研究授業。９月１５日

研究授業を９月１５日にする。
国語科の『人と「もの」との付き合い方』で提案する。

仮説は、以下の３つである。

仮説１
基本的な学習態度の育成および学習環境の充実
基本的な学習の仕方（話し方・聞き方等）を身につけさせ、学習環境を改善することで、
学ぶ態度や意欲が高まるであろう。

仮説２
思考力の育成
学習課題を明確に提示し、解決の見通しを持たせる工夫をすれば、
能動と徹底のメリハリがつき、思考力も高まるであろう。

仮説３
言語活動の充実
教師が話し合いの仕方のモデルを提示し、子どもたちに身につけさせることで、
言語活動の充実が図れるであろう。