Le università dovrebbero offrire solo corsi utili per ottenere posti di lavoro?

Affrontando la diminuzione della natalità, ci sono concorrenze ferree tra le università per iscrivere il più grande numero possibile di persone. Molte università attirano persone con l'offerta di corsi utili per ottenere posti di lavoro vantandosi del risultato dell'alto tasso di occupazione dei laureati. Mi sembra che, purtroppo, le università non siano più istituti in cui gli universitari si approfondiscono nello studio di un settore specifico.  

Non è male che le università favoriscano la ricerca di impieghi per conto degli universitari. Tuttavia i corsi possono diventare standardizzati e la diversità tra le università può scomparire. Ormai l'istruzione universitaria di prima non è più accolta dai liceali e alle università non rimane più altra scelta che riorganizzare i corsi adeguati alle loro richieste, altrimenti la gestione universitaria rischierebbe di giungere ad un punto morto.

Prefiguro che si accelererà questa tendenza e la qualità dell'istruzione universitaria giapponese si degraderà. In questo caso, molti giovani eccellenti studieranno in un'università straniera e non si spererà più un aumento degli studenti iscritti alle università giapponesi. Le facoltà in cui c'è mancanza di iscritti saranno abolite, il che provocherà la chiusura delle università.

In origine le università sono istituti che offrono le istruzioni ad alto livello non le attività pratiche utili nel mondo lavorativo, il cui carico dovrebbe essere attribuito alle scuole professionali. I corsi accademici sviluppati dai docenti è in genere sostanziosi dal punto di vista della formazione delle persone di cultura. Chi manca all'acquisizione della cultura, non diventerà un abile dirigente che interagisce con persone in vari campi lavorativi.

今回のテーマは「大学は仕事に役立つ講座のみを提供すべきか？」です。語句につきましては、il più grande numero possibile di ～（出来るだけ多くの～）、vantarsi di ～（～を誇る）per conto di～（～のために）、 giungere ad un punto morto （行き詰まる）、persone di cultura （教養のある人）、mancare a ～（～を怠る）となります。

 

I bambini dovrebbero trascorrere più tempo leggendo libri che utilizzando Internet?

La generalizzazione dell'uso di Internet ha cambiato del tutto il nostro modo di informarci e di apprendere. Per via di questo fenomeno dobbiamo affrontare gli enormi flussi di informazioni che contengono quelle falsificate per dispetto. Purtroppo, in genere, i bambini sono privi di giudizio, e rischiano di agire in base alle storie infondate.

 

In generale i libri sono revisionati alcune volte prima di essere pubblicati, per cui i loro contenuti sono autentici e non causano malintesi tra i lettori. I libri cartacei vengono ancora utilizzati come il miglior materiale didattico che suscitano l'interesse degli alunni con illustrazioni. Inoltre gli alunni possono scrivere cose da aggiungere sui testi, il che facilita la comprensione.

 

Non è detto che l'uso di Internet impedisca l'andamento scolastico dei bambini. Dato che sono curiosi, hanno tendenza ad utilizzare Internet non come uno strumento didattico ma come quello di gioco. Nell'istruzione primaria abituare i bambini alla lettura dovrebbe prevale su essere abile nell'uso di Internet. 

 

Penso che la creatività dei bambini venga formata attraverso l'abituale lettura di libri che parlano di vari argomenti che aumentano la loro capacità di comprensione. Questa capacità è indispensabile anche per discutere con altre persone che hanno idee differenti. Capendo l'intento degli interlocutori, le discussioni vanno avanti risparmiando il tempo e lo sforzo. 

 

今回のテーマは「子どもはインターネットよりも読書をしながら時間を過ごすべきか？」です。語句につきましては、per dispetto（悪意をもって）、istruzione primaria（小学校教育）となります。

 

L'istruzione scolastica dovrebbe eseere gratuita?

L'istruzione è indispensabile per coltivare efficientemente la capacità degli studenti e gli istituti scolastici realizzano questo fatto . In base a questa concezione in molti Paesi si garantisce l'istruzione scolastica gratuita fino a certa età. Mentre non sono pochi quelli che sono costretti a rinunciare all'educazione universitaria per via delle cattive condizione economiche di famiglia.

 

Per eliminare il divario nell'educazione, gli studenti sarebbero consentiti ad accedere gratuitamente all'istruzione di qualità. Tuttavia pochi Paesi che si permettono di versare una grossa cifra di fondi per realizzare questo argomento. Alcuni cittadini assumerebbero atteggiamenti opposti in vista di un aumento delle tasse che forzano la riduzione delle spese familiari.

 

Sarebbe necessaria una riforma del sistema d'istruzione in cui prevale ancora l'acquisizione della conoscenza accademica. Oggigiorno vengono richieste persone capaci di fare attività nella società globale, per cui si dovrebbe tenere in conto dell'acquisizione delle tecniche e dell'esperienza delle pratiche di cui usufruiscono i giovani dopo la laurea. 

 

Prima di mettere in atto l'educazione scolastica gratuita bisognerebbe esaminare interamente l'attuale sistema d'istruzione, altrimenti non avranno consenso dei contribuenti. L'offerta equa di educazione di qualità potrebbe colmare il divario di comprensione tra gli studenti e creare un ambiente scolastico senza bullismo.

 

今回のテーマは「学校教育は無償化すべきか？」です。語句につきましては、istituto scolastico（教育機関）、colmare il divario (格差を解消する）となります。

Gli studenti universitari dovrebbero eseere tenuti a prendere lezioni di scenze di base?

In alcune facoltà universitarie, occupandosi di corsi di specializzazione, si sottovalutano lezioni di scienze di base. Molti studenti universitari si stufano di ripassare queste materie imparate in scuola superiore e le considerano inutili nella vita futura. Secondo me, le scienze di base dovrebbero essere apprese prima che i neolaureati entrino nella società in cui si acquisisce la vasta conoscenza sufficente per compiere le varie masioni.

 

Anche se, prima, si colloca in un settore che non ha a che fare con la scienza, non è detto che si vive fino all'età pensionabile senza approfittare della conoscenza delle scienze. Dicono che oggi si richiedono lavoratori che hanno la capacità di affrontare i cambiamenti vertiginosi, altrimenti rischiano di essere emarginati dalla società digitale. Prevedo che saranno più necessari uomini di talento che hanno un vasta esperienza basata sulla conoscenza.

 

I bambini, come sappiamo, sono curiosi dei fenomeni naturali che li circondano e chiedono agli adulti di chiarire punti dubbi. A volte, le loro domande derivano dai punti di vista diversi dagli adulti, il che creerebbe una situazione imbarazzante. Avendo conoscenza di scienza, si può aiutare i bambini ad interessarsi al mondo scientifico di cui, purtroppo, si disinteressano molti giovani di oggi.

 

Occorrerebbe che le università mettessero in pratica una riforma del sistema dell'esame di ammissione che tratta solo le materie specifice, accenrtando anche conoscenze delle scienze di base dei candidati. Apprendendo scienze di base, gli studenti universitari diventeranno capaci di interpretare cose e strutturare documenti in modo logico. Questa abilità sarà più richiesta dal punto di vista dell'efficienza lavorativa che riduce al massimo il superfluo.

 

今回のテーマは「大学生は理系学生でなくとも基礎科学の授業を受けるべきか」です。語句につきましては、essere tenuto a ～（～する必要がある）、stufrsi di ～（～に嫌気がさす）、disinteressarsi di ～（～に無関心である）、eliminare il superfluo（無駄を省く）となります。

 

 

E' meglio che le scuole elementari permettino gli alunni di portare lo smartphone?

Al giorno d'oggi lo smartphone è ormai uno strumento di cui non se ne può fare a meno per consultare Internet, chattare con qualcuno e fare giochi online. A questo proposito ci sono i pro e i contro e sembra difficile trovare una soluzione di compromesso. Sono dell'opinione che gli alunni di scuola elementare siano permessi di portare lo smartphone alle elementari.

 

Considerando l'aumento dei casi in cui sono coinvolti alunni di scuola elementare, è naturale che i genitori fanno tenere lo smartphone ai loro figli per ricevere chiamata nei casi necessari, anche per localizzarli attraverso il sistema GPS. Dal punto di vista della prevenzione di crimini, lo smartphone è uno strumento che tiene lontano gli studenti da ogni pericolo che si nasconde nella società di oggi.

 

Inoltre l'uso dello smartphone nell'educazione scolastica può stimolare gli alunni allo studio. Anche se, durante la lezione, esitano a fare domande all'insegnante essendo al centro dell'attenzione degli altri compagni di classe, dopodiché possono contattare l'insegnante per chiarire i dubbi. Facendo così, si creerebbero relazioni più intense tra l'insegnante e gli alunni, il che migliorerebbe il divario dell'abilità della comprensione tra gli alunni.

 

Credo che l'uso appropriato dello smartphone sia utile per rendere la vita più comoda e pratica. Il problema è che l'eccessivo uso dei giochi online rischia di perdere l'autocontrollo e di finire col rinchiudersi a casa. Escono uno dopo l'altro nuovi giochi online che stimolano i giovani, la cui tendenza durerà ancora. Sarebbe il ruolo dei genitori e degli insegnanti educare gli alunni a stare lontani dallo smartphone almeno durante la lezione e nello studio a casa.

 

今回のテーマは「小学校は生徒のスマートフォンの持ち込みを認めたほうが良いか」です。語句につきましては、essere dell'opinione che（～と思う）、i pro e i contro（賛否両論）、tenere lontano da ～（～遠ざける）、il divario dell'abilità della comprensione tra gli alunni（生徒間の理解能力の差）となります。