(英語で)それをティッシュペーパーで包みなさい

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　　ファンクションメソッド英語研究会　ショッピングカート

日本人はどうして英語を自由に話せないのか?

英語は、方位や空間でものごとをとらえる分析的な言語です。生の英語の会話では、基本的で「よく働く動詞」と方位語(方位副詞と前置詞)結びつけて様々な表現をし、60%以上使われていると言われていると言われています。

　方位副詞の例
　　away, back, down, up, off, on, out, over, up, etc.
　前置詞の例
　　against, at, in, into, from, of, to, with,etc.

「あなたをお見送りします」は以下のように表現します。

　　I will see you off.

つまり「人を見送る」は「see ~off」と覚えることになります。しかしこの動詞seeには「見送る」という意味ではなく、単に「見る」の意味に過ぎません。
「送る」という表現は方位副詞offがあるからです。

何度も指摘しているようにTwo Word Verbs表現はVC感覚にあります。つまりここでは方位副詞であるoffが補語となっているのです。

　　Are you off?　お出かけですか/お帰りですか?(会社から帰る人に)

今回のoffは公開しています。offのイメージを身につけてください。(8)がとりあげた表現です。

　ENGLISH TREKKING VOL.2 BASIC 16 VERBS SERIES　be -Two-Word Verbs INDEX

英語の発想ではoffは「急速離脱」を表し、単に「あなた。急速離脱な存在ですか?」と表現してるに過ぎません。一方それを「お出かけですか?」と訳しているのは、日本語の発想は動詞表現が基本となっているからです。

今回のKey Word VC感覚からVOC感覚へ

さて始めに登場したsee you offというのは、You are off.(あなたが急速離脱の状態」であるのをsee、つまり「見る」と言うことにすぎません。それを「見送る」ということばを当てはめるのは日本語の事情です。基本的なVC感覚がVOC感覚へと拡大表現となっているのです。

　You are off.→ you off → see you off
　I am off.→ me off → see me off
　My child is off.→ my child off → see my child off　子供を見送る

　　See you off.
　　　V O　　C
　　見るよ　あなたが「急速離脱」をするのを

何度も指摘しているように教育文法には形容詞と名詞だけが補語であり、方位副詞や前置詞+名詞は補語とは認めていません。これが日本人の英語オンチ大量生産の原動力です。

ところで、今回私が指摘したいのは日本の英語学習に、youをmeなど多くの表現をするプログラム、あるいはトレーニングがないということです。

　　See you[me. us, him. her, them, my child, my wife, your husband, etc] off.

つまりこのようなトレーニングは、中1でしておくべきものです。

　　know [me. us, him. her, them, my child, my wife, your husband, etc] 知ってるよ
　　trust [me. us, him. her, them, my child, my wife, your husband, etc] 信頼してるよ

あるいは前置詞などとの組み合わせでも同じです。

　　with [me. us, him. her, them, my child, my wife, your husband, etc] ～といっしょに
　　from [me. us, him. her, them, my child, my wife, your husband, etc] ～から

　　電子書籍「一週間で頭にしみ込むイディオム基本13動詞編」

電子書籍「自由に話すためのたったこれだけ英文法」

ファンクションメソッドは、Speaking, Listening, Writing, Readingにも役に立ち、しかも補語・動詞フレーズをファンクションフレーズと別個にとらえるので、自然に語彙が定着・蓄積していくことになります．

電子書籍「ファンクションフレーズ250」(無料進呈)
※(2月14日現在)のクリック数は、1386→1401となっています。　

この「ファンクションフレーズ250」(無料進呈)という電子書籍には、call herという動詞フレーズと様々なファンクションフレーズと結びついた表現展開を集めています．

　U-tubeに投稿されている中嶋太一郎による動画

　　　英語脳構築プログラム実況中継
　　　自由に英語を話したい!

○現在「電子書籍「英語脳構築オウム返しトレーニング」(音声つき)　Sample」を無料進呈しています．

電子書籍「英語脳構築オウム返しトレーニング」(音声つき)　Sample
------------------------------------

[今日の学習]

一つ一つの動詞に着目し、同じパターンのものを攻略することによってその動詞の守備範囲と応用範囲を身につける、これが使える語彙力の効果的で、効率的な増強法です。

あなたも全所収文例約9,600に挑戦しませんか?!

今回も、「ENGLISH-TREKKING教材Vol.5　Essential verbs 166」の学習となります。

exploitは省略しました。

【fold の動詞フレーズ】

foldの動詞フレーズのパターン

　　「動詞フレーズfold
ENGLISH-TREKKING教材Vol.5　Essential verbs 166」からの抜粋

☆英語で表現してください。

(1)　(紙、布などを)折り畳む、折り重ねる、(端などを)折り曲げる、(傘を)すぼめる
　　　
　　　その紙を折り曲げてはいけない

(2)　(手・腕などを)組む、(両腕に)抱きかかえる、(両腕を)巻きつける
　　　
　　　彼女は両腕に子供を抱きしめた

(3)　包む、くるむ
　　　
　　　それをティッシュペーパーで包みなさい

(4)　折り重ねる、折り畳める
(5)　[口語](事業などが)失敗する、(チームなどが)急にがたがたになる

【解答】

(1) Don't fold the paper.

(2) She folded her child in her arms.

(3) Fold it around with tissue paper.

[今回のポイント]　

[基本的意味]　折り畳む、組む、包む　　

　　(A) fold
　　　The business folded due to ill management.
　　 その事業はつぶれた→ずさんな経営のために
　　 その事業はずさんな経営のためにつぶれた　　

ReadingやListeningのコツは前から前からフレーズ(意味ある単位)で意味をとらえていくことです。

この場合、英文はファンクションフレーズと動詞フレーズとの順列・組み合わせで成り立っていることに注目してください。
このようにそれらを別個にとらえる学習が、そのままSpeakingやWritingに直結します。

ちなみに日本の英語教育で英語が話せないのは読解教育の影響で「後戻り訳」の訓練ばかりをやらせられたことに原因があります。

　　　　　　
　　　　　Essential verbs 166　HTML版サンプル

　　　　　　
　　　　　ENGLISH- TREKKING教材Vol.1～Vol.5 HTML版

受講生の方に

引き続き文例をご覧ください。
英会話は決して一文丸暗記ではありません。

【一般動詞フレーズ５段活用】 folded one's child　「子供を抱きしめる」
=============================
(1) fold(s) one's child　　現在形動詞フレーズ　
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) folded one's child　　過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。　
(3) fold one's child　　原形動詞フレーズ
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) folding one's child　　ing形動詞フレーズ
※進行形や動名詞で使われる。
(5) folded one's child　　ed形動詞フレーズ　
※完了形で使われる。　
=============================

　　She was folding her child.
　　彼女は，子供を抱きしめていました

「オンライン通信講座受講者用ページ」を設置しているのは以下のSeeSaaブログによるブログです。

　　SeeSaaブログ「英会話語彙力徹底強化講座基礎編」　※このブログです。

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ワンランク上のオンライン英会話講座」は分担して以下の2つのブログで行っています

　　SeeSaaブログ「英会話語彙力徹底強化講座基礎編」
　　SeeSaaブログ「英会話語彙力徹底強化講座応用編」

「ワンランク上の」という意味は，上級者のためというだけなく、現在持っている能力をワンランク上昇させるという意味です。
初歩から学びたい人に対しても個別に対応しています。

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☆☆ファンクションメソッド英語研究会発行の電子書籍本　大好評発売中!!☆☆
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○電子書籍「一週間で頭にしみ込むイディオム基本13動詞編」
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○電子書籍「ファンクションメソッド独習テキスト」(電子書籍版)
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(英語で)このドレスは５割引ですか?

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　前置詞の例
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つまり「人を見送る」は「see ~off」と覚えることになります。しかしこの動詞seeには「見送る」という意味ではなく、単に「見る」の意味に過ぎません。
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【今日の学習】

「英語の九九　英会話発想トレーニング」という教材が市販の教材とまったく異なるのは、ファンクションフレーズと動詞フレーズとの組み合わせで文を生産することです．

be動詞が補語に方位語とった表現をあげてみました。
offの本質的な意味が「急速離脱」であることは言うまでもありません。
さらにこのoffの反意語は「密着・継続」を表すonです。

[英会話発想トレーニング]．

　(1) 出かけよう
　　　→ Let's be off.

　(2) 私は。もう行かなければならない
　　　　→ I've got to be off now.
※ have[has] got to +原形動詞フレーズは、「～しなければならない」という意味のファンクションフレーズ。

　(3) 私は、今日は非番[休み]です
　　　　→ I'm off today.

　(4) ガスの栓は閉めましたか?
　　　　→ Is the gas off?

　(5) このミルクは悪くなっている、捨てなさい
　　　　→ This milk is off; throw it away.

　(6) このドレスは５割引ですか?
　　　　→ Is this dress 50% off?

　中学英語やり直し講座とは!?中嶋太一郎中学英語実況中継中

ファンクションメソッドを分かりやすく説明しています．

　　ブログ「書いて聞いて覚える中学英語学習」

「英語の九九　英会話発想トレーニング」は「コミニカ中学英語基礎編」を元に社会人向きに編集したものです．
またHTML版となっているので，「書いて覚える」ではなく英語の発想を「音声と文字で」身につけることができます．
--------------------------------------------------------------------

【受講生の方に】

※「英語の九九　英会話発想トレーニング」をご購入の方は無料で受講ができます。

英語の九九英会話発想トレーニングHTML版は専用のIDとPasswprdによってご覧のブログでご覧になれます．

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　　seesaa ブログ「英語の九九　英会話発想トレーニング」



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社会人のための英語脳構築に最適 「英語の九九英会話発想トレーニング」は「コミニカ英語教材<基礎編>」を社会人のための「やり直し英会話教材」として改訂したものです。 HTML版なので、PCで音声とともにリアルタイムで学習できます。

　　対応ブログ英語の九九　英会話発想トレーニング　　　　
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ファンクションメソッド英語研究会発行の教材についてのダウンロード販売について
	住所，電話番号など個人情報に関わる事項については問いません。 外国からのご注文も可能です． ※DL-MARKETはデジタルコンテンツの日本最大級オープンマーケット。 DL-MARKETでご購入された商品（※）はiPhone,iPadでもご利用いただけます。 iPadやiPhoneで直接ダウンロードしてご覧になるほか、PCでダウンロードいただいた商品をiTunesを使ってお使いのiPhone,iPadに簡単に転送することができます。ぜひご活用ください。

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offの本質的な意味が「急速離脱」であることは言うまでもありません。
さらにこのoffの反意語は「密着・継続」を表すonです。

[コミニカ英作法]．

　(1) 出かけよう
　　　　<～は　ある・いる文>
　　　① ～しましょう　→ Let's
　　　② 出かける　　　→ be off
　　　(完成文) 　→ Let's be off.

　(2) 私は。もう行かなければならない
　　　　<～は　ある・いる文>
　　　① 私は　～ねばならない　→ I've got to
　　　② 出かける　　　　　　　→ be off
　　　(完成文) 　→ I've got to be off now.
※ have[has] got to +原形動詞フレーズは、「～しなければならない」という意味のファンクションフレーズ。

　(3) 私は、今日は非番[休み]です
　　　　<～は　ある・いる文>
　　　① 私は　～です　→ I am
　　　② 非番[休み]だ　→ off
　　　(完成文) 　→ I'm off today.

　(4) ガスの栓は閉めましたか?
　　　　<～は　ある・いる文>
　　　① ガスは　～であるか?　→ Is the gas
　　　② 閉められている　　　→ off
　　　(完成文) 　→ Is the gas off?

　(5) このミルクは悪くなっている、捨てなさい
　　　　<～は　ある・いる文>
　　　① このミルクは　～である　→ This milk is
　　　② 悪くなっている　　　　　→ off
　　　(完成文) 　→ This milk is off; throw it away.

　(6) このドレスは５割引ですか?
　　　　<～は　ある・いる文>
　　　① このドレスは　～であるか?　→ Is this dress
　　　② ５割引　　　　　　　　　→ 50% off
　　　(完成文) 　→ Is this dress 50% off?

　中学英語やり直し講座とは!?中嶋太一郎中学英語実況中継中

ファンクションメソッドを分かりやすく説明しています．

　　ブログ「書いて聞いて覚える中学英語学習」

【受講生の方に】

オンライン講座の「受講期間」は「教材をやりとげるまで」となっていて、これはある意味で「無限」です。
このブログがある限り、今中学生の方でも社会人になってもぜひ訪れて英会話の学習を続けてください。

【お知らせ】

大学生や社会人の方のためにファンクションメソッドによる英会話学習のためのブログを配信しています．
ぜひあたなの進度に合うブログで学習してください．

●以下は、個別の動詞フレーズに特化したブログ

ブログ「16の動詞でこれだけ話せる」

ブログ「ネイティブが選んだ日常会話必須62動詞」

●以下はファンクションメソッドによるオンライン講座

いずれも私が過去に表した本を基本にしています．

ブログ「英語脳構築オウム返し英会話学習法」

ブログ「ムリなく話せるイメトレ英会話学習法」

ブログ「誰も教えてくれなかった　英作文　逆転の発想」

☆ お断り

ブログ配信機能の制限により，「オンライン通信講座受講者用ページ」を設置しているのは以下のブログです。

　　seesaa ブログ「「コミニカ中学英語基礎編」　※このブログです。

学習の進め方へのアドバイス、学習上のご質問に一対一で中嶋太一郎が答えます



【お知らせ】

大好評!!「ワンランク上のオンライン英会話講座」英会話語彙力徹底強化講座

日本の英語教育は英文読解のためのものです．これらを覚えていれば確かに英文は読解できるでしょう．しかし実際に日常会話でどう使われているかそれを体験しないとことばとして身につかないのは当たり前です．
これらの表現をEnglish Trekking教材で実際の文例を体験する、これがPCでしかできない英会話講座です．

英会話は瞬間の英作で、けっしてセリフの丸暗記ではありません．

このオンライン講座は、1年間の講座費が18,000円となり分割払いはできません。
これは講座申し込みと同時にすべての教材を郵送させていただくこと。及び当ブログの「オンライン通信講座受講者用ページ」を見るためのIDとPassword、それにブログから教材を閲覧するためのIDとPasswordをお知らせすることになっているからです．

　　ブログ英会話語彙力徹底強化講座基礎編

　　

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[お知らせ]

「コミニカ中学英語基礎編」は、全国の多くの塾やフリースクールで続々採用されています。
最近では，社会人グルーブの方々のための英会話講座などで使われるが目立ってきています。
録音CDは、同一教室では自由に複製は可能です。(団体使用に限る)

プリント1枚に基本的に11の英文の生産ができプリントを一枚、一枚こなす毎に、生徒たちは達成感を持ち、次のプリントに向かっていきます。
問題シート(プリント)の総枚数は1,152枚と膨大なものとなっています。

「コミニカ中学英語基礎編」は、全国の多くの塾やフリースクールで続々採用されています。
最近では，社会人グルーブの方々のための英会話講座などで使われるが目立ってきています。
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プリント1枚に基本的に11の英文の生産ができプリントを一枚、一枚こなす毎に、生徒たちは達成感を持ち、次のプリントに向かっていきます。
問題シート(プリント)の総枚数は1,152枚と膨大なものとなっています。

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塾やフリースクールへの導入が急増中!「コミニカ中学英語基礎編」で学習している人たちの声>○この教材でなら話せるようになると思う。希望が湧いて来た。○こんな教材の出現を待ち望んでいた。親子でやっています。○初学者も再学習者も、楽しく学べて確かに英語が言葉として身につく○すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。○日本語の発想を生かして英作するから、誰でもできる。

「コミニカ英語教材<基礎編>」PDF版サンプル

「書いて覚える英作体験』をしていただきましょう。あなたの「英作力」をぜひ試してください。下段のアドレスは音声です。PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。

http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3

プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。「私は～いる」「あなたは～いる」「マイクは～いる」などが表記されています。あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。

ファンクションメソッド英語研究会発行の教材についてのダウンロード販売について
	住所，電話番号など個人情報に関わる事項については問いません。外国からのご注文も可能です．※DL-MARKETはデジタルコンテンツの日本最大級オープンマーケット。DL-MARKETでご購入された商品（※）はiPhone,iPadでもご利用いただけます。iPadやiPhoneで直接ダウンロードしてご覧になるほか、PCでダウンロードいただいた商品をiTunesを使ってお使いのiPhone,iPadに簡単に転送することができます。ぜひご活用ください。

ダウンロード販売(払い込みはクレジットカードと銀行振込)

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今回のoffは公開しています。offのイメージを身につけてください。(8)がとりあげた表現です。

　ENGLISH TREKKING VOL.2 BASIC 16 VERBS SERIES　be -Two-Word Verbs INDEX

英語の発想ではoffは「急速離脱」を表し、単に「あなた。急速離脱な存在ですか?」と表現してるに過ぎません。一方それを「お出かけですか?」と訳しているのは、日本語の発想は動詞表現が基本となっているからです。

今回のKey Word VC感覚からVOC感覚へ

さて始めに登場したsee you offというのは、You are off.(あなたが急速離脱の状態」であるのをsee、つまり「見る」と言うことにすぎません。それを「見送る」ということばを当てはめるのは日本語の事情です。基本的なVC感覚がVOC感覚へと拡大表現となっているのです。

　You are off.→ you off → see you off
　I am off.→ me off → see me off
　My child is off.→ my child off → see my child off　子供を見送る

　　See you off.
　　　V O　　C
　　見るよ　あなたが「急速離脱」をするのを

何度も指摘しているように教育文法には形容詞と名詞だけが補語であり、方位副詞や前置詞+名詞は補語とは認めていません。これが日本人の英語オンチ大量生産の原動力です。

ところで、今回私が指摘したいのは日本の英語学習に、youをmeなど多くの表現をするプログラム、あるいはトレーニングがないということです。

　　See you[me. us, him. her, them, my child, my wife, your husband, etc] off.

つまりこのようなトレーニングは、中1でしておくべきものです。

　　know [me. us, him. her, them, my child, my wife, your husband, etc] 知ってるよ
　　trust [me. us, him. her, them, my child, my wife, your husband, etc] 信頼してるよ

あるいは前置詞などとの組み合わせでも同じです。

　　with [me. us, him. her, them, my child, my wife, your husband, etc] ～といっしょに
　　from [me. us, him. her, them, my child, my wife, your husband, etc] ～から

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[お知らせ]　

　このブログは小学，中学，高校生対象としたブログです。
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「コミニカ中学英語基礎編」に取り組んでいる皆さんをサポートします。
もちろんご本人がこの教材に挑んでいることも、あるいはご父兄などのサポートで取り組んでいく人も多いと思います。

そんな人たちを協力にサポートします。

講座は「コミニカ中学英語基礎編」の中1配当の第20級から中3配当の第1級級まで順を追って進めることにします。

ただし「コミニカ中学英語基礎編」について社会人向けの英会話のためのブログは以下のものとなります。
　
　ブログコミニカ中学英語基礎編

[中嶋太一郎英語講座実況中継]

[第26講座]　

[今日の学習]

今回も「コミニカ中学英語基礎編」第12級の学習が基礎，土台となってどのような表現に展開していくことになるか見ていただきます。

ちょっと第12級で足踏みしています。
先に進みたいと思っている人も多いと思いますが，少し我慢してください。

今回は「英語の基礎」ということについて説明します。

よく先生が「あなたは基礎ができていませんね、もう少し勉強しなさい」などと言いますね。
でもその「英語の基礎」ということはどんなものなのでしょうか。

たぶん先生方の言う基礎は，文法のことだと思います。
でも私は、例えば，「疑問詞を含む疑問文の作り方」として以下のような説明でその基礎が身につくとは思いません。

　　This is a dog.

「a dogを疑問詞whatに置き換えて疑問形を結びつける。この場合be動詞の文だから、be動詞のisを主語の前に出してwhatに続ける」

　　What is this?
　　これは何ですか?

こんな説明はぜったい基礎ではありません。
これでは、私たちが英語で「あなたは誰なの?」と言いたいとき、まずYou are Lucy.という文を頭の中で英作し、LucyをWhoに変えて文頭に置き，you areをひっくり返してare youとし，Who are you?と表現する。

こんな説明をしているのは日本くらいのものです。

それでは「コミニカ中学英語基礎編>」ではどう説明しているか・について述べます。

まず、下にあげたテーブルを丸暗記する，これが基礎だと教えています。
そして疑問形や疑問詞のついた疑問形も[GROUP-C]のフレーズを使うということです。

言うまでもなく，be動詞am,are,isは「存在」を表し，[GROUP-C]疑問表現のフレーズとして使います。

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル　 This is /These are


○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル　be動詞　現在形
　

今回は，人を主語としたものだけをとりあげました。

私は今回，「英語の基礎」ということについて述べています。
以下は今までとりあげた表現です。そしてこれを基礎としてどのように表現展開するかを見ていただきます。

まず「基礎」です。

　　What am I?
　　私は、何でしょう? / 何をする人でしょうか?
　　What are you?
　　あなたは，何をする人ですか?
　　What is he?
　　What is she?
　　What are we?
　　私たちは、何でしょう?/ 何をする人でしょうか?
　　What are you?
　　What are they?

　　What is Tom?
　　トムは、何をする人なの?
　　What is Lucy?
　　What Tom and Lucy?
　　What are they?

　　What is your father?
　　あなたのお父さんは、何をする人なの?
　　What is your mother?
　　What are your parents?

以上の表現があなたの頭に構築されたときに，あなたの頭が英語脳になった瞬間です。

そしてその「基礎」が花を開きます。ただしこれは中1配当の最後の現在進行形のところにこの表現が出てきます。

　　What am I doing?
　　私は、何をしてるの?
　　What are you doing?
　　あなたは，何をしてるの?
　　What is he doing?
　　What is she doing?
　　What are we doing?
　　私たちは、何をしてるの?
　　What are you doing?
　　What are they doing?

　　What is Tom doing?
　　トムは、何をしてるの?
　　What is Lucy doing?
　　What Tom and Lucy doing?
　　What are they doing?

　　What is your father doing?
　　あなたのお父さんは、何をしてるの?
　　What is your mother doing?
　　What are your parents doing?

doingは「している」という意味です。
このdoingょreading「読んでいる」に変えると「何を読んでるの?」、eating「食べてる」に変えると「何を食べてるの?」、drinking「飲んでいる」に変えると「何を飲んでるの?」などの意味となります。

この発想を目で見えるようにしたのが，[コミニカ英作法]です。

[コミニカ英作法]

　 (1) あなたは何なの?　
　　　　<～は　ナニだ文>
　　　① 何なの?　　　　　　　　→ What
　　　② あなたは　～であるか?　→ are you
　　　(完成文) 　→ What are you reading?

　 (2) あなたは何を読んでるの?
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　① 何なの?　　　　　　　→ What
　　　② あなたは読んでるの?　→ are you reading
　　　(完成文) 　→ What are you reading?

　 (1) トムは何なの?　
　　　　<～は　ナニだ文>
　　　① 何なの?　　　　　　　→ What
　　　② トムは　～であるか?　→ is Tom
　　　(完成文) 　→ What is Tom?

　 (2) トムは何を食べてるの?　
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　① 何なの?　　　　　　　→ What
　　　② トムは　食べてるの?　→ is Tom eating
　　　(完成文) 　→ What is Tom eating?

　 (1) トムとルーシーは何なの?　
　　　　<～は　ナニだ文>
　　　① 何なの?　　　　　　　　　　　　→ What
　　　② トムとルーシーは　～であるか?　→ are Tom and Lucy
　　　(完成文) 　→ What are Tom and Lucy?

　 (2) トムとルーシーは何を飲んでるの?　
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　① 何なの?　　　　　　　→ What
　　　② トムは　読んでるの?　→ are Tom and Lucy drinking
　　　(完成文) 　→ What are Tom and Lucy drinking?

どうですか?私の言う「基礎」とか「土台」の意味がわかりましたか。
つまり中1の始めに(1)の表現が身についていたら，中1の終わりに出て来る現在進行形などは簡単にクリアできるということです。

私がいつも言っているように、私が塾で教えていたとき，上のような①と②を書かないで(完成文)を書いてしまう生徒が手゜てくるのは当然だと思いませんか。

余裕のある人は，reading, eating, drinkingに変えて，looking at「見ている」、waiting for「待っている」、looking for「探している」、listening to「聞いている」などに変えて表現してください。

大事なことは，理屈をおぼえることではありません。
言葉の学習というものは，とっさに反応できることが大切で，これにはトレーニングが必要なのです。

また音声は「日本語」から「英語」へと続きます。少し間を置いていますので、日本語が流れたらすぐに英語に変えて言ってください。
とっさにはなかなかむずかしいかもしれませんが。

次回は第11級の学習，複数の所有格へと進みます。

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受講期間の目安は標準的に以下の通りとなっています。(中学3年間のすべての内容であり、私の塾での指導体験より以下の目標とします)

●小学5年、6年 --- 3年間(中2で中学英語をすべて終了)
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○基本として1年経過後に延長受講費(1年18,000円)を納入していただきますが、初回に全額納入される方には割引があります。
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http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3

プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。 「私は～いる」「あなたは～いる」「マイクは～いる」などが表記されています。 あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。 しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。 中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。 だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。 これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。

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日本人はどうして英語を自由に話せないのか?

英語は、方位や空間でものごとをとらえる分析的な言語です。生の英語の会話では、基本的で「よく働く動詞」と方位語(方位副詞と前置詞)結びつけて様々な表現をし、60%以上使われていると言われていると言われています。

　方位副詞の例
　　away, back, down, up, off, on, out, over, up, etc.
　前置詞の例
　　against, at, in, into, from, of, to, with,etc.

「あなたをお見送りします」は以下のように表現します。

　　I will see you off.

つまり「人を見送る」は「see ~off」と覚えることになります。しかしこの動詞seeには「見送る」という意味ではなく、単に「見る」の意味に過ぎません。
「送る」という表現は方位副詞offがあるからです。

何度も指摘しているようにTwo Word Verbs表現はVC感覚にあります。つまりここでは方位副詞であるoffが補語となっているのです。

　　Are you off?　お出かけですか/お帰りですか?(会社から帰る人に)

今回のoffは公開しています。offのイメージを身につけてください。(8)がとりあげた表現です。

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英語の発想ではoffは「急速離脱」を表し、単に「あなた。急速離脱な存在ですか?」と表現してるに過ぎません。一方それを「お出かけですか?」と訳しているのは、日本語の発想は動詞表現が基本となっているからです。

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さて始めに登場したsee you offというのは、You are off.(あなたが急速離脱の状態」であるのをsee、つまり「見る」と言うことにすぎません。それを「見送る」ということばを当てはめるのは日本語の事情です。基本的なVC感覚がVOC感覚へと拡大表現となっているのです。

　You are off.→ you off → see you off
　I am off.→ me off → see me off
　My child is off.→ my child off → see my child off　子供を見送る

　　See you off.
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何度も指摘しているように教育文法には形容詞と名詞だけが補語であり、方位副詞や前置詞+名詞は補語とは認めていません。これが日本人の英語オンチ大量生産の原動力です。

ところで、今回私が指摘したいのは日本の英語学習に、youをmeなど多くの表現をするプログラム、あるいはトレーニングがないということです。

　　See you[me. us, him. her, them, my child, my wife, your husband, etc] off.

つまりこのようなトレーニングは、中1でしておくべきものです。

　　know [me. us, him. her, them, my child, my wife, your husband, etc] 知ってるよ
　　trust [me. us, him. her, them, my child, my wife, your husband, etc] 信頼してるよ

あるいは前置詞などとの組み合わせでも同じです。

　　with [me. us, him. her, them, my child, my wife, your husband, etc] ～といっしょに
　　from [me. us, him. her, them, my child, my wife, your husband, etc] ～から

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この「ファンクションフレーズ250」(無料進呈)という電子書籍には、call herという動詞フレーズと様々なファンクションフレーズと結びついた表現展開を集めています．

　U-tubeに投稿されている中嶋太一郎による動画

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[今日の学習]

一つ一つの動詞に着目し、同じパターンのものを攻略することによってその動詞の守備範囲と応用範囲を身につける、これが使える語彙力の効果的で、効率的な増強法です。

あなたも全所収文例約5,380に挑戦しませんか?!

今回からは、「ENGLISH-TREKKING教材Vol.4　Essential verbs 70」又は「Image Training Series ESSENTIAL VERBS 70」の学習となります。

ちなみにこれらの動詞群はTwo Word Verbsが豊富な表現で日常会話はもちろんのこと、TOEIC試験には欠かせないものばかりです。

またESSENTIAL VERBS 70に所収されているほとんどの動詞が日本語にとけ込んでいるのが特色です。
日本語で使っているのに英語にならない、こんなおかしなことはありません。

burnの動詞フレーズ

[基本的意味]　
burnの意味は、熱によって物体に変化が起こったり、物体が燃えることによって「炎」が連想されます。
「焼く」「燃える」「焦(こ)げる」といった訳語となります。

　　　　burnの動詞フレーズのパターン

[今回のポイント]
「ENGLISH-TREKKING教材Vol.4　Essential verbs 70」に登場する動詞のほとんどが馴染みのものばかりです。

「焦げたり」「焼いたり」はいいですが、日常会話で使われるのはほとんどがTwo Word Verbsです。

(down)　「下方」
(1) The fire has burned down to ashes [coals].
　　火は燃えつきた[燃えて灰になった]

(into)　「範囲内+到達点」
(1) His face has burned into my memory.
　　彼の顔が記憶に焼きついた

(out)　「範囲外」
(1) The light bulb has burned out.
　　電球が切れた

(to)　「到達点」
(1) The papers burned to ashes.
　　その書類は燃えて灰になった
略

　　　　　　
　　　　　　Essential verbs 70　HTML版サンプル

　　　　　　
　　　　　ENGLISH- TREKKING教材Vol.1～Vol.5 HTML版

日本の英語教育で英語が話せないのは読解教育の影響で「後戻り訳」の訓練ばかりをやらせられたことに原因があります。

当ブログ上から教材をご覧になれるようになりました。
但し，「ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1～Vol.5を購入された方に限ります。
以下はサンプルです

「English Trekking教材・Image-Traing教材へ」

以下は受講生用です。

IDとpasswordで「English Trekking教材・Image-Traing教材へ」

英文を前から前からフレーズごとにとらえることがSpeaking, Listening, Writing,そして直読直解のReadingができることになります。

　　　　　　
　　　　ENGLISH-TREKKING教材 Vol.5 Essential 166 verbs　HTML版サンプル

　　　　　　
　　　　　ENGLISH- TREKKING教材Vol.1～Vol.5 HTML版　

[直読直解・直耳直解]

ファンクションメソッドは直読直解・直聞直解を可能にします。
まず着色していないフレーズ(ファンクションフレーズ)だけで意味をとらえ、それと別に着色したフレーズ(動詞フレーズ)の意味をとる作業を心がけてください。

受講生の方は、引き続いて他の文例をご覧ください。
　　「burnの動詞フレーズ」からの引用です

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[お知らせ]



この記事に関するすべての過去記事と全体のカテゴリは以下のブログでご覧になれます。
「オンライン通信講座受講者用ページ」を設置しているのは以下のブログです．

　　seesaa ブログ「英語脳構築「オウム返し英会話学習法」
」

●併せて読もう!!「TOEIC850点攻略・文法編」

同じTOEIC試験に挑むなら，英語を自由に話せるようにならなきゃ!!

　☆TOEIC試験指導、たった15日の講座で受講生の平均150点アップを達成してきた指導法を公開

　ブログ「TOEIC850点攻略・文法編」

ファンクションメソッド英語研究会発行の教材についてのダウンロード販売について
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