東日本の大震災は無かったかの様に子供達には教育されます

知っている国民は少ない？かも知れません。　子供達が学ぶ内容は全て霞ヶ関（文科省）がチェックしています（学習指導要領と検定で）

11.3.11に発生した東日本大震災。今回の検定済み教科書で高校生がその事実を知る割合はどの程度だと思う？　「この災害はホトンド全ての国民が知っている事実だから８割の教科書で触れているハズ。少なく見積もっても７割の教科書にソノ事実は記載されている」　と考えているアナタ。甘いよ。霞ヶ関をナメチャいけません。　

地震・津波とその後の放射線の拡散は海外まで巻き込んだ　天災＋人災　でした。それでも事実を記述した教科書はタッタの24%！　コノ事実が４つに１つの教科書にしか記述されません。福１事故の存在は7%！　この様にしてアナタの子どもは霞ヶ関に洗脳されて行きます。　炉心溶融（メルトダウン）まで記述したのは１社でした。　それも履修者の少ない（理系のみ？）　啓林館の物理の教科書だけです。

こうやって未来の日本を支える若者達を洗脳し納税マシンに仕立て上げていきます。日本の官僚ってスゴイ思考をするでしょう～

＜付記＞
上記内容は東京新聞より
http://www.tokyo-np.co.jp/article/national/news/CK2012032802000057.html 

 

PS　「kinkin.tv」　を育てるのはアナタです

日本のTVで唯一の良心（と私は思う）　「パックイン・ジャ-ナル」は権力により４月以降は抹殺される予定でした。インンターネットtvで継続します。「by　the　素人　of　the　素人　for　the　素人 のTV」です。

育てるのはアナタです。こちらからメルアド登録をお願いします。
https://kinkin.tv/regist/regist.html

 

 

　

高校生の多くが将来に希望を持てない国が日本です

日本の高校生、多くが将来に希望を持てないでいます。確かに、「血統の良さ」と「カネの有る無し」で人の一生が決まる国が日本です。10代の高校生で血統に恵まれて居なければ将来に絶望するのは無理も無いですかね。

自分の生まれた意義。　企業の製品をせっせと買い、お役人様には文句も言わずに納税すること。　この二つができなくなったらまるで非国民扱い（そのうち殺される様にすらなりかねない）

日本の高校生で夢を持てない比率。アメリカの３倍、中国の５倍です。日本って北朝鮮並みのスゴイ国だと私は思っています。

 

PS　「kinkin.tv」　を育てるのはアナタです

日本のTVで唯一の良心（と私は思う）　「パックイン・ジャ-ナル」は権力により４月以降は抹殺される予定でした。インンターネットtvで継続します。「by　the　素人　of　the　素人　for　the　素人 のTV」です。

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確定申告書の記入方法 → なんで義務教育の９年間で国民に教えない？

私は数十年間生きて来ました。源泉徴収だったことも有り恥ずかしいことに自分で税金を計算した経験が有りません（いつも事務室まかせ）。毎年きちんと計算していればオカネは戻ってきたはずと思いチョット反省。　今年は東日本災害への寄付が結構な額にも成ったタメ初めて自分で計算しました。　「過分に税金を納めても国民のタメに使われるのだから」と思い余計に納めても何とも思わない霞ヶ関にとって優等生の国民でした。オカネへの無神経さも災いして確定申告書を自分で書いたことがありません。納めても納めても役人のフトコロに収まってしまうのも知らずに言われたままに払う「納税マシン」の人生でした。

納税額を自分で計算してみてびっくり。　これほど複雑な計算方法を説明書を読んで理解するのは、トロイ私や老婆にはほとんど不可能です。私も説明書とニラメッコしながら、なんとか書き終え3.8に提出しました。しかし、説明書を読み返すたびに自分の間違いを見つけました。

原子核物理の複雑な計算をこなす竹内薫、サイエンスライターとしても有名です。その彼が「納税額を計算するのは自分には無理」といって税理士？などの税金が分かる仲間にお願いしているとのことです。

「納税は国民の義務」なんて私でも知っています。　義務なのに申告書の書き方については小中９年間の義務教育では１時間も教わりません。（商業高校では学ぶ？　普通科だった私は社会人になっても計算法を知らずに生きてきた。）

文科省は「わくわく原子力ランド」や「チャレンジ！ 原子力ワールド」に多額の税金を投入して副教材を作っています。そんなカネがあったら「確定申告の仕方」の副教材を作ってくれ！

 

PS　被災地のガレキを利用して多数の「鎮守の森」を作りませんか ？

被災地の大量のガレキ。「日本全国にバラまき重油をぶっかけて燃やすのみ」とアナタは洗脳されていませんか？　森を作る発想が紹介されていました。
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=M3xDaV0BugU 
（６分ですが3分30秒から見てね）

コチラにも記事をupしました。

 

大阪市の橋下市長は義務教育の留年制を考えているらしい

記事とは関係無いです

 

大阪市長の橋下某。　義務教育の留年制を考えているようです。お上（おかみ）の決めた一定の水準に達しないアホな子どもは容赦なく留年するらしい。

自己弁護するわけでは有りません、私事です。　私は小学校のころ算数の九九が言えませんでした。担任の先生は怒っちゃったな～　私は低学年の教室に行かされそこでみんなの前で九九を言わされた（当然ウマク言える訳も無くハズイカシイ思いをしました）。　こんな経験の私は「算数に関して一定の水準に達していない」ということで大阪市だったら留年確実になるのでしょう。

私のその後です。大学は理系で縁あって数学や物理に人より多くの時間を触れる人生を歩みました。小学校の時に九九すら言えなかったアホウだぜ～　小・中・高の留年制を提唱されるときいつも考える事があります。留年をお上（要するに大人という権威）が決めるのでは無く子ども自身に決めさせたら良いのでは？　ということ。

しかし、具体的な方法が分からずにイマした。今日の東京新聞（2.29)。オランダの小学校の例が紹介されていました。授業を児童が選択するのです。モット先を勉強したいと思う分野は上級学年の授業を受講します。　じっくりやりたいと考えれば下の学年の授業すら受講できます（日本では大学生がやっていることを小学生がやっているようです）

重要な事実。最近の変な（と私は思う）橋下施政。次代の教育を担う若者達が大阪の教育を担当することを敬遠し始めてきているようです。

 

 PS　盲導犬のパピー（子犬）の募金箱をおいていただけないないでしょうか

東日本盲導犬協会のHPよりお借りしました

 日本の人口の半分の英国で５倍、米国では１０倍もの盲導犬が視覚障がい者のタメに活躍しています。１頭の盲導犬を育てるタメには多額の費用が必要です。

盲導犬のパピー（子犬）の募金箱ができました。小さく扱いやすくとってもcuteです。あなたのお店や会社において頂けないでしょうか　―「福祉」にもチカラを入れているお店としてアピールできるハズと思っています―

「（携帯による不正は）受験生の良心に期待する」 by 大学 （笑）

2011年春の京大入試。携帯を使ったカンニングが社会問題になっていました。2012年の今回の入試で各大学がどのような対策を講じてくるのか私は楽しみにしていました。各大学からの回答は「受験生の良心に期待する」だってさ。笑ったよ。

極端に思考します。通常は受験会場には複数の試験監督がいます。　監督が「これから我々監督は全員が退席する。不正を行わない様に。君たち受験生の良心に期待する」　トイレに行きたくなった受験生がでたら困る？　「トイレに行きたくなった受験生は自分一人で行ってほしい。途中で不正をおこなわないように。受験生の良心に期待する」　

ということで何でも「受験生の良心に期待する」で終わっちゃうんだよ。一回の入試でその人物を評価しようと言う日本型入試のシステムを見直すべきジキじゃないか～　「受験生の良心に期待する」と言われてもな…

 

 PS　都内の学生さんと主婦の方　助けてください

都内の学生さん、子育てを終えた主婦の方に。　アナタが必要です。「原発・都民投票」は膨大な数の署名簿整理が行われています。　活動に若いアナタのチカラが必要です。1時間のみでもTELを。時給は出ませんが人生は確実に変わります。コチラにTELを　http://tomintohyo.blog.fc2.com/

 

 

 

小出先生の言うように大学の原子力工学科って減ったね

私が学生の頃、原子力工学科は20世紀中盤の花形学科でした。理系で優秀なヤツは選択肢に必ず入れているくらいだった。　小出先生が「原子力を学ぶ若者は減少し衰退する」と言っていました。　反原発の小出先生だから「カナリ極端にいっているのかな」と思って早速チェック。

 小出先生は東北大学・工学部の出身。原子力工学は航空工学科の中にひっそりと生きていました。現在の職場の京都大学。独立した「原子力工学科」はありませんでした。　我が母校（一応国立大学で農学部同様に工学部にはチカラが入っている）に「原子力工学」は陰も形も無い！　（これで霞ヶ関から予算をとれるのだろうか）

原子力にカネをジャブジャブ投入している構図はイマダニあるはずです。それでも若い人は注目していないようです。これじゃ～　21世紀日本の中心エネルギーが原子力であり得るハズがないよ。　私は脱原発の人間です。それでも工学部に原子力工学科がこれだけ寂しいと心配になってしまいます。

原発が生み出した核のゴミ。半世紀で膨大な量を生み出してしまいました。そのゴミを人類の歴史が続く限り管理しなくてはなりません。というのに専門家の卵がこれほど少ないとは…　困った。

 

 

PS　「発送電分離」という単語を覚えてください

 

「発送電分離（はっそうでんぶんり）」　―発電と送電を別の会社が担当する―　というマダマダ認知度が低い単語があります。専門書だけに登場する滅多に使われないテクニカル・ターム？　　とんでも有りません。発電と送電が一体となっている先進国は日本だけです。一部のカネモチが一般国民を支配する為の強力な武器が「発送電一体」のシステムです（中国ですら発送電は分離されていると聞いた）

 

先進国ナミに　この仕組み「発送電分離」を見直しませんか。「基本の基」を飯田哲也さん（いいだてつなり）が説明しています。　共に勉強しましょう。
http://www.youtube.com/watch?v=NlQB4F3blf0
（２分）

「読書科」も「書道科」も「モノずくり・デザイン科」も今の義務教育はやっています

私は後期中年です。私が義務教育を受けていた数十年前。学校の授業は英・数・国・理・社・体が中心でした。　そのうち「道徳」なんていうワケ分からない授業が出来たっけ。先生も指導できるわけが無く、道徳の時間は自由時間になっていたな～　思考の持続力と多様性をきたえる「読書科」の新設。東京都江戸川区の小学校に登場しました。
http://www.tokyo-np.co.jp/s/article/2012020290071153.html
（東京新聞）

日本文化を子供達に経験させるため「書道科」のある学校もスデニあります。　富山県では地元の産業を知ってもらうために「ものずくり・デザイン科」が存在します。

コレラの授業はもちろん「学習指導要領」にはありません。だから実施するためには霞ヶ関の役人から許認可を受けなければいけません。地区の保護者や教育委員会が必死に考えた教育内容。最後は中央の役人の許可を得ないとgoできないのが今の日本です。

直接に子供達の教育に当たっている保護者と地区の教育委員会。その人間の意向より　中央の人間（官僚・役人）の考えが重視される日本のシステム。何で自分の子供を教育するのに、お上（おかみ）の許認可がいるの　???　とアナタは思いませんか？

 

PS　フェアトレード（公正な取引）　という単語を覚えて頂けないでしょうか？

フェアトレード認証ロゴマーク

現在、世界の市場に流通している商品の中には、後進国の方々に犠牲を強要している場合が非常に多いです。生産代金として商品の値段のわずか数%しか渡されない場合もあります。

このような、貿易の実体を改善するための考え方が「フェアトレード」です。日本ではNPOの「フェアトレード・ラベル・ジャパン」が活動しています。適用商品には上記のロゴマークがついています。

尚、フェアトレードについては以下にupしました。
http://blog.goo.ne.jp/chipndale97/e/79ba9930e28d4b98a33d03f0881492c6

 

 

「次元解析」という単純ですが強力な手法が物理・数学にあります

「原発」都民投票のblogから借りた　記事とは無関係

 

いきなり例です。　10＞5i　を見て高校数学を学んだ多くの人は違和感を持つモノです（持たなくてもハジでも何でも無いよ）　　というのは左辺は10という実数です。一方の右辺は5iという純虚数です。　全く性質が異なる二つを比較なんかできません。　もう一つ。　　アタマの良さは　シェイクスピア＞アインシュタイン　という不等式。違和感アリマクリと普通の感覚では思うもの。シェイクスピアとアインシュタインでは比較しようがありませんよ。こういう不等式に違和感を持たせない人間を作るのが　霞ヶ関が進めている今の教育と私は思っています。

不等式や等式が出てきた際に左右で次元が同じであること（異質でないかどうか）を確かめつつ議論を進めて行く技法があります。チョット専門用語ですが（ゴメンナサイ）次元解析の手法と言います。これを知っていると計算のスピードが大変違ってきますネ。

 異質の二つを無理矢理比較しようとする日本。特に中央政府のやっている事で良く見受けます。先の例の　シェイクスピア＞アインシュタイン　ですか？　「センター試験の点数がシェイクスピアの方が良い」って？　バカバカしい。　個人が持っている能力は多様です。一つの物差しだけで序列化しうる仕組みを求める日本（そして「官僚こそがトップに存在する集団」と国民に信じさせます）　　「いい加減にしてくれ」ッテ感じです。

 

 

PS　大間原発（おおまげんぱつ）に反対している「あさこはうす」を覚えてください

 

あさこはうすのログハウス

 

マグロで有名な本州最北端の大間（おおま）　　原発工事が始まっています。敷地内に１軒だけポツント建つログハウス「あさこはうす」　原発をタテさせない為に必死に抵抗してくれています。現在「手紙作戦」が進行中です。東北電力が手紙数をカウントしています。http://ameblo.jp/sannriku/entry-11127087913.html　（住所はコチラにあります）　50円の絵はがきが日本を救います。

「あさこはうすの会」のHPはこちら

高校生の若いアナタの助けが「原発・国民投票」には必要です

「原発・都民投票」の条例制定に向けて署名活動が行われています。スデニ２週間を切りました。目標は30万筆ですが半分にも達して居ません。

高校生のアナタのチカラが必要です。勉強が忙しいのは承知しています。帰宅部ではなく放課後の１時間だけでも事務所で内勤の手伝いをして頂けないでしょうか？　確かに時給は出ません。しかし、その経験は強烈な印象をアナタの人生に与えます。

自宅学習を１時間やることも重要かも知れません。しかしボランティアを実施してアナタの人生が変わるかも知れません。　都内に通学する帰宅部の高校生のみなさん。　赤坂事務所　or　新宿事務所にTELしてみてください。

〒107-0052
東京都港区赤坂7-2-6
赤坂ナショナルコート507

電話/FAX 03-6434-0579
e-mail :tokyotomin.vote@gmail.com

アクセスマップ

〒160-0021
東京都新宿区歌舞伎町2-19-13
ASKビル5階
市民活動共同事務所
みんなで決めよう『原発』国民投票

電話番号：03-3200-9115　/　FAX：03-3200-9274
e-mail : info@kokumintohyo.com

アクセスマップ

＜付記＞
高校生だと面前にサラされる署名集めは危険かも…　しかし事務所での内勤のボランティア作業は山のように有ります。

 

PS　バイオ・エネルギーは日本人の知を結集させるのにフサワシイ分野と私は思う

バイオ燃料は地球表層にある炭素を循環させるカーボン・ニュートラルな新エネルギーです。　地下に眠っている炭素（や硫化物・窒素酸化物）を地表にばらまく化石燃料の燃焼とは異なります。　

バイオエネルギーがサトウキビなどの貧しい国の食料を奪っていると思っているアナタ。こんなの洗脳以外の何物でも無いですよ。

セルロース（食物繊維）を人体はエネルギー源として利用できません（分解酵素を持っていないからネ）　しかしヤギは紙というセルロースをエネルギー源として利用できます。　人間にとってはエネルギー源にならないセルロースを微生物に助けてもらい分解する。そしてバイオ・エタノールという燃料を得れば　食物と競合することは全くありませんヨネ。

＜付記＞
バイオエネルギーに関してはコチラにも記事をupしました

授業中の死亡事故は柔道が突出しているようですね

中高の体育・授業中の死亡事故。柔道が突出して多い様です。　もちろん霞ヶ関政府やマスコミはホトンド言いません。　彼らは日本人に武道をやらせたくてしょうが無いからね。子ども達が何人死んでも「直ちに（健康に）影響は無い」ですよ。

私は　幼少の頃に柔道を町道場で稽古する縁がありました（２年くらいやったかな～　良く覚えていない）　　指導者は常に高段者。なんでワザワザ高段者が？　とも思っていました。　指導者から最初に徹底的に教えられるのが「アタマを守る」ことでしたね。アタマを守るタメに色々な受け身をシツコク教わった。オカゲデ事故にアッテも頭だけは防御できる変な自信がつきました。　

この「アタマを守る」技術を持たない人間に柔道の技をかければ相手が死んでしまう事はありえますネ（経験上そう思う）　多くの人が、各種の大会やオリンピックの柔道を見る機会は多いです。しかし、私は死亡事故を見たことが有りません。　「柔道は怪我をしたり死なないモノ」という意識が植え付けられています。　とんでもありません。「死なない技術」を柔道では徹底的に教わるのです。だから初心者を高段者が指導します。学校ではココマデ徹底されていませんよね。  「art of killing（殺人の技術）」　として柔道が教えられているようにさえ私は感じています。

 

PS　低線量被曝に関する科学的到達点を知ってください

 

 

100mSv以下の低線量被曝。人類はまだ客観的事実（ｄａｔａ）を知りません。ソコガ科学の到達点です。御用学者がなぜ低線量被曝に関して安全と断定できるのか？　「人類は低線量被曝に関して結果を得ていない。強力な仮説として低線量被曝は健康に影響を与えないホルミシス効果の考え方もある」　と言うのが科学的な態度だろうが！

センター試験でミスが続出したらしい（12.1.14)

55万人以上が受験したセンター試験。　私は大嫌いな試験です。その話は置いておいて…　12.1.14（土）の第１日目がメチャクチャだったようです。

地歴・公民の試験時間のハナシ。公民の問題冊子が配られなかった会場があったとか。私のような理系は社会科は１科目選択でした（昔はそうだった）　記憶力の極めて劣っている私は倫社・政経を選択しました（公民は授業が無かったので選択しなかっただけ）

今回も多くの理系選択者は公民を選択したハズ。　試験問題冊子が無くてあわてたろうね（鉄面皮の私なら試験監督にモノ申すけど、若い人たちが言えるワケないよね）　　それだけではありません。英語リスニングのテストでIC補聴器の不具合があったとか…　これで公正な試験が実施できると思う？　

「大学入試センター」は謝罪したのみ。だ～れも責任をとりません。　謝罪だけで済むわけないだろう～　私的には責任者は「市中引き回して獄門だよ」　18才の少年達の人生が決まるテストなんだよ！　既得権益者はセンター試験でミスがあってもアトのコネでなんとかなるのでしょう。大勢の庶民受験生にコネなんてないんだ！

＜付記＞
非常に不愉快なセンター試験についてはシツコク多数upしました。１例はコチラ。

 

 

PS　東京ガスの値下げでガス発電を加速させませんか？

東京ガスは値下げを決めました。個人では一般的では有りませんでしたが、天然ガスによる発電を加速させませんか？　ガス発電は熱効率も良く、二度タービンを回せるというメリットを持っています（ガスコンバインドサイクル発電）　　知名度は低いですが、プチ発電機も既に存在しています。　「東電の電気料20%値上げで一気に普及するかも」と私は思っています。http://blog.goo.ne.jp/chipndale97/e/976abb60058e235400e7a5fcbee16e1d
こちらに記事をupしました。

センター試験の地理で記載されていない国が続出したらしい

12.1.14に実施されたセンター試験の地理の問題。千島列島や台湾の他、地中海に浮かぶ島が欠落していたようです。　日本では沖縄を描いておらず県として認めていない扱いでした。

センター試験は人間が出題し作成します。ですからミスがアルのは致し方ない部分もアルと思います（私は人間がやるコトには誰かさんのように「絶対ミスは無い」なんてアホなことは言わ無い）

最大限の注意をし、それでもミスしてしまう。それが人間なんだと思う。「それは良い」　そのアトの行動が重要と思うのです。　記述を忘れた国や地域に対して「大学入試センンター」は　「七重（ななえ）の膝を八重（やえ）に折って謝罪したのだろうな」　謝罪した事実がちっとも聞こえてこない（だから私は「えらそーに」している「大学入試センター」が大キライです）

センター試験の問題は次の日に全国紙に掲載されます。全国民と世界が見る可能性があるのです。　「国を書くの忘れちゃった」じゃすみませんよ。

＜付記＞
15日の朝刊に記載される地理の世界地図を見るのが楽しみです（悪趣味だね）

センター試験（55万6000人受験）が始まった

記事とは関係無いです

 

12.1.14(土）と15（日）にセンター試験が行われます。私は随分前にこの試験の受験は終了しています。　最初に言っておくけど私はセンター試験では92%の得点をしたから勝ち組と思っています。　以下は負け犬の遠吠えではありませんので。

 

センター試験は霞ヶ関が決めた回答に対するアテッコ・ゲームです。途中の思考力は必要ありません。「反射神経」と「権威に従順な気持ち」だけ有れば良いのです。

センター試験は「大学入試センター」という大量の天下り先が実施しているテスト。　アナタ（と私）が納めた税金がセンター試験を通して垂れ流されます。今年のセンター試験は　55万6000人が挑戦します。私には集団自殺行為、「レミングの大行進」にしか見えません。

今年は私学の雄である慶応大学が撤退しました。英断だけど霞ヶ関からニラまれそうですネ。　私は慶大出身ではありませんが徹底的に慶大支持になりました（お子さんや親戚で受験生がいたら慶大受験を推薦してください）

 ＜付記＞
センター試験についてはコチラにもupしました

 

PS　大間原発（おおまげんぱつ）に反対している「あさこはうす」を覚えてください

あさこはうすのログハウス

 

 マグロで有名な本州最北端の大間（おおま）　　原発工事が始まっています。敷地内に１軒だけポツント建つログハウス「あさこはうす」　原発をタテさせない為に必死に抵抗してくれています。現在「手紙作戦」が進行中です。東北電力が手紙数をカウントしています。http://ameblo.jp/sannriku/entry-11127087913.html　（住所はコチラにあります）

「あさこはうすの会」のHPはこちら

 

学習到達度調査（ＰＩＳＡ）順位を聞いてナゼカSMSG新数学双書を思い出しました

学習到達度調査（ＰＩＳＡ）という教育の尺度があります。2000年から３年ごとに実施されている世界的な調査です。その中に「数学的応用力」があります。日本は2000年にはOECD中で１位でした。　2009年では９位まで転落しています。今年（2012年）はどこまでコロゲ落ちているか…

この話を聞いて「SMSG新数学双書」という本を私はナゼカ思い出しました。数十年前に米国で編集された「入門入門・現代数学」と言ったオモムキの本でした。何冊か有りましたがドレモ200ページほど。　「その道の第１人者が一般の人にヨリ分かりやすく」をモットーとして著述していました。一般の数学書と違い厳密さにコダわっているワケじゃなかった。

・初歩のトポロジー (vol1)
・ピタゴラスからアインシュタインまで (vol3）
・群とグラフ（vol4）
……

私の様な凡人で数学好きには垂涎モノ。酒飲みの目の前に全国の銘酒を並べた様なモノだった。　SMSGに限ったワケじゃ有りません。欧米の専門書と日本のソレは基本的な考え方が全く違うよね。欧米の著書、「読者に何とか理解してもらおう」と必死に記述します。一方日本の専門書。「読者に理解してもらおう」なんて言う気持ちはゼロ。「理解出来ないのはオマエのアタマがわるいから」と思わせるような本ばかりだった。日本の専門書を読んでいて「自分はアタマがわるいな～」と何度感じさせられたことか。「自分で思考する価値なんか無いのじゃないか」　と考え一部のヒトの思考に従属する日本人ができあがって来たのでは？

SMSGは今は絶版です。それに変わる本が出た？　私はSMSGから欧米が「科学にいかに多額の予算をかけているか」という印象を味わいましたネ（日本の科学予算は削られる一方だよね　惑星探査衛星「ハヤブサ」すら後継機の予算が危機らしい）

 

PS　「地熱バイナリー発電方式」　という日本に適したエネルギー供給方法を覚えてください

 

地熱発電は温泉の湯と取り合いになる　&　国立公園内の地熱しか利用できない　とアナタは思っていません？　確かに、蒸気機関に水蒸気を使えば100℃が必要。しかし、水である必要も有りません。もっと沸点の低い物質を利用すれば良いだけの話し。　「地熱バイナリー発電方式」については、こちらに記事をupしました。

 

 

 

東京・世田谷区の「車座集会」の記事が有りました

東京・世田谷区の「車座集会」。保坂区長が積極的に実施しています。もう十数回の開催です。　毎回二十数名の出席とのこと。
http://www.tokyo-np.co.jp/article/tokyo/20111226/CK2011122602000030.html
（東京新聞）

私は縁あって教室でモノを教えた経験があります。その経験から…　対話を重視しようと思えば二十数名が限界ですよね。　一方的に講義を垂れ流すなら40人だろうと数百人だろうと関係ないけどね。

自分の思いがダイレクトに区政に反映される「車座集会」　この先認知度が上がれば抽選になるのかも…　　人数の少ない今が逆にネライメですね。

 

PS　フェアトレード（公正な取引）　という単語を覚えて頂けないでしょうか？

フェアトレード認証ロゴマーク

現在、世界の市場に流通している商品の中には、後進国の方々に犠牲を強要している場合が非常に多いです。生産代金として商品の値段のわずか数%しか渡されない場合もあります。

このような、貿易の実体を改善するための考え方が「フェアトレード」です。日本ではNPOの「フェアトレード・ラベル・ジャパン」が活動しています。適用商品には上記のロゴマークがついています。

尚、フェアトレードについては以下にupしました。
http://blog.goo.ne.jp/chipndale97/e/79ba9930e28d4b98a33d03f0881492c6