Il 28 aprile 2022.

 Cari miei lettori e care mie lettrici. Oggi c'era la lezione d'italiano. Prima di tutto abbiamo chiaccherato. Ho raccontato le chiacchierate con la mia fidanzata. Lo scorso lunedì abbiamo chattato verso le 10 di mattina (ora d'Italia). Lei mi ha scritto :"Adesso sto in un bar con gli amici, e stiamo prendendo l'aperitivo". Le ho scritto :"State bevendo l'alcolico???".  Lei mi ha scritto:" No, prendo un caffè, a volte l'aperitivo indica fare la colazione". E ha linkato delle pagine web. In quelle pagine ci erano tante foto dei cibi e delle bevande. Mi sembravano che fossero le foto di ristorante degli alberghi, perché i piatti erano molto lussuosi, per esempio prosciutto crudo, carne di manzo, vari tipi di dolce, ecc. Poi le ho scritto:" bevi caffè normale o cappuccino??". Lei mi ha scritto:" Caffè normale" e mi ha scritto anche:"Ora devo andare. A dopo". Le ho salutato:"Ciao, a presto!!!".  Quel giorno era il giorno di liberazione, per questo motivo lei ha potuto chattare con me.  Poi ho raccontato la visita a Yamama dove lo scorso giovedì il nostro insegnante mi ha presentato. Come l'insegnante mi ha detto, si trova dietro del posto di polizia. Sono entrato nel negozio e ho trovato tanti ingredienti italiani. Non ho mai visto che a Tokyo un negozio vendeva i bucatini. Allora l'insegnante mi ha detto che vendeva anche la pasta di Napoli. Grazie per l'informazione all'insegnante. La prossima volta la comprerò. Comunque ho comprato i funghi porcini, e ho cucinato il risotto ai funghi porcini. Il sapore era buono, però il riso era crudo, perciò ho dovuto cuocere ancora di più. Tocca a una studentessa. Purtroppo in quel periodo lei sembra che abbia lavorato tanto, e si sia annoiata.  Mentre lei parlava, un'altra studentessa è arrivata. Ho dimenticato di che parlava la seconda studentessa, ma ho riso tanto. E finalmente la lezione è cominciata. La prima attività era completare la tabella. Letteralmente abbiamo completato la labella. La seconda attività era spiegare le parole in italiano. La prima studentessa ha spiegato il significato di invenzione in italiano. E tocca a me. Ho dovuto spiegare il significato di valorizzazione delle risorse locali in italiano. Ho spiegato con il mio cattivissimo italiano. Spero di aver fatto bene. Poi la seconda studentessa ha spiegato il significato di costruttivo clima di competizione. Succesivamente la prima studentessa ha spiegato il significato di gusto e creatività. Tutte le due spiegano bene in italiano. Solo io sono cattivo studente. La terza attività era discussione sull'articolo. Quell'attività era difficile per me. Le due studentesse hanno concluso bene in italiano. Invece io non sono riuscito bene a concludere l'articolo. L'ultima attività era ancora spiegare le parole in italiano. Tuttavia quella volta abbiamo cominciato da me. Ho spiegato il significato inedito. Quella era facile, ho risposto:"Significa nuovo". Poi la seconda studentessa e la prima studentessa hanno risposto le loro domande. Nuovamente tocca a me. Quella volta domanda era contraddistinguere. Ho risposto:"Significa evidenziare qualcosa". Dopo l'ho consultato su dizionario e ho capito che la risposta esatta è sottolineare. Nuovamente le due studentesse hanno risposto le loro domande. Che forti! Loro hanno risposte perfettamente. Alla fine la lezione è finita. L'insegnante ci ha dato tanti compiti, perché da domani sarà il golden week, avremmo tanto tempo.

 A parte questo paiono che i russi non riescano a vincere la guerra, perciò minaccino di usare le armi nucleari ai Paesi occidentali, se continuassero a dare le  armi all'Ucraia. Mi sembra che lo zar rosso diventi finalmente di essere pazzesco. Non ammette la sua sconflitta. Inoltre ha lodato le squadre delle forze armate russe che avevano ucciso i civili ucraini a Bucha, cioè lui ha ammesso i reati. Ora a Maulipoli ci sono tanti civili innocenti e loro hanno bisogno di un aiuto. Chi li salvera? Mi auguro che loro si salvino da quella brutta situazione, però capisco che preghiera non serve niente, l'azione è importante. Allora cosa dovremmo fare?? Magari tutti lo sanno.

 Bene. Oggi finiamo qui. A presto. Ciao.

　親愛なる読者の皆さん。　今日は伊語の授業がありました。　まずおしゃべりをしました。　僕は僕の彼女とのおしゃべりを話しました。　この前の月曜の朝１０時頃（イタリア時間）僕たちはチャットをしました。　彼女は僕に：”今友だちとバールにいて、アペリティフをとってるの”と書きました。　僕は彼女に：”お酒を飲んでるの？”と書きました。　彼女は僕に：”いえ、コーヒーを飲んでるの、時にはアペリティフは朝食を取るということを指すの”と書きました。　そしていくつかのウェブをリンクしました。　そのウェブにはたくさんの食べ物と飲み物の写真がたくさんありました。　僕にはその写真がホテルのレストランの写真に見えました、なぜなら料理がとても高価だったからです、例えば生ハム、牛肉料理、それから様々なデザートなど。その後僕は彼女に：”普通のコーヒーを飲んでいるの、それともカプチーノ？”と書きました。　彼女は僕に：”普通のコーヒー”と書きました。　そして彼女は僕に：”今行かなければならないわ、後で”とも書きました。　僕は彼女に：”後で、またね”と挨拶をしました。　その日はイタリアの解放記念日でした、だから彼女は僕とチャットができたのです。　その後先週の木曜日に僕たちの先生が僕に紹介したやまやへの訪問の話をしました。　先生が僕に言ったように、交番の後ろにありました。　お店に入って僕はたくさんのイタリアの食材を見つけました。　僕は東京でブカティーニを売っているお店を見たことがありませんでした。　そして先生は僕にナポリのパスタも売っていることを教えてくれました。　先生、情報ありがとう。　次はそれを買います。　とにかく僕はポルチーニ茸を買って、ポルチーニ茸のリゾットを作りました。　味はおいしかったのですが、お米が固かったので、もっと煮るべきでした。　別の生徒の番になりました。　残念ながらこの時期は仕事をたくさんして、飽き飽きしてたようです。彼女が話をしてる間に、別の生徒が到着しました。　２人目の生徒が何を話したか、忘れましたが、僕はたくさん笑いました。　そしてやっと授業が始まりました。　最初の問題は表を完成させることです。　文字通り僕たちは表を完成させました。　２番目の問題は言葉を伊語で説明することでした。　１人目の生徒は発明を伊語で説明しました。　そして僕の番です。　僕は伊語で現地の資源の有効利用の意味を説明しなければなりませんでした。　僕はとても下手な僕の伊語で説明しました。　うまくできていたことを願います。　そして２人目の生徒が競走の建設的な雰囲気を説明しました。　続いて１人目の生徒が嗜好と創造性の意味を説明しました。　２人とも伊語で説明するのがうまかったです。　ただ僕だけが劣等生でした。　３つ目の問題は記事についての討論でした。この問題は僕にはむずかしかったです。　２人の生徒はうまく伊語でまとめ上げました。　１方僕は記事をうまくまとめ上げられませんでした。最後の問題はまた言葉を伊語で説明することでした。　しかし今回は僕から始めました。　僕は新しいの意味を説明しました。　これは簡単でした、僕は：”新しいという意味です”と答えました。　その後２人目と１人目の生徒たちが自身の問題を答えました。　改めて僕の番です。　このときは問題が目立たせるでした。　僕は：”何かを明らかにするという意味です”と答えました。　後でそれを辞書で引いてみたら正解は強調するでした。　改めて２人の生徒がそれぞれの問題を答えました。　なんてすごい！　彼女らは完璧に答えました。　ついに授業が終わりました。　先生は僕たちにたくさん宿題を出しました、なぜなら明日からゴールデンウィークだから僕たちにたくさん時間があるからでしょう。

　ところでロシアは戦争に勝てていないので、もしウクライナに武器を与え続けるなら、西欧諸国に核兵器を使用すると脅しているようですね。僕にはとうとう赤い皇帝が狂ったように見えます。　彼は自身の敗北を認めません。　その上彼はブチャでウクライナ民間人を殺したロシア軍の部隊を褒め称えました、つまり彼は犯罪を認めたのです。　今マウリポリには多くの罪のない民間人がたくさんいます、そして彼らは助けを必要としています。　誰が彼らを救うのでしょう？　僕は彼らがこのひどい状況から救われることを願っていいます、しかし祈りが役に立たないことを知っています、行動が重要なのです。　では僕たちは何をするべきでしょう？　多分みんながそれを知っています。

　よろしい。　今日はここでやめます。　近いうちに。　さようなら。