主に大阪の先生方から「
Q）どうやってオリジナル曲に取り組ませているんですか？
A）
Q）オリジナルを作ったら、すぐに発表の場があるのですか？
A）本校の場合、合同ライブの機会に困ることはありません。
Q）プロが作った曲に比べたら、
A)納得いくものを作れるまで、「作っては捨て、作っては捨て…
Ｑ）だったらなおのこと、
Ａ）先輩が皆オリジナル曲を演奏し、
Ｑ）知らない人が知らない曲を演っているのを聞いて、
Ａ）曲のクオリティと演奏のクオリティによります。
逆に、カッコイイ曲を高い技術で演奏していれば、
Ｑ）そんなに何度も、
Ａ）部活の活動状況によります。活発な学校は、
Ｑ）それでもほとんどの曲は、
Ａ）アレンジとしてはなんのひねりもないような曲であっても、
Ｑ）上手い子がいるバンドは良い曲を作ってどんどん注目されて、
Ａ）少なくとも本校ではそういうことはありません。
もちろん、それでも思うようにいかないことも多くありますから、
Ｑ）オリジナル曲の作り方を顧問の先生が教えたりするのですか。
Ａ）私個人は作曲もアレンジもやったことがないですし、
Q）そうやって、
A）「手直し」と言われるとかなり語弊があります。
Q）
A）各バンドが「セルフ・プロデュース」
Q）では、
A）そのとおりです。特にアレンジの場に立ち会ってしまうと、
一方、東京埼玉神奈川千葉の合同ライブでは、「ライブ終演後に他校の顧問の先生の元へ行って講評をもらう」のが通例化しています。他校の先生から「あの曲のサビのアレンジはなんだかごちゃごちゃして聞こえた」とか「ベースがハイポジションばかり弾いていて、なんだか締まりがない」とか、そういったアドバイスをもらえることもあるので、部員たちはそういうのも参考にしています。（ただし、Aという先生とBという先生が全く逆のことを言うことも多々あるので、結局のところ、自分たちでよく考えなければならないのです。）
Q）そうなってくると、部員はデタラメな曲を作ってきたりしないんですか？
A）よくあります。また他校のバンドでもそういう子たちに出会います。セオリー度外視でも自信満々に演奏して、アンサンブルがバッチリ合うことで、「すっごい気持ち悪いけどなんかクセになるな」みたいな子たちもいます。あるいは、自分たちで良い曲が作れずにそのままモチベーションが下がっていく子もいるはずです。高校生バンドに色々教えたい大人はものすごくたくさんいますので、そういう人に部活動単位で（あるいは個人で）頼っている様子も見かけます。本校の場合、年に２回、みんなでオリジナル曲の資料（コード譜や度数、歌詞などが入ったもの）を持ち寄り、コーチといっしょに検討をする機会があります。（画像参照／これはかなりちゃんとしているやつです。ほとんどは手書きで、度数表示もなく、ルーズリーフです。） この会でも、先述の通り大人が提案するようなやり方にならないよう注意を払っています。
また顧問（大舘）は国語科の教員ですので、部員から歌詞について講評を求められれば、画像のようにコメントをすることがあります。歌詞についても同様に、提案はせずに、「この表現では伝わらないのでは？」といった形での「ダメ出し」にとどめています。ただ、歌詞に講評を求められることはめったにありません。（顧問に歌詞を読まれるなんて、ひどく恥ずかしいですもんね！）
Q）大会には実力のあるバンドしか出られないんですよね？
A）連盟主催の公式戦（夏・秋）のうち、夏の大会は１校５バンドまでエントリーできます。（ただし、実力がなければエントリー費を払ってエントリーしても音源審査で落選、ということになってしまいます。）また、準公式的な大会やライブハウス主催・楽器店主催の高校生向けコンテストイベントが数多くあり、そういうものまで含めると、腕試しするをする機会が得られないということはありません。あんまり賞レースに汲々としてほしくはないのですが、今はバンドもお笑いも「賞レースありき」みたいなところがありますよね。生徒は良い賞を獲りたくて鼻息も荒いのですが、顧問が率先してグランプリを目指すようなことはしていません。この部活の中で頑張っていれば、自ずと「それなり」の結果は出るので、そこまでくればあとは時の運だと思っています。顧問やコーチがもっと頑張れば、もっと良い賞が獲れる率は上がるかもしれませんが、我々が頑張るのは筋違いです。普段から「顧問やコーチの言うことを聞いて賞を獲ったって嬉しくないでしょう？」と言い聞かせていますので、その分、なにか賞をいただけたときの達成感は大きいと思います。（そもそも少なくとも３学年でバンド数が10を下回ることはなく、2025年６月現在は16バンドが在籍しています。大人が一つ一つのバンドに手取り足取りかまっている余裕はありません。部員から「練習を見に来てください」と言われることも年に１〜２回あるかどうか…。）
Q）連盟主催の夏大会は音源審査なんですね。音源収録はどうしているのですか？
A）本校は極めて特殊なケースだと思いますが、楽器別のレコーディングやミックスダウンの行程を全部部員たちの手で行っています。顧問は基本的な考え方や手順は知っているものの、細かなDAWの知識を持ち合わせませんし、今後も覚えるつもりはありません。近年はiPhoneのGarage Bandで簡易的なレコーディング＆ミックスダウンをするケースが多いため、それに適したオーディオインターフェースを買い揃えるなどのサポートはしています。また、毎年オリジナル曲を収録したアルバムを制作していますが、サブスクリプションサービスへの登録（配信登録）は顧問が行っています。（その作業の手前までのデータ取りまとめは生徒の仕事です。）
（終わりに）
以上お読みいただいたらお分かりいただけるように、本校としてはオリジナル曲に「取り組ませている」という雰囲気はありません。生徒も「オリジナル曲をやらされている」とは思っていないと思います。「どうしたらオリジナル曲に意欲的に取り組むのか？」の一つの回答は、「カッコいいオリジナル曲に取り組んでいる高校生に出会う」ということに尽きると思います。本校主催の合同ライブにも、たまにコピー曲しか取り組んだことのない学校さんが参加されます。少なくとも本校の合同ライブでコピー曲を演奏する学校（バンド）はマイノリティです。その立場からオリジナル曲をやっているバンドを見れば、とてもクリエイティブなことをやっているように見えるものです。実際に、「中杉の合同ライブに刺激を受けて、ウチの部員もオリジナルを作ろう！と言い出しました」という声を聞くことがあります。その子達がそのモチベーションを継続できるかどうかは、また別の現場でオリジナル曲を演奏するカッコいい高校生バンドに出会えるかどうかにかかっています。そのためには、フットワーク軽く合同ライブに参加しよう！という顧問の先生の存在が不可欠です。「どうせなら一生懸命部活に取り組んでほしい」と思っている顧問の先生を何らかの形でサポートできれば…ということは常に頭の片隅にはおくようにしています。
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