2008年から作成・配布を続けてきた、部のオリジナル曲コンピレーションアルバムＣＤの配布を、今年度やめることにしました。
10年を一区切りに…とはなりませんでしたが、11年間作り続けてきました。
★★ＣＤを作り続けた11年間のこと★★
2008年当時、たまたまDTMに凝っている部員（44期生）がおり、「オリジナル曲をレコーディングしてＣＤ化したい」と発案があった瞬間を今でもよく覚えています。当時、部活の「再建」に取り組む途上にあったため、こうした新しい挑戦を大変好ましく感じたものです。
最初の4年間は、↑画像↑上段のように、ＣＤはＣＤで用意して、それとともに学校の印刷機で歌詞をまとめた冊子を印刷していました。
その後、「やっぱりＣＤサイズの歌詞カードが欲しい」ということで、学校の印刷機で作ることも試みましたが、ピッタリにレイアウトしてピッタリに裁断することがあまりに（顧問の）手間で、どうしたものかと考えていました。
そんな折に野心家の48期生が「業者に発注して本格的なものを作りたい」ということで、2枚組分の曲数の歌詞を収めた歌詞カード＋プラケース用バックインレイ＋プラケース――という非常にお金のかかった仕様（苦笑）で作り上げたのが
■■これ■■でした。（しかも「欲しい人全員に行き渡らなかった」ということで、48期生が（たしか）自腹でお金を追加して、必要数を増産した上で、なぜか余る！というオマケがつきました。）ちなみに2012、2013はジャケ絵を漫研の人に書いてもらいました。
この2012からは良くも悪くも安定して２枚組の作品が続き、現在に至っています。その２枚組を700枚ずつ計1400枚、部員各自のＰＣで寝ずに「手焼き」するということを昨年まで続けてきたわけです。音源制作～物理メディア制作をやりつつ、文化祭で演奏する曲を練習したりステージの演出を考えたりしていたのですから、何度か保護者の方から「やり過ぎだ（やらせ過ぎだ）」とのお叱りをいただきました。（とは言え、毎年「ＣＤを文化祭のタイミングで作ることの是非」については再検討をしてきました。それでも部員は「文化祭でＣＤを配る」という決断をしてきたわけです。）
レコーディング～ミキシング～増産という一連の作業を何年も積み重ねてきたおかげで、
「DiGiRECO JR.」さんには見開き１ページの記事を書いてもらったこともありました。
★★ＣＤ／配信 のメリット・デメリット★★
さて、思い出を語っていると話題は尽きないのですが、ここ数年は「本当にＣＤというメディアで良いのか？」という検討をしてきました。「ＣＤが売れない・ＣＤを聞かない」と言われるこのご時世に、です。
◆わざわざトレーに入れて再生をしてもらえなくても、「キレイなジャケット付きのＣＤ」という〈形〉をとるのか？（ジャケットだけで１枚100円弱かかるものを部費で作って配って、聴いてはもらえない、というので良いのか？）
◆何も〈形〉は残らなくても、「広くみんなに聞いてもらう」という〈実〉をとるのか？
このどちらをとるのか？というのを数年議論してきたわけです。
現段階でも「やっぱりＣＤを作りたい」という声があることも確かです。しかし、現今、Eggs（サービス／アプリ）で高校生バンドが音源を発信することが多くなり、「配信して聞いてもらう」というやり方が浸透してきたこともあり、とうとう「ＣＤ制作をやめる」という方向に舵を切ることになりました。
★★スマホで聞いてもらうために★★
ここから、また新たな悩みが生まれます。それは、「どのような手段で配信して、聴いてもらうか」ということです。
今現在、高校生が音楽に接する手段は、多様化し、拡散しています。
従来のようにＣＤをＰＣに取り込み、WalkmanやiPhoneとデータ同期をして外に持ち出す、というスタイルも生き残っています。しかし、手元にＣＤがある状態から外に持ち出せるようになるまでのプロセスは（今や）お手軽とは言い難いものがあります。このことについて、部員の一人は「大好きなアーティスであればＣＤを買って、ＰＣを介してモバイルに取り込むまでの手間は惜しくない。でも、『なんとなく聞いてみようかな』というレベルの作品だったら、その手間は面倒に感じる。」と教えてくれました。軽音楽部ごときのＣＤでは、なかなかその手間をかけてくれることは期待できそうにありません。
だとすると、例えば「Dropboxのようなクラウド上に音源データを置いておいて、後は各自のモバイルデバイスにダウンロードしてもらう」という手段も、あまり聞いてもらえるとは思いません。（しかもスマートフォンの普及に伴って、10代のＰＣ操作スキルはむしろ下がっているため、「音源データを、モバイルと同期するための目的のフォルダにＤＬする」ということも、多くの人ができないと考えられます。）
そうなってくると、「いかにスマートフォンでお手軽に聞けるか」ということが重要になってきます。
首都圏高校生バンドマンが、いま一番身近に感じている配信プラットフォームはEggsです。Eggsはアプリを入れていなくてもブラウザベースで再生ができるという点では「お気軽に再生できる」というメリットがあります。一方で、「高校生バンドマンには広く浸透しているが、そうでない若者には馴染みがない」「プレイリストの形での配信向きではない」という点もあります。よって、少なくとも今年度はEggsを軸とした楽曲配信は考えませんでした。
いろいろと高校生にインタビューをしてみて、「高校生にお気軽に聞いてもらうための条件」は以下であると考えられます（少なくとも2019年秋現在では）。
(1)スマホで聞ける
(2)無料である
(3)専用アプリのインストールが不要
(4)通信容量を喰わない
＝Wi-Fi下でDLして、オフラインで聴ける
(5)バックグラウンド再生可能
これに加えて、私たちの場合には
(6)アルバムというパッケージで配信できる
という条件が必要になります。
しかしながら、この条件を満たすような環境は見当たらず、(1)(2)(4)(5)の条件を満たす環境と言えば、「MusicFM」「MusicBox」「ClipBox」といった、著作権侵害が問題視されているようなアプリになってしまいます。（これらのアプリが若者に広く浸透しているのは、この(1)(2)(4)(5)を満たしているからだと思われます。）
――このように様々な手段を検討した結果として、今年度は以下の二つの手段をとりました。
【第１段階】
…YouTubeに音源＋各曲ジャケット画像を組み合わせてアップロードし、再生リスト化することで、アルバムの体裁をとる。
この手段は上記の(1)～(6)に照らした時に、以下のようなメリット／デメリットがあります。
◎ (1)スマホで聞ける
◎ (2)無料である
○ (3)専用アプリのインストールが不要
△ (4)通信容量を喰わない…オフライン環境で聞くためにはユーザー側の工夫が必要
△ (5)バックグラウンド再生可能…アプリ次第
◎ (6)アルバムというパッケージで配信できる
【第２段階】
…配信代行サービスを利用し、Apple Music, LINE Music, Spotifyなど各種ストリーミングサービスから配信する。
この手段は上記の(1)～(6)に照らした時に、以下のようなメリット／デメリットがあります。
◎ (1)スマホで聞ける
○ (2)無料である…サービスによって様々！
△ (3)専用アプリのインストールが不要
△ (4)通信容量を喰わない…音楽を外に持ち出すためのＤＬはだいたい有料
○ (5)バックグラウンド再生可能…アプリ次第
◎ (6)アルバムというパッケージで配信できる
第１段階については、なるべく音源に（ジャケット画像ではない）画像をつけることで、「知っている子が出てくるみたいだから再生してみよう」というきっかけを作ろう！と呼びかけたのですが、生徒たちが音源制作で力尽きてしまい、実現しませんでした。これは来年の課題となります。
第２段階については、どうしても「音源・アー写・ジャケ写・著作権者情報」などの取りまとめをするディレクターが必要になります。前例がないために、今年は顧問がこのディレクション業務を行いましたが、正直なところ「顧問がお世話しすぎ」の感が拭い去れません。加えて、音源処理の技術の無い顧問がディレクションを行う都合上「アルバム全体のマスタリング」にまで手が回りません。ここをどうするのか、も今後の課題になります。
今後、若者の音楽への接し方は、どんどん変わっていくと思います。そこに部活動のような、ある種ルーティーン中心の組織が、どこまでキャッチアップできるか――部の底力を試されるところです。
（追記）
先日、twitter上で「高校生が脱法アプリで音楽を聴くのを阻止できないのなら、Apple MusicやLINE Musicを高校生に無料で開放すればよい」という意見を見かけました。「サービス提供側が高校生と大学生をどうやって見分けるのか」「クリエイターに適切な対価を払えるのか」といった問題はあるでしょう。しかし、多くのスマホゲームやマンガアプリなどが広告収入に期待して、無料で提供されつつクリエイターにも還元されている現状を見ると、あながち暴論ではないように思えました。
（2021年追記）
本記事執筆当時、配信に伴う収益について何も書いておりませんでした。
もとより私たちが作っていたCDは無料で配布していたものであり、それに値段を付けたことはありません。しかしながら、配信登録サービスを提供している会社は、ストリーミング配信やダウンロードによる収益をアーティストサイドと折半することでビジネスが成り立っています。したがって私たちのアルバムをダウンロードするとなると1,200円ものお金がかかってしまいます。これでも設定しうる最低額です。
ただ、上記のように私たちの目的は高校生が手軽に聴ける環境を用意するところにあります。有料ダウンロードしてもらうことはほとんど想定しておらず、すでにサブスクリプションサービス自体ににお金を払っている人が、その延長で聴いてくれれば良いと思っています。
ですので、サブスクリプションサービスを利用していない人が無料で聴けるように、今後もしばらくはYouTubeの再生リストも併用していきたいと思います。
ちなみにサブスク利用者は、そのための定額を払っていれば、当然のことながら当部のアルバムを聴く際に別途費用はかかりません。ただ、そのストリーミング配信１再生に対して、極めて少額のお金が部の収益になることは確かです。ここら辺も部員には「雑収入として部の会計に組み入れる」旨を伝えています。また、内規として明文化していることではないのですが、特定の楽曲が顧問の想定していないほどに突出して収益を上げることがあれば、相当するアガリを当事者に戻すつもりでいます。(ということも部員には伝えてあります。)
