先日、南中生の「ちょっといい行い（善行）」を紹介したばかりですが、
またまた地域の方からうれしい電話をいただきました。
今回も２年生。クラスも松下君と同じく、２－２の畑中さんがした、ちょっといい話を紹介します。
月曜日の朝、登校しようと家の前に。
畑中さんの家のすぐ前は道になっていて、集団登校の小学生が通ります。
ちょうど出かけようとしたら、「泣き声」が聞こえたそうです。
集団登校を待っていたある小学生が、自分でクルクル回転して遊んでいたそうですが、
回りすぎて平衡感覚を失い、転んでしまいました。肘のあたりをすりむいて、痛さとショックで泣いていたのでした。
それを見た畑中さん。自分の登校を後にして、家からティッシュと絆創膏を持ってきて、
小学生を優しく看病してあげたそうです。
見ていた地域の方が、学校に電話をして下さった といういきさつ。
こういう、うれしい話題をきくと、またがんばろう！という気持ちになります。
きっと、氷山の一角。気付かない所で、南中生のいろんな行いがあるのだと思います。
「地域を愛し、愛される南中生」に、また近づいた感じ。
５月１７日の給食です。
今日のこんだては、えんどうごはん、アーモンドあえ、牛肉と野菜のうま煮、、パイナッツプル、牛乳です。
今日の野菜はアーモンドが香ばしく、薄味でさっぱりしていました。
南中の今年のテーマは、「主体・協働」。
試験が終わった３時間目。全校集会で、今年の南中がめざす力の確認をしました。
研究主任の山下先生が、自作のプレゼンテーションを使い、生徒みんなに問いかけながら、分かりやすく説明して下さいました。
まずは、全校集会の様子から。
校長先生の、入学式の「パフォーマンス」、覚えていますか？隠れている字は？
そう、「主体」と「協働」だね。
校長先生は、どんな意味だと言ってた？
この目標は、教室にも掲示してるよね。
今日は、その話。なぜ、「主体・協働」が必要なんだろう？
こんなデータがある。「今から１０～２０年後、人工知能で代替できる仕事が５０％近くになる」らしい。
今からそう遠くない将来（みんなが大人になる頃）、人工知能に取って代わっているかもしれない仕事って、どれだろう？話合ってみよう。
全部そう？中学校の先生は、どう？
では、解答。こんな仕事は、残る（人工知能では、代替できない）と言われています。
人工知能が発達しても残る仕事って、どんな仕事？上の仕事に共通するものって？
説得、創造力、協調する力…どこかで見たよね。
そう、この中にある。「創造力」「発信力」「チームで働く力」…。
みんなが、これからの未来を輝いて生きるために、「主体・協働」はキーワードなんだ。
もう、始まっているよ。ホテルでは…。
恐竜ロボットが、受付してくれるホテルがあるらしい。結構料金も安いらしい。
中学校の先生だって、将来は…。みんなは、「ロボット南原」、どうですか？
残る仕事について、考えてみよう。
プロデューサーの仕事って？
おにゃんこクラブ、ＡＫＢ４８…大ヒットメーカーの秋本さん、どんな力の持ち主？
こんな力をみんなに付けて欲しい、南中の先生は、今年本気でそう思っています。
実は去年から、この取組は始まっている。いっぱい成果を挙げながら、今年もここまで、進んできたよね。そのリーダーは？
そう、生徒会役員。よく頑張っているね。生徒会役員をプロデューサーに、今年も南中はがんばる。
いよいよ、今日から、体育祭への取組が始まる。
みんなの「挑」戦を、記録に残していこう。こんなファイル、全校生で作ろう。
最後に、これまでの歩みをまとめたよ。ＶＴＲ、見て欲しい。
３０分ぐらいの話でしたが、とても集中して、いい表情で話が聞けていました。
これから始まる「チーム南プロジェクト」の活動に対する主体的な意欲、みんなでやり遂げようという意思が感じられました。
全校集会後、教室に帰って、担任の先生から具体的な「つけたい力」の説明を受けながら、ファイルを作りました。
昨年から取り組んできた「生徒主体の活動」が、一つの形になった時間でした。
ことしは、体育祭の生徒会種目や、行進に、学年を超えた「縦割り班活動」で取り組む予定もあります。
全校生の、さらに前進した「主体・協働」の力が見られると思います。
また、運動会が楽しみになりました。
１年生は、昨日テストが終わったので、今日の２時間目は学活。
体育祭に向けて、選手決めをしていました。
クラスごとにいろいろ案や策を巡らしながら、討議できていました。１－１の作戦会議。
１－２では…。ポイントは、大リレーの人員配置。
１－３では…。
１－４では…。
２年生・３年生は、中間テストの５教科目。
２年生は国語、３年生は数学に挑戦していました。
国語の聞き取りテスト。シーンと静まりかえった教室に、川口先生の声が響いていました。
メモを取りながら、集中して聞けていました。
数学のテスト。繰り返し学習してきた「因数分解の公式」をフル活用。
がんばって準備した成果が出ていることを祈ります。
