(英語で)あそこに、ケガをした男性がいます

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新しく下記の電子書籍を販売しています。

　　●中嶋太一郎著　全10冊一覧　ファンクションメソッド電子書籍　

　U-tubeに投稿されている中嶋太一郎による動画

本日、新しい動画を2つアップしました。どちらも10分以内のものです。
どうして日本人は英語音痴なのか、その理由について述べています、

　　間違いだらけの日本式英語教育】その1

　　間違いだらけの日本式英語教育】その2

　U-tubeに投稿されている中嶋太一郎による動画

中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 1/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中1配当第16級から第11級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 2/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中1配当第10級から第7級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 3/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>中1配当第6級から第1級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 4/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中2配当第11級から第9級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 5/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中2配当第8級から第1級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 6/6
U-tubeコミニカ中学英語<基礎編>」中3配当第6級から第1級

☆ファンクションメソッドとは
　　　U-tube「自由に英語を話したい!」
　　　本日(7月12日現在)　動画再生回数が1万名を越え，10,030名となりました。　　　
　　　U-tube 「英語脳構築プログラム実況中継」
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【今日の学習】

私が，多くの大学でTEIC試験の講師として教えてきましたが，そのたった2週間足らずのの講座て平均150点Upを果たしたのがこの「ファンクションメソッド英会話独習テキスト」です。
今でも覚えていますが，講座の後、学生が私のところに駆け寄ってきて、「英語って、こんなシンプルで合理的なものなんだ」と口々に言いました。

以下のU-tubeにアップした動画を見ていただき，英語の合理的でシンプルな姿を整理，確認していただきたいと思います。
ただし、一部高校英語の範囲も入っています。ご了承ください。

　　U-Tube ファンクションメソッド英会話独習テキスト 2/2

◉Real Playerで教材を試してください
当教材はHTMLによって製作されており，お持ちのプラウザで使用していただけますが、さらにReal Playerでも使用していただけます。
フォルダにある「mokuji.html」にマウスを当て，PCの「ファイルを開く」から「このプラウザで開く」でReal Playerを選択してください。

以下のアドレスをクリックしてダウンロードして、ぜひお試しください。

　　　ファンクションメソッド英語・英会話独習テキストHTML版sample

[1] 動詞フレーズを用いた動的表現

その1. 原形動詞フレーズを用いて　2分08秒
　　名詞として使う，形容詞として使う，さ副詞として使う

その2. ing形動詞フレーズを用いて　8分02秒
　　名詞として使う，形容詞として使う、　副詞として使う，

その3. ed形動詞フレーズを用いて　16分32秒
　　名詞として使う，形容詞として使う，副詞として使う

[2] 方位語(方位副詞、前置詞+名詞)を使った文のしくみ　19分50秒
　　形容詞として使う，副詞として使う

[3] 節を使った文のしくみ　25分20秒から
　　名詞として使う(名詞節)，形容詞として使う(形容詞節)，副詞として使う(副詞)
---------------------------------

ed形動詞フレーズは、名詞のように使って，他の動詞フレーズのように主語や補語として使われません。ただ目的語として使われるということです。

さて今回から，ed形動詞フレーズを形容詞のように使う，に進みます。

ed形動詞フレーズを用いた動的表現　*過去分詞
　【学習の流れ】

[2] 形容詞として使う

　　(1) 限定用法として　　 *過去分詞の限定用法
　　　She is an invited guest.　　　　　
　　　彼女は招待客です

　　(2) 叙述用法として
　　　● 主格補語として (VC感覚) 　　*受身形(be+過去分詞)
　　　English is sometimes spoken.　　
　　　英語が時々話される
　　　● 目的語の補語として (VOC感覚)　*知覚動詞+人+過去分詞
　　　I heard English spoken.　　
　　　私は英語が話はなされているのを耳にしました

[2] 形容詞として使う
(1) 動詞のed形を限定的に使う

まず最初に戻って基本として形容詞から始めましょう。すでに登場したように形容詞には叙述用法と限定用法があります。限定用法は「彼女は可愛い」という叙述用法を「可愛い女の子」と抽象化した表現です。

　　She is pretty.　叙述用法
　　彼女は可愛い
　　→ She is a pretty girl.　限定用法
　　彼女は可愛い女の子です

そして次に登場したのは動詞の原形動詞フレーズでしたね。

　　boil some eggs　　具体表現
　　をゆでる
　　→ some eggs to boil　抽象化した表現(限定表現)
　　ゆでるべき卵

次に登場したのは、ing形動詞フレーズでしたね。

　　She is dancing.　　　具体表現(進行形)
　　彼女は踊っている
　　→ She is a dancing girl.　抽象化表現(限定表現)
　　　彼女は踊っている(女の子)です

The girl is dancing over there.　　具体表現(進行形)
その女の子はあそこで踊っている　
　　→ The girl dancing over there is pretty. 　抽象化表現(限定表現)
　　あそこで踊っている踊っている女の子は可愛いです

そしてここで登場するのはed形動詞フレーズです。

　　She is invited.　　具体表現(受身形)
　　彼女は(いつも)招待されます
　　→ She is an invited guest. 　抽象化表現(限定表現)
　　彼女は招待された客(招待客)です
　　Language is spoken.　　具体表現(受身形)
　　ことばは話される
　　→ It is spoken language.　　抽象化表現(限定表現)
　　　それは話されることば(口語)です

文法では、具体的な表現を受身形、抽象的な表現を過去分詞の形容詞的用法と呼ばれています。でも大切なのは文法用語じゃありません。

英語には、「(これから)するべき」といった意味を持つ原形動詞フレーズ、「～しながら、～しながらのこと」といった意味を持つing形動詞フレーズ、それにここで登場した「～されて、～された」という意味を持つed形動詞フレーズの3つしかないのですから、やはり整理した形で学習する方が大切です。

実は，今回登場した文法で言えば，「分詞の形容詞的用法」はすでにing形動詞フレーズを形容詞に使ってのところで登場しました。
以下の(3)と(4)のフレーズがed形動詞フレーズのものです。

「コミニカ中学英語基礎編」３年・第４級 ⑥　課題　 分詞の形容詞的用法

◇ 　次の日本語を、分詞(現在分詞、過去分詞)を使った英語に変えなさい。

　1.　飛んでいる鳥 (単)
　　　⇨ 　 a flying birdd
　2. 空を飛んでいる鳥
　　　⇨ 　 a bird flying in the sky
　3. 料理された肉(meat)
　　　⇨ cooked meat
　4. 彼女によって料理された肉(meat)
　　　⇨ 　 meat cooked by her
　5. 眠っている赤ん坊(単)
　　　⇨ 　 a sleeping baby
　6. そのベッドで眠っている赤ん坊(単)
　　⇨ 　 a baby sleeping on the bed

ただ、形容詞的に使ったed形動詞フレーズの意味は原則として「～されて、～された」ですが、「～した」と意味になる場合があります。これらに使われる動詞は自動詞(目的語をとらないもの)であることに注意してください。
これについての説明は，少しむずかしくなるので「当ブログオンライン通信講座受講者用ページ」でご覧ください。

　　Trees are falling.
木が倒れつつある　
　　→ fallen trees
　　倒れた木々、倒木
　「成長した息子」「腐った卵」「心優しい男」「虫歯」など

[英会話発想トレーニング]

　 (1) あそこに、ケガをした男性がいます
　　　　→ There is an injured man over there.

　 (2) その盗まれたお金は私のものです
　　　　→ The stolen money is mine.

　 (3) あなたは，日本製の自動車を持っていますか?
　　　　→ Do you have a car made in Japan?

　 (4) 木製の家はとても美しい
　　　　→ A house built of wood is very beautiful.

りくつでわかっていることと、とっさに口から言葉が出ることとはまったく異なります．
やはりトレーニングが必要なのです．

「英語の九九英会話発想トレーニング」は「コミニカ英語教材<基礎編>」を社会人のための「やり直し英会話教材」として改訂したものです。

ファンクションメソッドを分かりやすく説明しています．
　　ブログ「書いて聞いて覚える中学英語学習」

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○電子書籍「即修一週間英語脳 構築プログラム」
○電子書籍「ファンクションメソッド独習テキスト」(電子書籍版)
○電子書籍「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」(音声つき)
○電子書籍「英語脳構築オウム返しトレーニング」(音声つき)

(英語で)あなたは，日本製の自動車を持っていますか?

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[1] 動詞フレーズを用いた動的表現

その1. 原形動詞フレーズを用いて　2分08秒
　　名詞として使う，形容詞として使う，さ副詞として使う

その2. ing形動詞フレーズを用いて　8分02秒
　　名詞として使う，形容詞として使う、　副詞として使う，

その3. ed形動詞フレーズを用いて　16分32秒
　　名詞として使う，形容詞として使う，副詞として使う

[2] 方位語(方位副詞、前置詞+名詞)を使った文のしくみ　19分50秒
　　形容詞として使う，副詞として使う

[3] 節を使った文のしくみ　25分20秒から
　　名詞として使う(名詞節)，形容詞として使う(形容詞節)，副詞として使う(副詞)
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ed形動詞フレーズは、名詞のように使って，他の動詞フレーズのように主語や補語として使われません。ただ目的語として使われるということです。

さて今回から，ed形動詞フレーズを形容詞のように使う，に進みます。

ed形動詞フレーズを用いた動的表現　*過去分詞
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[2] 形容詞として使う

　　(1) 限定用法として　　 *過去分詞の限定用法
　　　She is an invited guest.　　　　　
　　　彼女は招待客です

　　(2) 叙述用法として
　　　● 主格補語として (VC感覚) 　　*受身形(be+過去分詞)
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　　　英語が時々話される
　　　● 目的語の補語として (VOC感覚)　*知覚動詞+人+過去分詞
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[2] 形容詞として使う
(1) 動詞のed形を限定的に使う

まず最初に戻って基本として形容詞から始めましょう。すでに登場したように形容詞には叙述用法と限定用法があります。限定用法は「彼女は可愛い」という叙述用法を「可愛い女の子」と抽象化した表現です。

　　She is pretty.　叙述用法
　　彼女は可愛い
　　→ She is a pretty girl.　限定用法
　　彼女は可愛い女の子です

そして次に登場したのは動詞の原形動詞フレーズでしたね。

　　boil some eggs　　具体表現
　　をゆでる
　　→ some eggs to boil　抽象化した表現(限定表現)
　　ゆでるべき卵

次に登場したのは、ing形動詞フレーズでしたね。

　　She is dancing.　　　具体表現(進行形)
　　彼女は踊っている
　　→ She is a dancing girl.　抽象化表現(限定表現)
　　　彼女は踊っている(女の子)です

The girl is dancing over there.　　具体表現(進行形)
その女の子はあそこで踊っている　
　　→ The girl dancing over there is pretty. 　抽象化表現(限定表現)
　　あそこで踊っている踊っている女の子は可愛いです

そしてここで登場するのはed形動詞フレーズです。

　　She is invited.　　具体表現(受身形)
　　彼女は(いつも)招待されます
　　→ She is an invited guest. 　抽象化表現(限定表現)
　　彼女は招待された客(招待客)です
　　Language is spoken.　　具体表現(受身形)
　　ことばは話される
　　→ It is spoken language.　　抽象化表現(限定表現)
　　　それは話されることば(口語)です

文法では、具体的な表現を受身形、抽象的な表現を過去分詞の形容詞的用法と呼ばれています。でも大切なのは文法用語じゃありません。

英語には、「(これから)するべき」といった意味を持つ原形動詞フレーズ、「～しながら、～しながらのこと」といった意味を持つing形動詞フレーズ、それにここで登場した「～されて、～された」という意味を持つed形動詞フレーズの3つしかないのですから、やはり整理した形で学習する方が大切です。

実は，今回登場した文法で言えば，「分詞の形容詞的用法」はすでにing形動詞フレーズを形容詞に使ってのところで登場しました。
以下の(3)と(4)のフレーズがed形動詞フレーズのものです。

「コミニカ中学英語基礎編」３年・第４級 ⑥　課題　 分詞の形容詞的用法

◇ 　次の日本語を、分詞(現在分詞、過去分詞)を使った英語に変えなさい。

　1.　飛んでいる鳥 (単)
　　　⇨ 　 a flying birdd
　2. 空を飛んでいる鳥
　　　⇨ 　 a bird flying in the sky
　3. 料理された肉(meat)
　　　⇨ cooked meat
　4. 彼女によって料理された肉(meat)
　　　⇨ 　 meat cooked by her
　5. 眠っている赤ん坊(単)
　　　⇨ 　 a sleeping baby
　6. そのベッドで眠っている赤ん坊(単)
　　⇨ 　 a baby sleeping on the bed

ただ、形容詞的に使ったed形動詞フレーズの意味は原則として「～されて、～された」ですが、「～した」と意味になる場合があります。これらに使われる動詞は自動詞(目的語をとらないもの)であることに注意してください。
これについての説明は，少しむずかしくなるので「当ブログオンライン通信講座受講者用ページ」でご覧ください。

　　Trees are falling.
木が倒れつつある　
　　→ fallen trees
　　倒れた木々、倒木
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[コミニカ英作法]

　 (1) あそこに、ケガをした男性がいます
　　　　<～は　ある・いる文>
　　　① ホラ　ケガをした男性がいる　→ There is an injured man
　　　② あそこに　　　　　　　　　→ over there
　　　(完成文) 　→ There is an injured man over there.

　 (2) その盗まれたお金は私のものです
　　　　<～は　ナニだ文>
　　　① その盗まれたお金は　～です　→ The stolen money is
　　　② 私のもの　　　　→ mine
　　　(完成文) 　→ The stolen money is mine.

　 (3) あなたは，日本製の自動車を持っていますか?
　　　　<～は　ユウする文>
　　　① あなたは　～ユウするか?　→ Do you have
　　　② 日本製の自動車　　　→ a car made in Japan
　　　(完成文) 　→ Do you have a car made in Japan?

　 (4) 木製の家はとても美しい
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　① 木製の家は　～です　→ A house built of wood is
　　　② とても美しい　　　→ very beautiful
　　　(完成文) 　→ A house built of wood is very beautiful.

りくつでわかっていることと、とっさに口から言葉が出ることとはまったく異なります．
やはりトレーニングが必要なのです．

ファンクションメソッドを分かりやすく説明しています．
　中学英語やり直し講座とは!?中嶋太一郎中学英語実況中継中

　　ブログ「書いて聞いて覚える中学英語学習」

【お知らせ】

※「コミニカ中学英語基礎編」Aセット、「コミニカ中学英語基礎編」Bセット、「コミニカ中学英語基礎編」団体使用などを購入いただいた方には、ブログの「オンライン通信講座受講者用ページ」に記事に対応した多くの文例を載せていきます。

☆ お断り

ブログ配信機能の制限により，「オンライン通信講座受講者用ページ」を設置しているのは以下のブログです。

　　seesaa ブログ「「コミニカ中学英語基礎編」」

【受講生の方に】

受講生の方は，教材をきちんとこなしてください。

「コミニカ中学英語基礎編」は、全国の多くの塾やフリースクールで続々採用されています。
最近では，社会人グルーブの方々のための英会話講座などで使われるが目立ってきています。
録音CDは、同一教室では自由に複製は可能です。(団体使用に限る)

プリント1枚に基本的に11の英文の生産ができプリントを一枚、一枚こなす毎に、生徒たちは達成感を持ち、次のプリントに向かっていきます。
問題シート(プリント)の総枚数は1,152枚と膨大なものとなっています。

-----------▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽------------------

塾やフリースクールへの導入が急増中! 「コミニカ中学英語基礎編」で学習している人たちの声> ○この教材でなら話せるようになると思う。希望が湧いて来た。 ○こんな教材の出現を待ち望んでいた。親子でやっています。 ○初学者も再学習者も、楽しく学べて確かに英語が言葉として身につく ○すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。 ○日本語の発想を生かして英作するから、誰でもできる。

「コミニカ英語教材<基礎編>」PDF版サンプル

「書いて覚える英作体験』をしていただきましょう。 あなたの「英作力」をぜひ試してください。 下段のアドレスは音声です。 PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。 各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。 また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。

http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3

プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。 「私は～いる」「あなたは～いる」「マイクは～いる」などが表記されています。 あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。 しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。 中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。 だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。 これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。

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[お知らせ]　

　このブログは小学，中学，高校生対象としたブログです。
　あるいはまったく一から中学英語をやり直したい方にも有効です。

「コミニカ中学英語基礎編」に取り組んでいる皆さんをサポートします。
もちろんご本人がこの教材に挑んでいることも、あるいはご父兄などのサポートで取り組んでいく人も多いと思います。そんな人たちを協力にサポートします。

講座は「コミニカ中学英語基礎編」の中1配当の第20級から中3配当の第1級級まで順を追って進めることにします。

ただし「コミニカ中学英語基礎編」について社会人向けの英会話のためのブログは以下のものとなります。
　
　ブログコミニカ中学英語基礎編

[中嶋太一郎英語講座実況中継]

　　　「コミニカ中学英語基礎編」教材内容

次回からは，第3級の学習へと進みます．

[第110講座]　　

[今日の学習]

今回も、中2配当第4級様々な命令文と感嘆文の学習となります。

そして今回も感嘆文についての学習です．

形容詞には、叙述用法と限定表現の二つがあります．

まず叙述用法とは、「～は　ドンナだ」と状態などを叙述するもので，形容詞が補語となるものです．

　(1) 「～は　ドンナだ文」　補語が形容詞
　　This cat is very big.
　　このネコはとても大きいね
　　　　　↓
　　How big this cat is!
　　このネコは、なんて大きいの!

一方，形容詞の限定用法というものは、形容詞が名詞を「ドンナなに」と限定して飾るものです．
つまり同じネコでも「大きいネコ」「小さいネコ」「可愛いネコ」といった表現で，この大きい，小さい，可愛いはすべて形容詞です．

　(2) 「～は　ナニだ文」　補語が名詞
　　This is a very big cat.
　　これはとても大きいネコだね　
　　　　　↓
　　What a big cat this is!
　　これは、なんて大きなネコの!

今回説明したいのは，まずこの形容詞の「ドンナなに」と限定して飾る表現ですが，上に述べた補語としての表現ではなく，目的語としても表現です．

　　You have a very big cat.
　　あなたは、とても大きなネコを飼ってるんだね
　　　　　↓
　　What a big cat you have!
　　なんて大きなネコを飼ってるの!

言うまでもありませんが、このveryが「何だか分からない」という意味のwhatに変わったということです．

さらに今回説明したいのは今までの形容詞の感嘆表現ではなく、副詞の感嘆表現です．
副詞は基本的に「どのように」という意味で，動詞を飾ります。

　　It is raining very hard.
　　とても激しく雨が降ってます　
　　　　　↓
　　How hard it is raining!
　　なんて激しく雨が降ってるのだろう　

もちろんこのhardは「激しく」という意味の副詞で，very hardは「とても激しく」の意味です．そけがHow hardになって「どれ竹の程度か分からないほどの」といった感嘆表現になっています．

もうひとつ文例をあげておきます．
この分に使われているmuchは「量が多い」などの意味で，Thank you very much.などにも使われています．

　　I like sushi very much.
　　私はとてもお寿司が好きです　
　　　　　↓
　　How much I like sushi!
　　私はどれだけお寿司が好きなことか!

ちなみにこのHow muchを使って疑問表現となることもあります．

　　How much do you like sushi?
　　あなたはどれだけお寿司が好きですか?

「コミニカ中学英語基礎編」という教材が市販の教材とまったく異なるのは、ファンクションフレーズと動詞フレーズとの組み合わせで文を生産することです．

ネイティブの幼い子どもたちがすぐに英語を話すようになるのは、実はこの発想を自然に身につけているからです．

[コミニカ英作法]

　(1) なんて可愛い人形をあなたは抱いてるの!
　　　<～は　ドンナだ文>
　　① 何て可愛い人形なの!　→ What a pretty doll
　　② あなたは　ユウする　→ you have
　　(完成文) 　→ What a pretty doll you have (in your hands)!

　(2) なんて可愛いくつをあなたは履いてるの!
　　　<～は　ドンナだ文>
　　① 何て可愛いくつなの!　→ What pretty shoes
　　② あなたは　はいている　→ you are wearing
　　(完成文) 　→ What pretty shoes you are wearing!

　(3) あなたは、(ふだん)何て上手にピアノをひくのよ!
　　　<～は　ドンナだ文>
　　① 何て上手なの!　　　　　→ How well
　　② あなたは　ピアノをひく　→ you play the piano.
　　(完成文) 　→ How well you play the piano!

　(4) 私はどれだけあなたのことを愛してることか!
　　　<～は　ドンナだ文>
　　① どれだけなの!　　　　　　→ How much
　　② 私はあなたを愛してる　→ I love you
　　(完成文) 　→ How much I love you!

中2配当の学習は、中1配当での学習が土台となります．

【受講生の方に】

受講生の方は，教材をきちんとこなしてください。
音声の学習はきちんとしてくださいね。
日本語が流れ、少し間を置いて英語が流れます．
とっさに英作ができますか?

ご家族で「コミニカ中学英語基礎編>」に取り組んでおられる方がたくさんおられます。
そろそろお子さんが中学2年生くらいなら、流れてくる日本語を英語に変換するのに負けている親御さんがおられるのではありませんか?

受講生の方は疑問があれば，Skypeを使って質問してください。

オンライン講座の「受講期間」は「教材をやりとげるまで」となっていて、これはある意味で「無限」です。
このブログがある限り、今中学生の方でも社会人になってもぜひ訪れて英会話の学習を続けてください。

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小学，中学，高校生対象英語Skype講座
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中嶋太一郎がSkypeを使ってお子様一人一人の個性に応じて個別指導します。



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学習の進め方へのアドバイス、学習上のご質問に一対一で中嶋太一郎が答えます。

もちろんお子様がこの教材に取り組む場合，ご父兄に対してもアドバイスさせていただきます。

入会金5,000円です。(現在は無料です)
また受講費は1年18,000円です。
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「コミニカ中学英語基礎編」は、全国の多くの塾やフリースクールで続々採用されています。
最近では，社会人グルーブの方々のための英会話講座などで使われるが目立ってきています。
録音CDは、同一教室では自由に複製は可能です。(団体使用に限る)

プリント1枚に基本的に11の英文の生産ができプリントを一枚、一枚こなす毎に、生徒たちは達成感を持ち、次のプリントに向かっていきます。
問題シート(プリント)の総枚数は1,152枚と膨大なものとなっています。

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塾やフリースクールへの導入が急増中! 「コミニカ中学英語基礎編」で学習している人たちの声> ○この教材でなら話せるようになると思う。希望が湧いて来た。 ○こんな教材の出現を待ち望んでいた。親子でやっています。 ○初学者も再学習者も、楽しく学べて確かに英語が言葉として身につく ○すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。 ○日本語の発想を生かして英作するから、誰でもできる。

「コミニカ英語教材<基礎編>」PDF版サンプル

「書いて覚える英作体験』をしていただきましょう。 あなたの「英作力」をぜひ試してください。 下段のアドレスは音声です。 PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。 各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。 また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。

http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3

プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。 「私は～いる」「あなたは～いる」「マイクは～いる」などが表記されています。 あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。 しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。 中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。 だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。 これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。

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	住所，電話番号など個人情報に関わる事項については問いません。 外国からのご注文も可能です． ※DL-MARKETはデジタルコンテンツの日本最大級オープンマーケット。 DL-MARKETでご購入された商品（※）はiPhone,iPadでもご利用いただけます。 iPadやiPhoneで直接ダウンロードしてご覧になるほか、PCでダウンロードいただいた商品をiTunesを使ってお使いのiPhone,iPadに簡単に転送することができます。ぜひご活用ください。

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どうして日本人は英語音痴なのか、その理由について述べています、

　　間違いだらけの日本式英語教育】その1

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当教材はHTMLによって製作されており，お持ちのプラウザで使用していただけます。
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ブログの記事に応じて文例を学習してください。

また「ワンランク上のオンライン英会話講座」を受講しない方も、「ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1～Vol.5を購入された方はこれを利用できます．
但し、「英会話語彙力徹底強化講座基礎編」に設置している「オンライン通信講座受講者用ページ」は「ワンランク上のオンライン英会話講座」受講者専用で、これは利用できません．

このブログをPCでご覧の方も、iPhone、DoCoMo, Android,iPod,iPad,Playstation Portable,SoftBankなどでご覧の方も、当教材サンプルが体験できたら，受講は可能です．

　　姉妹ブログ「英会話語彙力徹底強化講座応用編」
　　「ENGLISH-TREKKING教材」Vol.4～Vol.5を扱っています．
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[今日の学習]



【第2講座　037】

第１章　be動詞フレーズ系列の英語脳を構築する

第4節　be動詞+補語が前置詞+名詞のもの

【トレーニング-No.30】「そのエレベータ，修理中なの?」

ここでは、補語が前置詞+名詞のものをとりあげた。この前置詞も方位や空間を表し、物理的な位置値関係や心理的な状況等を表すとても英語らしい表現だ。ここでも複数主語となっても補語には影響を及ぼさない。

　　The lift is under repair.
　　　そのエレベータ、修理中よ

このunderは前置詞で「真下」を表し、具体的な物の「真下」に位置する状態を表す。
さらにメタフォーとして、事の「影響下」「支配下」「下位・未満」を表すこともある。また、underはoverの反意語となる。

[A グループ]
　(1) be動詞+形容詞　暇です
　　　She is free.
　　　They are free.
　(2) be動詞+名詞　料理がじょうずです
　　　This car is mine.
　　　These cars are mine.
　　　She is a good cook.
　　　They are good cooks.
　(3) be動詞+方位副詞　ここにいる
　　　She is here.
　　　They are here.
　　　There is a concert around here.
　　　There are some concerts around here.
　(4) be動詞+前置詞+名詞　ダイエットしている
　　　The lift is under repair.
　　　The lifts are under repair.
　　　She is on a diet.
　　　They are on a diet.

[B グループ]
　(5) be動詞+(going) +to +原形動詞フレーズ　楽しく過ごすつもりです
　　　She is going to have a good time.
　　　They are going to have a good time.
　(6) be動詞+ing形動詞フレーズ(進行形) 楽しく過ごしています
　　　She is having a good time.
　　　They are having a good time.
　(7) be動詞+ed形動詞フレーズ(受身形) 私たちに好かれています
　　　She is liked by us.
　　　They are liked by us.

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル　 This is /These are


=============================================
【be動詞フレーズ５段活用】
　　(1) (is, are) under repair　　現在形動詞フレーズ
　　(2) (was, were) under repair　　　過去形動詞フレーズ
　　(3) be under repair　　　　　　原形動詞フレーズ
　　(4) being under repair※　　　ing形動詞フレーズ
　　　　※進行形は無し
　　(5) been under repair　　　　　ed形動詞フレーズ
=============================================

【情緒表現】
　
　(1) The lift may be under repair.
　　　そのエレベータ、修理中かもしれないよ
　(2) The lift may not be under repair.
　　　そのエレベータ、修理中でないかもしれないよ
　(3) The lift can't be under repair.
　　　そのエレベータ、修理中であるはずはないよ
　(4) The lift doesn't seem to be under repair.
　　　そのエレベータ、修理中のようには思えないよ
略

　(10) The lift may have been under repair.
　　　(今考えると)そのエレベータ、修理中だったもしれないよ
　(11) The lift doesn't seem to have been under repair.
　　　(今考えると)そのエレベータ、修理中だったようには思えないよ
　(12) Does the lift seem to have been under repair?
　　　(今考えると)そのエレベータ、修理中だったようには思えるの?


【語彙力増強】

　(1) Is the match [game] at home or away?
　　　その試合はホームグラウンドかよそか?[サッカーなどで]
　(2) The color of the wall is not to my taste.
　　　壁の色が私の趣味に合わない
　(3) The dog is on the lead.
　　　その犬は引きひもにつながれている
略

　　　より抜粋

【受講生の方に】

引き続き，オンライン通信講座受講者用ページに進み，【トレーニング-No.30-1】と【トレーニング-No.30-2】のPDFのアドレスをクリックしてPCに保存して学習してください。

【トレーニング-No.30-1】　[第三者を話題に・単数主語]
　　Is the lift under repair?
　　「そのエレペータって，修理中なの?」

【トレーニング-No.30-2】　[第三者を話題に・複数主語]
　　Are the lift under repair?
　　「そのエレペータって，修理中なの?」

SAMPLE　English Trekking教材・Image-Traing教材へ」

IDとpasswordで「English Trekking教材・Image-Training教材へ」

すべての文例を覚えようとしないで、赤色などで表記された動詞フレーズを頭に思い浮かべてください．

ただし、「オンライン通信講座受講者用ページ」を設置しているのは以下のSeeSaaブログによるブログです。

　　SeeSaaブログ「英会話語彙力徹底強化講座基礎編」　※このブログです。

☆ お断り

ブログ配信機能の制限により，「オンライン通信講座受講者用ページ」を設置しているのは以下から配信しているブログです。ただし、上記の，「ENGLISH TREKKING教材やイメージトレーニング教材PDF版」はご覧のブログから直接使用できます。

[お知らせ]

　　

ワンランク上のオンライン英会話講座」は分担して以下の2つのブログで行っています

　　SeeSaaブログ「英会話語彙力徹底強化講座基礎編」
　　SeeSaaブログ「英会話語彙力徹底強化講座応用編」

「ワンランク上の」という意味は，上級者のためというだけなく、現在持っている能力をワンランク上昇させるという意味です。
初歩から学びたい人に対しても個別に対応しています。

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(英語で)彼女は友だちに投げキスを送った

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　　間違いだらけの日本式英語教育】その1

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あなたも全所収文例約5,380に挑戦しませんか?!

今回からは、「ENGLISH-TREKKING教材Vol.4　Essential verbs 70」の学習となります。ちなみにこれらの動詞群はTwo Word Verbsでの表現が豊富です。

blowの動詞フレーズ

[基本的意味]　
blowの意味は、「吹きつける」ということで、空気が勢いよく吹きつけることです。
この場合、吹きつけるのが空気だから、吹きつけられた対象には位置の移動が起こります。
「吹き飛ぶ」とか「揺れる」といった意味はこのことから生じますが、普通はこの対象が壊れることはありません。

　　　　blowの動詞フレーズのパターン

　(C) blow +名詞+名詞 　VOO感覚 　(1)
　　　She blew her friend a kiss.
　　　彼女は友だちに投げキスを送った

[今回のポイント]
Two Word Verbsが多く登場するのが、この「ENGLISH-TREKKING教材Vol.4　Essential verbs 70」の特色です。

(away)　「離脱状態」
(1) The papers blew away in (on) the wind.
　　書類が風に吹き飛ばされた

(down)　「下方」
(1) The tent blew down.
　　テントは風に吹き倒された

(2) My house was blown down in the storm.
　　私の家が嵐で吹き飛ばされた

(in)　「範囲内」
(1) Jack blew in.
　　ジャックがひょっこりやってきた
略

【一般動詞フレーズ５段活用】 blow in　「ひょっこりやって来る」
=============================
(1) blow(s) in　　現在形動詞フレーズ　
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) blew in　　過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。　
(3) blow in　　原形動詞フレーズ
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) blowing in　　ing形動詞フレーズ
※進行形や動名詞で使われる。
(5) blown in　　ed形動詞フレーズ　
※完了形で使われる。　
=============================

　　She always blows in.
　　彼女は、いつもひょっこりやってきます

以下はオンライン講座のサンブルです。ここから実際の教材がご覧になれて様々な動詞フレーズへと検索作業が可能です。

IDとpasswordで「ENGLISH-TREKKING教材」にお入りください。

受講生の方は以下のアドレスからお入りください。

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ReadingやListeningのコツは前から前からフレーズ(意味ある単位)で意味をとらえていくことです。

この場合、英文はファンクションフレーズと動詞フレーズとの順列・組み合わせで成り立っていることに注目してください。
このようにそれらを別個にとらえる学習が、そのままSpeakingやWritingに直結します。

ちなみに日本の英語教育で英語が話せないのは読解教育の影響で「後戻り訳」の訓練ばかりをやらせられたことに原因があります。

　　　　　　
　　　　　Essential verbs 166　HTML版サンプル

　　　　　　
　　　　　ENGLISH- TREKKING教材Vol.1～Vol.5 HTML版　

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さらにReal Playerでも使用していただけます。Real Playerでの使用法も添付しています。

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