年度末、いろいろと・・・

　成績処理や3月の特別補習の準備ならびに送別式・卒業式など
行事や次の段取り等で忙しくして更新が遅くなりました。
　いろいろとこの1年の取り組んだことについて生徒にアンケートしました。
その中から紹介したいと思います。ポジティブな意見もあればネガティブな意見もあります。
これこそ、高校生100名の意見です。


　反転授業における自宅学習ではどんなことをしていますか。(複数回答可）

回答1　　１　教科書の予習 　　　　　82 / 100

回答2　　２　演習プリントの予習 　　44 / 100

回答3　　３　教科書の復習 　　　　　9 / 100

回答4　　４　演習プリントの復習 　　49 / 100

回答5　　５　家庭学習はしていない 　4 / 100



　反転授業における教科書の予習ノートの作り方について最も近いものはどれですか。

回答1　　１　教科書の丸写しになっている 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　19 / 100

回答2　　２　ノート作成をしているが、理解を深めるまで努力していない 　　　　　　37 / 100

回答3　　３　ノート作成時からなるべく理解を深めようと努力して作成している 　　　43 / 100)

回答4　　４　その他 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3 / 100


　やはりいろいろと仕掛けをしないと自立的な学習に取り組める生徒ばかりではないことは
このあたりの結果からもわかると思います。高校1年生が目標を持って学問に取り組むことは
大切なことではありますが、仕掛けを作っても気持ちが乗ってこない生徒がやはりできてしまいます。
このあたりの問題は反転授業であろうが無かろうが同じということがわかると思います。

　
　　※　反転授業研究会のＨＰができあがりました。

　　　　このブログの表題は反転授業実践ブログします。

　　　　反転授業研究会はＨＰを利用して更新していきます。

　　　　ただ、学校ならびに担任業務に忙殺されていてＨＰの更新が滞っています。すみません。