてきました。遠慮なくどうぞ。
自分で英語でこう表現したいと思ったことは簡単に暗記できるものです。
(中嶋)

【オウム返し No.27】

今回のものは、「オウム返し」から記事をほぼそのまま転載しました。

[1]
  Q: A handsome person?
  A: Yes. A handsome person.

[2]
  Q: Is Mr. Green a handsome person?
  A1: Yes, he is. He's a handsome person.
  A2: No, he's not. He's not a handsome person.

[3]
  Q: What is Mr. Green like?
  A: He's a handsome person.

---(日本語訳)----
[1]
  Q: かっこいい人なの?
  A: かっこいい人よ

[2]
  Q: グリーンさんは、かっこいい人なの?
  A1: はい、そうよ。彼はかっこいい人よ
  A2: いいえ、そうじゃないよ。彼はかっこいい人じゃないよ

[3]
  Q: グリーンさんは、どのような人なの?
  A: 彼はかっこいい人よ

[STEP 27]
人には、背の高い人、背の低い人、肥えている人、やせている人など、それこそ様々です。そんなとき、「~は,ドンナだ」と形容詞を用いて表現します。

【英語発想を身につける!】

「~は、ドンナナニだ」と、形容詞+名詞の形で表現する場合があります。
この場合、基本的に主語が複数形になると名詞も複数形になることに注意してださい。

【ここがポイントだ】

personの複数形であるpersonsは普通使わないで、peopleを用います。
またpersonやpeopleは一般的な「人」を表しますが、manやwomanなどを用いて「~な男性だ」「~な女性だ」「~な子どもだ」といった表現をすることもあります。

ただしここでも単数と複数の区別をする必要があります。

  You are an unfriendly waitress.
  あなたって、無愛想なウエイトレスですね
  You are unfriendly children.
  あなた方って、よそよそしい子供たちだね

【情報ボックス】
a man - men 男性 a woman - women 女性
a boy - boys 少年 a girl - girls 少女
a baby - babies 赤ちゃん a child - children 子ども



 an unfriendly person ----- unfriendly people    無愛想な人
 an educated person ----- educated people  教養のある人
 a talented person ----- talented people   才能のある人
 a broad-minded person ----- broad-minded people   心の広い人
略教養がある      uneducated 教養がない
  略

      英語脳構築オウム返し英会話学習法 HTML版より抜粋

【受講者の方に】

table-1 

【be動詞フレーズ5段活用】 be an educated person
=============================
(1) (am, are, is) an educated person  現在形動詞フレーズ 
(2) (was, were) an educated person  過去形動詞フレーズ 
(3) be an educated person  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being an educated person  ing形動詞フレーズ
※進行形にはならず、動名詞になる。
(5) been an educated person  ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。  
=============================

受講生の方には,【オウム返し No.27】を学習してください。

音声は,すべて応答となっています。
一人でもQの音声が流れたらとっさにAを答えることができるようになってください。

音声を流さないで,お二人で役割を変えて応答するのも効果的です。
ご夫婦や友だち同士,あるいは親子で楽しんでいる方は多数おられます。

「オウム返し英会話学習法HTML版」は、小から大へと進化する英文の生産を有機的に体系化したものと言えるでしょう。
またこの教材には【情報ボックス】というコーナーを設け、100の【オウム返し】を元にした表現拡大ができるようにしています。

音声を流さないで,お二人で役割を変えて応答するのも効果的です。
ご夫婦や友だち同士,あるいは親子で楽しんでいる方はたくさんおられます。

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☆ お断り
ブログ配信機能の制限により,「オンライン通信講座受講者用ページ」を設置しているのは以下のブログです。

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[ご注意]このブログに掲載されている文書・画像・映像・写真等の著作権はファンクションメソッド英語研究会(コミニカ英語研究会)中嶋太一郎に帰属し、許諾なく 複製・頒布を行うことは 法律で固く禁じられています。
特に各種「コミニカ英作法」「英語の九九ファンクションフレーズテーブル」等の使用について当研究会の許諾を得てください。
       ファンクションメソッド英語研究会ホームページ
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(英語で)私のことを忘れないで!

2011-04-14 17:13:46 | ムリなく話せるイメトレ英会話学習法

[今日の学習]

言葉の最小単位は、もちろん単語です。単語と単語が結びついて文となります。
でも単語をいくら覚えても、読解には多少役に立つかもしれませんが、言葉としては身につきません。

英語を言葉として身につけることができるのはフレーズ(意味ある単位)なのです。それは具体的には補語フレーズや動詞フレーズ,そしてそれを運用するのがファンクションフレーズです。

パターンで知る動詞フレーズのしくみ

● 動詞はフレーズで覚えなければ役に立たない !

CHAPTER 3 VO感覚、VOO感覚の動詞フレーズについて

(動詞+目的語の動詞フレーズ)


【イメトレ No.31】から【イメトレ No.39】まで、VO感覚の動詞フレーズをとりあげていきます。

【イメトレ No.39】にとりあげた用例はすべて代名詞の目的格が目的語になっているものです。

believe meという表現があれば、I don't believe you.やShe doesn't believe you.などに転換させてください。

  Do you believe me?
  あなた(ふだん)、私のこと(言うこと)を、信じてるの?

  I can't believe you.
  信じることができないよ

本当に英語が話したいのなら、この「よく働く16動詞」の守備範囲と応用範囲を身につけてください。

【イメトレ No.39】VO感覚の動詞フレーズ
  その他の動詞フレーズ

 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
【イメトレ No.39】VO感覚の動詞フレーズ その他の動詞フレーズ (9) 音声

(1) You don't believe me.
   あなた、私の言うことを信じてないね
(2) Can you hear me?
   あなた、私が言ってることが聞こえますか?
(3) Don't forget me!
   私のことを忘れないで!
(4) どうか私を許してください
(5) あなた、私を信頼できないの?
(6) 私を守ってよ!
(7) 私のことなど気にしないで!/おかまいなく
(8) 彼らは私のことを覚えているでしょう
(9) 私のことを責めないでよ!
(10) 彼の態度にはうんざりさせられた
(11) 私に触れないでよ!
(12) 私を押さないでよ!
(13) 私を殴りなさいよ!
(14) 私を殺さないで!
(15) 邪魔しないでよ!
(16) 私を手伝ってくれませんか?/助けてくれませんか?
(17) その犬が私をかみついたんだ
(18) 電話してよ!
(19) さぁ私を見ててください!
(20) 驚かすなよ

※ (30)は、「あなたが私を驚かしたんだ」ということ。

※ believe meという表現があれば、I don't believe you.やShe doesn't believe you.などに転換させてほしい。

※ keepは「元もとそうでないものをコントロールして保持する、維持する」の意味。

      ムリなく話せるイメトレ英語学習法HTML版 HTML版より抜粋

[受講生の方に]

続きの音声をお聞きください。
まずbelieve meなど補語・動詞フレーズを読み上げ,You don't believe me.などとファンクションフレーズをつけて表現しています。

【一般動詞フレーズ5段活用】 believe me 「私の言うことを信じる」
=============================
(1) believe(s) me  現在形動詞フレーズ 
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) believed me  過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) believe me  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) believing me  ing形動詞フレーズ
※進行形や動名詞で使われる。
(5) believed me  ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。 
=============================

「こんな言い方ができるの?」と疑問に思った方は遠慮なくメールをください。

このブログの記事の元になっているのは「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」中嶋太一郎著 日本実業出版社刊です。

私が提唱しているファンクションメソッドは、ネイティブの子供たちが英語を身につけていくプロセスをふまえ、「英語の発想」を元にした英語・英会話メソッドです。
さらにこの本には77の音声つきイメージトレーニングが所収されています。

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2003年3月日本実業出版社刊の復刻改訂版
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  ムリなく話せる イメトレ英語学習法

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(英語で)私たちは行くしかなかった

2011-04-14 16:43:20 | Holistic Approach英会話通信講座 基礎編

[今日の学習]

一つ一つの動詞に着目し、同じパターンのものを攻略することによってその動詞の守備範囲と応用範囲を身につける、これが使える語彙力の効果的で、効率的な増強法です。

日本語訳から英文を覚えようとしたり、動詞単体の意味を丸暗記しても実際には役に立ちません。
なるべく多くの用例を体験し、そこから自分なりのイメージを作り上げる作業が大事なのです。

そうすれば、いつの間にか日本語が消えていくことになります。
これがHolistic Approachです。

「ENGLISH-TREKKING教材Vol.3 FUNDAMENTAL Verbs 80」

あなたも所収約11,000の文例に挑戦しませんか?!

まず青文字で表記された動詞フレーズを読み、その意味をイメージしてください。
つして続けてファンクションフレーズをつけて表現してください。

このように学習すれば、目に見えて確実に語彙が定着・蓄積します。

helpの動詞フレーズ

以下は教材の一部を切り取ったもので、画面が広がります。ご了承ください。

今回のhelpの動詞フレーズはすべてサンプルとして公開しています。ぜひHolistic Approachを体験してください。

    helpの動詞フレーズのパターン

まず赤文字で表記された動詞フレーズを読みその意味をイメージしてください。
このように学習すれば、目に見えて確実に語彙が定着・蓄積します。

[helpの本質的意味]

[解説]


helpの本質的な意味は、「十全でない、不都合な、窮地にある」現実を、「十全な、都合のよい、楽な」状態に引き上げることです。

なぜ方位語は日本人にとってむずかしいか。それは方位語の本質的な理解をしないで、ありあわせの日本語訳で覚えさせられたからです。
なぜなら方位語のほとんどは日本語訳にすると「動詞のような表現」となります。

どうしてalongで「暮らした」となるか、downとなると「下車する」とか、intoとなると「列車に乗る」となるのか、それを多くの文例から体験して、自分のものにする,というのがこの教材です。

彼らネイティブは,方位や空間でものごとをとらえる人たちなのです。

(along) 「進行」
(1) She helped her mother along.
  彼女はずっと母親を助けて暮らした

(but) 「除外」
(1) We couldn't help but go.
  私たちは行くしかなかった

(3) I couldn't help but laugh.
  私は笑わずにはいられなかった

(down) 「下方」
(1) She helped an old man down (from a bus).
  彼女は老人が(バスから)降りるのを助けてあげた

(into) 「範囲内+到達点」
(1) She helped an old man into a train.
  彼女は老人が列車に乗るのを手伝ってあげた

以下。単に「脱ぐ」ならtake offだし、単に「着る」ならput onですよね。それがhelpを使うと。ということです。

(off) 「急速離脱・中断」
(1) Help me off with my overcoat, please!
  オーバーを脱がせてください!

(2) She helped me off with my shoes.
  彼女は私を手伝って靴を脱がせた

(3) He helped the children off the train.
  彼は子供たちを列車から降ろしてやった

(on) 「密着・継続」
(1) Help me on with my overcoat, please!
  オーバーを着せてください!

日本の英語教育にまったく欠けているのは,と補語・動詞フレーズをひとまとまりのもの、つまりフレーズとしてとらえないことにあります。

オンライン受講生の方は、いちいちIDとPasswordを入れなくても、一度入れておくだけでそのまま「オンライン通信講座受講者用ページ」がご覧になれます。

【受講生の皆様へ】

【一般動詞フレーズ5段活用】 help one's mother along 「ずっと母親を助けて暮らす」
=============================
(1) help(s) one's mother along  現在形動詞フレーズ 
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) helped one's mother along  過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) help one's mother along  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) helping one's mother along  ing形動詞フレーズ
※進行形や動名詞で使われる。
(5) helped one's mother along  ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。 
=============================

  She has to help her mother along.
  彼女はずっと母親を助けて暮らさなければなりません

教材の続きをご覧ください。

日本の英語教育にまったく欠けているのは,と補語・動詞フレーズをひとまとまりのもの、つまりフレーズとしてとらえないことにあります。

オンライン受講生の方は、いちいちIDとPasswordを入れなくても、一度入れておくだけでそのまま「オンライン通信講座受講者用ページ」がご覧になれます。

【受講生の皆様へ】

省略された記事と■文法を生かして英語表現を■の続きをご覧ください。

この記事に関するすべての過去記事と全体のカテゴリは以下のブログでご覧になれます。

  SeeSaaブログ「英会話語彙力徹底強化講座基礎編」 

受講生の方には順にIDとpasswordをメールでお知らせしています。

以下はサンブルなのでIDとpasswordは不要です。


IDとpasswordで「English Trekking教材・Image-Traing教材へ」

以下は受講生用です。


IDとpasswordで「English Trekking教材・Image-Traning教材へ」

ファンクションメソッドによる教材はファンクションフレーズと動詞フレーズが2色に区別されています。

☆ お断り

ブログ配信機能の制限により,「オンライン通信講座受講者用ページ」を設置しているのは以下から配信しているブログです。ただし、上記の,「ENGLISH TREKKING教材やイメージトレーニング教材PDF版」はご覧のブログから直接使用できます。

  SeeSaaブログ「英会話語彙力徹底強化講座基礎編
  SeeSaaブログ「英会話語彙力徹底強化講座応用編

 「ワンランク上のオンライン英会話講座」受講生募集
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(英語で)私は、あなたに新車を買ってもらいたい

2011-04-14 16:14:40 | 英語の九九英会話発想トレーニング

【今日の学習】

ファンクションメソッドでは(3)(4)(5)を3つの非時制動詞フレーズをどうあやつるか、これが国際水準の英会話学習です。

 (3) 原形動詞フレーズ
 (4) ing形動詞フレーズ
 (5) ed形動詞フレーズ

今回から,中3配当の学習、(3) 原形動詞フレーズということになります。

日本の英語教育には構文主義というものがあります。
この構文とは、英文を読解するのに役立つ英文をパターン化したものです。

つまり、「このようなパターンとなっていたら、こう訳しなさい」と言うワケです。
例えば,今回とりあげたのは「want +人+to不定詞の構文」と言われてるものです。

日本人がとっさに英語が口からでないのは,この構文主義にあります。
英会話の先生でも,「これは日常会話でよく使われる構文だから,暗記しなさい」と言います。
でもこの構文で表現された場合,後まで聞かないと意味がわからないし,逆に自分が表現する場合,一度構文を思い浮かべて場面に応じた単語に入れ替える、こんな作業をしていて英語など話せません。

もう一度言います。構文主義は読解時代の英語教育の遺物です。

例えば,この「want +人+to不定詞の構文」を例にとって説明しましょう。

これはもちろん「人に対してからすることを望む、~してもらいたい」といった表現です。
でもこの表現は間接的なものです。

「人に~してもらいたい」という前に,直接的な表現として「~してください」と表現できなければこのような表現はできないと私は思います。
例えば,こうです。

 (1) Here. ※中1配当
   ここよ
   ↓
 (2) Be here. ※中1配当
   ここにいてよ
   ↓
 (3) You are to be here. ※中2配当
   あなた、ここにいるべきよ
   ↓
 (4) I want you to be here. ※中3配当
   私は、あなたにここにいてもらいたいa

さて、この(4)の表現ですが,この表現に至るトレーニングについて述べましょう。

実は,この表現の基本は中1配当の以下の表現です。

  I want you.

言うまでもなく,この否定形はI don't want you.であり、疑問形はDo you want me?などといったものです。

そしてこの表現が基礎となって、中3配当の「人に対して~することを望む、~してもらいたい」の表現へと進化することになります。

つまり何度指摘している通り,構文主義は「大から小」の学習法,一方ファンクションメソッドは「小から大」への学習法なのです。
言葉の習得としては当たり前のことなのです。
中1配当の表現ができないものが,中3配当の表現などできるはずがないということです。
ちなみに(3)の表現は中2配当のものです。

 (3) You are to be here.
   あなた、ここにいるべきよ

これらのパターンをとる動詞は以下のものです。

  want, wish, get, order, expect, help, etc.
  *hopeがないことに注意してください。

以下のテーブルをご覧ください。上の文例のファンクションフレーズはどちらも(3)の原形動詞フレーズ導いています。

【be動詞フレーズ5段活用】 be here 「ここにいる」
=============================
(1) (am, are, is) here  現在形動詞フレーズ 
(2) (was, were) here  過去形動詞フレーズ 
(3) be here  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being here  ing形動詞フレーズ
※進行形にはならず、動名詞になる。
(5) been here  ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。  
=============================

このことはこれらのファンクションフレーズによって導かれているのが一般動詞系列の場合でも同じです。もちろん一般動詞系列でも(3)の原形動詞フレーズです。

 (1) A new car.
   新車よ
   ↓
 (2) Get a new car.
   新車を買ってよ
   ↓
 (3) You are to get a new car.
   あなた、新車を買うべきよ
   ↓
 (4) I want you to get a new car.
   私は、あなたに新車を買ってもらいたい

【一般動詞フレーズ5段活用】 get a new car 「新車を買う」
=============================
(1) get(s) a new car  現在形動詞フレーズ 
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) got a new car  過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) get a new car  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) getting a new car  ing形動詞フレーズ
※進行形や動名詞で使われる。
(5) got a new car  ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。 
=============================

以上のような形式のものを[[英会話発想トレーニング]にすると以下のようになります。

[英会話発想トレーニング]

  (1) 私は、あなたに私と一緒にいてもらいたい
    → I want you to be with me.

  (2) 私は、あなたに私と一緒にいてもらいたくない
    → I don't want you to be with me.

  (3) あなたは、私にあなたと一緒にいてもらいたいの?
    → Do you want me to be with you?

  (4) あなたは、私にあなたと一緒にいてもらいたくないの?
    → Don't you want me to be with you?

本来このような英語の回路(英語脳)を身につけるのが中学英語のはずなのです。
中学1年配当のから,段階を経て一歩一歩着実に学んでいくことが重要です。

☆興味のある方は訪れてください。

 ブログ 「16の動詞でこれだけ話せる」

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上の解答は「オンライン通信講座受講者用ページ」にあげておきます。

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英会話の九九発想トレーニング前半
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特に各種「コミニカ英作法」「英語の九九ファンクションフレーズテーブル」等の使用について当研究会の許諾を得てください。
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(英語で)あなたは、私にあなたと一緒にいてもらいたくないの?

2011-04-14 15:49:38 | 「コミニカ中学英語基礎編」

[お知らせ]

○「コミニカ中学英語基礎編」を使って、中嶋太一郎英語講座実況中継と題しての「お子さん向けの英語塾」を行っています。今回でやっと「文の生産,英作」の学習に入りました。

  ブログ「書いて聞いて覚える中学英語学習

興味のある方はぜひ訪れてください。

【今日の学習】

ファンクションメソッドでは(3)(4)(5)を3つの非時制動詞フレーズをどうあやつるか、これが国際水準の英会話学習です。

 (3) 原形動詞フレーズ
 (4) ing形動詞フレーズ
 (5) ed形動詞フレーズ

今回から,中3配当の学習、(3) 原形動詞フレーズということになります。

日本の英語教育には構文主義というものがあります。
この構文とは、英文を読解するのに役立つ英文をパターン化したものです。

つまり、「このようなパターンとなっていたら、こう訳しなさい」と言うワケです。
例えば,今回とりあげたのは「want +人+to不定詞の構文」と言われてるものです。

日本人がとっさに英語が口からでないのは,この構文主義にあります。
英会話の先生でも,「これは日常会話でよく使われる構文だから,暗記しなさい」と言います。
でもこの構文で表現された場合,後まで聞かないと意味がわからないし,逆に自分が表現する場合,一度構文を思い浮かべて場面に応じた単語に入れ替える、こんな作業をしていて英語など話せません。

もう一度言います。構文主義は読解時代の英語教育の遺物です。

例えば,この「want +人+to不定詞の構文」を例にとって説明しましょう。

これはもちろん「人に対してからすることを望む、~してもらいたい」といった表現です。
でもこの表現は間接的なものです。

「人に~してもらいたい」という前に,直接的な表現として「~してください」と表現できなければこのような表現はできないと私は思います。
例えば,こうです。

 (1) Here. ※中1配当
   ここよ
   ↓
 (2) Be here. ※中1配当
   ここにいてよ
   ↓
 (3) You are to be here. ※中2配当
   あなた、ここにいるべきよ
   ↓
 (4) I want you to be here. ※中3配当
   私は、あなたにここにいてもらいたいa

さて、この(4)の表現ですが,この表現に至るトレーニングについて述べましょう。

実は,この表現の基本は中1配当の以下の表現です。

  I want you.

言うまでもなく,この否定形はI don't want you.であり、疑問形はDo you want me?などといったものです。

そしてこの表現が基礎となって、中3配当の「人に対して~することを望む、~してもらいたい」の表現へと進化することになります。

つまり何度指摘している通り,構文主義は「大から小」の学習法,一方ファンクションメソッドは「小から大」への学習法なのです。
言葉の習得としては当たり前のことなのです。
中1配当の表現ができないものが,中3配当の表現などできるはずがないということです。
ちなみに(3)の表現は中2配当のものです。

 (3) You are to be here.
   あなた、ここにいるべきよ

これらのパターンをとる動詞は以下のものです。

  want, wish, get, order, expect, help, etc.
  *hopeがないことに注意してください。

以下のテーブルをご覧ください。上の文例のファンクションフレーズはどちらも(3)の原形動詞フレーズ導いています。

【be動詞フレーズ5段活用】 be here 「ここにいる」
=============================
(1) (am, are, is) here  現在形動詞フレーズ 
(2) (was, were) here  過去形動詞フレーズ 
(3) be here  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being here  ing形動詞フレーズ
※進行形にはならず、動名詞になる。
(5) been here  ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。  
=============================

このことはこれらのファンクションフレーズによって導かれているのが一般動詞系列の場合でも同じです。もちろん一般動詞系列でも(3)の原形動詞フレーズです。

 (1) A new car.
   新車よ
   ↓
 (2) Get a new car.
   新車を買ってよ
   ↓
 (3) You are to get a new car.
   あなた、新車を買うべきよ
   ↓
 (4) I want you to get a new car.
   私は、あなたに新車を買ってもらいたい

【一般動詞フレーズ5段活用】 get a new car 「新車を買う」
=============================
(1) get(s) a new car  現在形動詞フレーズ 
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) got a new car  過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) get a new car  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) getting a new car  ing形動詞フレーズ
※進行形や動名詞で使われる。
(5) got a new car  ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。 
=============================

以上のような形式のものを[コミニカ英作法]にすると以下のようになります。

[コミニカ英作法]

  (1) 私は、あなたに私と一緒にいてもらいたい
    <~は ドンナだ文>
   ① 私は、あなたに欲する → I want you to
   ② 私と一緒にいることを → be with me
   (完成文)  → I want you to be with me.

  (2) 私は、あなたに私と一緒にいてもらいたくない
    <~は ドンナだ文>
   ① 私は、あなたに欲しない→ I don't want you to
   ② 私と一緒にいることを → be with me
   (完成文)  → I don't want you to be with me.

  (3) あなたは、私にあなたと一緒にいてもらいたいの?
    <~は ドンナだ文>
   ① あなたは、私に欲するの?  → Do you want me to
   ② あなたと一緒にいることを  → be with you
   (完成文)  → Do you want me to be with you?

  (4) あなたは、私にあなたと一緒にいてもらいたくないの?
    <~は ドンナだ文>
   ① あなたは、私に欲しないの? → Don't you want me to
   ② あなたと一緒にいることを  → be with you
   (完成文)  → Don't you want me to be with you?

本来このような英語の回路(英語脳)を身につけるのが中学英語のはずなのです。
中学1年配当のから,段階を経て一歩一歩着実に学んでいくことが重要です。
 
【受講生の方に】

上の解答は「オンライン通信講座受講者用ページ」にあげておきます。

受講生の方は疑問があれば,どんどんメールをください。

オンライン講座の「受講期間」は「教材をやりとげるまで」となっていて、これはある意味で「無限」です。
このブログがある限り、今中学生の方でも社会人になってもぜひ訪れて英会話の学習を続けてください。

☆ お断り

ブログ配信機能の制限により,「オンライン通信講座受講者用ページ」を設置しているのは以下のブログです。

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学習の進め方へのアドバイス、学習上のご質問に一対一で中嶋太一郎が答えます

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(1) 小学生,中学生,高校生の方対象

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PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。
各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。
また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。
http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3
プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。「私は~いる」「あなたは~いる」「マイクは~いる」などが表記されています。
あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。
しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。
だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。
これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。


ファンクションメソッド英語研究会発行の電子出版本
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