指導者ライセンス

先日受験した「ピティナ指導者ライセンス」の講評が送られてきました。

３人のアドバイザーの先生からは、良かった点や、別の視点、もっとつめてもいいところなど、客観的なアドバイスがあり、今後に生かしていきたいです。

指導者ライセンスの筆記試験を初めて受けたのは、2016年。

その後、演奏と指導の実技試験も仙台で受けられるようになり、この4年間、毎年受験してきました。

そしてついに、【初級】の演奏・指導・筆記・レポート、全科目を終了❗️

合格証書をいただきました。

残っている科目は、中級・上級の指導実技。

例年の課題曲をみると、自分が弾くのもちょっと大変という曲が入っていて、レッスンをするとなると、かなり楽曲研究もしていかなくては…

地道に頑張ります！

発表会振り返り

発表会の記録は、どんな取り組みができたかを振り返り、次の目標へとつなげるため、毎回書いてもらっています。

低学年の生徒たちは、好きな曲をまちがえずに弾けたことに満足した子が大半。

学年が上がるごとに、曲の理解度を深めたり、もっと表現が出るようになるといいなあと思います。

♪初ステージの年中さん

ひらがなで文章を書いてきたことにビックリ❗️

本番後、テキストの曲の理解度が高くなり

、レベルアップを感じています。

高学年の"発表会の記録"は、私が表を作りました。

左ページは、「本番までの準備」

曲の内容を勉強し、それぞれが「こう弾きたい！」という想いを書きました。

右のページは、「本番を終えてからのまとめ」

自分なりの表現を出せた、楽しく弾けたという感想が多かったです。

♪ピアノ歴6年・5年生

曲を深く理解し、自らの表現を吟味した演奏は、聴く人にも伝わるものがありました。

本番で一人ひとりが個性豊かな表現を出せたのは、曲のアナリーゼができていたから。

レッスンで教え込んで仕上げるのではなく、一曲を幅広く勉強することが演奏につながり、楽曲研究の大切さを、あらためて感じました。

そして今日は、本番後ステージで撮った写真を現像し、教室に飾りました。

タテ→ヨコにしても余白ができず、拡大したり、位置をずらしたり、デジタルは技術すごい‼️

私の立ち位置は大失敗でしたが、記念に残る集合写真に仕上がりました✨

指導者ライセンス試験

今日は、ピティナ指導者ライセンス指導実技試験を受けてきました。

課題曲の中から当日一曲指定され、初対面の生徒さんのレッスンをするという試験。

初級レベルの課題曲は、普段レッスンしている曲で、経験をもとにやれそうでしたが、中級の課題曲が難しい！

内容を勉強して弾きこんだり、参考になる動画を探したり、この2週間、課題曲研究に時間を取られ、他の勉強中の曲には手が回りませんでした。

試験は、緊張することなく、自分なりにポイントを伝えられ、まあまあできたつもりでいたけれど…

他の先生方のレッスンを見学しながら、準備の仕方やアプローチの方法、色々気づくこともあり、指導の引き出しはまだまだ増やせると感じました。

仙台での実地試験は年に一度しかなく、貴重な機会を活用し、勉強できた満足感はつかの間。

急いで帰宅、息子のサッカーチームの卒団式、BBQの準備・片づけ、お母さん達ともたくさん話し、盛りだくさんな一日でした。

先月から大きなイベント続きで、やることリストがなかなか減らない…

できることから一つ一つ見直していきたいと思います。

卒業式の伴奏

卒業式の歌の伴奏🎼

今年度は卒業生ではなく、中学二年生が学年合唱と、校歌の伴奏をする事になり、レッスンしました。

前回のレッスンでは譜読み半ばでしたが、自分の力で合わせができる状態まで、仕上げてありました。

譜読みの間違いを直すところはなく、

🎵卒業式らしい♭系の調性に合った音色

🎵歌のフレーズと一緒に、伴奏もフレーズを長くとる、フレーズの処理

🎵音域によってタッチを変える

ちょっと言えば、すぐできる👌

歌がメインでピアノの伴奏に聴き入る人はいないだろうけど、伴奏も音楽をかなり演出します。

本番まで数日あるので、まだまだ良くなる！

自信をもって、式に臨んでほしいと思います。