『アドラー博士が教える子どもの「考える力」を引き出す魔法のひと言』－１－

星　一郎 著『アドラー博士が教える子どもの「考える力」を引き出す魔法のひと言』（青春出版社）を、これから数回に分けて紹介していきます。



親向けに書かれていますが、教師にも十分通用するからです。

この書は、Amazomでは次のように紹介されています。

「~しなさい」と言うことをきかせたり、「それは△△」といろいろ教えてあげる。そのふだんの親の言葉が子どもを思考停止にする。「どうしたらいいか」と子ども自ら問題解決法を考え、自分の意見を言えるようになる意外な会話のルールを解き明かした一冊。

今日は・・・第１回

第１章　考える力を伸ばす親、ダメにする親の「ひと言」はここが違う！

１　考える力を伸ばす親は、すぐに答えを出さない

これはわかりますよね。

実は「序章」で次のように書かれています。

「～しなさい」が口ぐせになっていませんか？
　法則１　「～しなさい」は子どもを思考停止にする言葉

一方的な指示や要求をしていませんか？
　法則２　親の話し方で、子どもは相手の気持ちを考えるようになる

頭でっかちにな子にしていませんか？
　法則３　考える力は「知識」ではなく「体験」で育つ

子どもの疑問、奪ってはいませんか？
　法則４　疑問を持つことは「考える習慣」をつける一歩

反省を求める会話になっていませんか？
　法則５　問いつめる（なぜ）だけでは、問題解決法（どうしたら）を考えない子になる

この法則４は、この命題に直結します。

このような感じで、次からはこの書とは違った解説を加えていきます。

このシリーズの目的は、あくまで、教師力のためです。


お楽しみに！