中3の英語の教科書を見て驚くがいい

何度も言っているが、

4月から新しくなった

中学校の英語の教科書の

内容が難しすぎて

困っている。

 

昨夜の中3の授業で、

「Lesson4　Use Read」

というページの画像を

見てほしい。

 

お父さん、お母さん、

どんなことを感じます？

 

まず、単語数が多い。

 

文字の圧力がスゴイ。

しかも、中身もスゴイ。

 

文法事項も盛りだくさんだが

内容がそれなりに難しく、

とくに代名詞が

何を指しているのかを

しっかりとおさえて

読んでいかないと

何を言っているのか

全くわからなくなる。

 

かなり

しっかりとした

リーディングの技術が

求められているのだ。

 

It describes just the main character,

but in English,

the title was changed to something

that relates to the whole story.

 

左ページの下から2文目

21単語の長い一文だ。

 

文法として

「受け身」、「関係代名詞」が

盛り込まれている。

 

しかも、

主語の It が

何を指しているのかを

しっかりとわかっておかないと

文全体の意味を

とらえることができない。

 

describe や relate

といった動詞も

解釈が難しい。

 

昨晩の授業では

セクション③まで進めるのに

1時間かかった。

 

英語の成績は「5」の子なのに。

 

英検2準級にも合格している。

 

それでも

この英文を理解させるには

もの凄い時間が必要だ。

 

いったい中学校では

どうやって授業を

進めているのか？

 

クラスの半分以上の生徒が

このページの大部分を

理解できないはずだ。

 

実際に、

教科書を使うのを

あきらめてしまっている

中学校もある。

 

プリント学習に切り替え。

 

とにかく

英語の教科書の難易度UPは

凄まじすぎる。

 

この教科書のレベルに合わせて

公立高校入試の問題のレベルが

上がるのであれば

大変なことが起こる。

 

それより、

ほとんどの生徒が

ついてこられない

レベルの教科書って

何のための教科書？

と考え込んでしまう。

 

中学校の先生たちも

困っていることだろう。

 

と同時に、

文科省は

何を目指しているのか？

中1の子たちの格差が激しすぎて困る‼️

中1の英語の定期テストの結果が出た。

予想通り、

80点台と30点台が

最も多かった。

おそらく、この上位層は

塾に通っている子たちだ。

 

もちろん、

「ちゃんとした塾」という条件付きだ。

 

そして下位層は、

通っていない、

もしくは「ちゃんとしてない塾」に通っているか

ってことなんだろう。

 

しかし、そもそも

この大きな二極化はなぜ起きたのか❓

 

多分、中学校の先生が、

小学校の先生たちが教えた英語を

信じすぎてることが原因じゃないかな。

 

英語の新しい教科書を見てみると、

かなり多くの英単語に関して

「小学校で学んだ単語」

という位置付けになってる。

 

だから、中学の先生たちは

「これ、もう知ってるよね？」

 という感覚で進む。

 

でも、現実は全くそんなことなくて、

「見たことはあるかも…？」

 「あー、聞いたことあるかな…？」

「え？書けはしないって笑！無理❗️無理❗️」

 

こんな感じなんだよね。

 

土台ができてると勘違いした中学の先生が

いきなり豪華な家を建て始めちゃった状態。

 

土台が弱い、とか

少し欠けてるところがある、とか

そういうレベルじゃないのに。

 

幼児用のビニールプールで

チャパチャパ遊んだことが数回あるだけの子を、

いきなり足もつかない５０mの競技用プールに

投げ込むようなものだ。

 

そりゃ、無理よ。 

 

ここから先、何が起きるかって？ 

 

小学校と中学で

それぞれ責任の押し付け合いじゃない？

だって、それぞれが

ちゃんと文科省に与えられた教材で、

言われたコンセプト通りに

やってる自覚があるんだから。

 

となると、その橋渡し役には

僕ら塾がしっかりやらないといけないってことだよね。