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(英語で)私たちは,新しい思想を吸収するべきです

2011-10-05 15:55:29 | Holistic Approach英会話通信講座 応用編

[今日の学習]

一つ一つの動詞に着目し、同じパターンのものを攻略することによってその動詞の守備範囲と応用範囲を身につける、これが使える語彙力の効果的で、効率的な増強法です。

あなたも全所収文例約5,380に挑戦しませんか?!

今回も、「ENGLISH-TREKKING教材Vol.4 Essential verbs 70」の学習となります。ちなみにこれらの動詞群はTwo Word Verbsが豊富な表現でTOEIC試験には欠かせないものばかりです。

dragの動詞フレーズ

[基本的意味]
 
「引く」という意味で、dragは引く対象物とその接触面との摩擦が大きいときに用いる。

[類義語] draw
  ものを一定の速度と力で<すべるように>引くこと、対象となる物は接触面との摩擦が小さく、力を入れずに対象物を引くことになる。

    ENGLISH-TREKKING教材Vol.4 dragの動詞フレーズsample

[今回のポイント]
「ENGLISH-TREKKING教材Vol.4 Essential verbs 70」に登場する動詞のほとんどが馴染みのものばかりです。

dragは、PC用語のドラッグアンドコピーのドラッグですね。

「引きずる」というイメージがメタフォーとして「会議などがだらだら続く」といった意味に展開します。

(along) 「進行」
(1) He dragged himself along behind the others.
  彼は皆の後から足を引きずってついて行った

(on) 「密着・継続」
(1) The meeting dragged on.
  会議がだらだら続いた

(out) 「範囲外」
(1) drag a shy person out to a party
  内気な人を無理にパーティーに引っぱり出す

(up) 「上方」
(1) Don't drag that up again!
  あの事は二度と持ち出さないでくれ!


      ENGLISH-TREKKING教材 Vol.4
      Essential verbs 70 HTML版サンプル

      ENGLISH- TREKKING教材Vol.1?Vol.5 HTML版
     ENGLISH- TREKKING教材Vol.1~Vol.5 HTML版

[直読直解・直耳直解]

ファンクションメソッドは直読直解・直聞直解を可能にします。
まず着色していないフレーズ(ファンクションフレーズ)だけで意味をとらえ、それと別に着色したフレーズ(動詞フレーズ)の意味をとる作業を心がけてください。

受講生の方は,引き続き文例をご覧ください。

  「dragの動詞フレーズ」からの引用です

この記事に関するすべての過去記事と全体のカテゴリは以下のブログでご覧になれます。

  SeeSaaブログ「TOEIC850点攻略・読解&イディオム編

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[お知らせ]

「「ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1~Vol.5」又は「イメージトレーニングシリーズ Bセット」を購入された方の内、ご希望の方にSkypeでの指導にも対応しています。

当教材を使っての学習の進め方へのアドバイス、学習上のご質問に一対一で中嶋太一郎が答えます。

Skypeは、ダウンロードも無料、使用も無料ですが、これを使う場合,Webカメラが必要です。PCに内蔵していればいいですが、だいたい3,000円前後で購入できます。

教材をご購入いただいた方、全員にIDとPasswordをお知らせして学習していただけます。
このブログからリアルタイムに教材がご覧になれます。
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☆当講座は、ご希望によりSkypeによる中嶋太一郎との個人指導もしています。

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[ご注意]このブログに掲載されている文書・画像・映像・写真等の著作権はファンクションメソッド英語研究会(コミニカ英語研究会)中嶋太一郎に帰属し、許諾なく 複製・頒布を行うことは 法律で固く禁じられています。
特に各種「コミニカ英作法」「英語の九九ファンクションフレーズテーブル」等の使用について当研究会の許諾を得てください。
       ファンクションメソッド英語研究会ホームページ
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(英語で)あなたのイヌをすぐに外に出しなさい

2011-10-05 15:31:53 | Holistic Approach英会話通信講座 基礎編

[今日の学習]

この講座は、右のカレンダーの<< 2011年09月 >>8日から始まります.

【第6講座0015】 

ENGLISH- TREKKING教材VOL.2 BASIC VERBS 16

ENGLISH- TREKKING教材とImage Training教材の内容はまったく同じです.
ただし前者はHTML版、後者はPDF版です.

今回も、Two Word Verbsについての学習に進みます.
英語は方位や空間でものごとをとらえる人たちの言語です.
ところが書かれた英文の読解中心の日本の英語教育において最も欠けているのがこのTwo Word Verbsの表現です.

教材はENGLISH- TREKKING教材VOL.2 BASIC VERBS 16を基本にします.

      ENGLISH- TREKKING教材VOL.2 BASIC VERBS 16 HTML版
     ENGLISH- TREKKING教材VOL.2 BASIC VERBS 16

まず始めに整理しておきたいのは英語にはbe動詞系列と一般動詞系列の二つがあるということです.

[1] この教材の左の項目には「■「存在」を表すbe動詞」があり、以下の項目に入ることができます.

  be -Two-Word Verbs

さらに以下のアドレスをクリックしてbe動詞と方位副詞outの結びついた文例のサンプルがご覧いただけます.38文例あります。

  be out の動詞フレーズ

outのroot sense 「範囲外」

outは、「範囲外」を表し、この意味ではinの反意語となります。

「範囲外」とは、主体が対象から離れて外に出ること、この場合 対象は立体なので、「外出」「出現」「逸脱」が生じ、視点を対象内に移すと「消失」が起こっていることになります。

また日本語では「不在」を表す場合、awayとoutで意味が同じようになりますが、
あくまでもawayは「離脱状態」を表し、outは「範囲外にいる」ということになります。

つまりoutは何らかの「範囲」を想定し、その範囲にはいないということになります。

  be out (具)「不在だ」「留守だ」
  (抽)「消える」「咲いている」

【be動詞フレーズ5段活用】 be out 「不在だ」
=============================
(1) (am, are, is) out  現在形動詞フレーズ 
(2) (was, were) out  過去形動詞フレーズ 
(3) be out  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being out  ing形動詞フレーズ
※進行形にはならず、動名詞になる。
(5) been out  ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。  
=============================

言うまでもなく、様々な方位語と様々な動詞が結びつきますが,基本はこのbe動詞と方位語との結びつきです.この理解がすべてのTwo Word Verbsの表現の基礎となります。
このbe動詞は「存在」を表し,それが様々な一般動詞と結びつくことによって「動的」な表現となるというワケです.

  be out --> go out ---> come out ----> get out

「出ている」,「出て行け」、「出て来い」、「出ていけ」の意味の違いを身につけてください.

さて、受講生の方は上にあげた動詞フレーズの文例をご覧になったと思います.
でもget outのところで、(1)のような文例があって「あれっ?」と思われた方が多いと思います.

 (1) Get your dog out at once.
   あなたのイヌをすぐに外に出しなさい

言うまでもなくこのyour dogは目的語です.また次のようにも表現されます.

 (2) Get out your dog at once.
   あなたのイヌをすぐに外に出しなさい

このような目的語を含む表現はbe, go, comeにはありません。

getの本質的な意味は「到達」であって、ここではoutを使って「範囲外の状態に到達させる」ということになります。この場合の「範囲外」は家の外ということです。

また(1)と(2)の表現の違いは、簡単に言えば「イヌを外に」と「Get out=出してしまえ、イヌを」ということです。

さてここで教材にも所収されている次の表現を見てください.

  I shall get out at the next station.
  私は次の駅で降ります

この文には表面上、目的語はありません。でも次のように再帰代名詞を入れるとそれが目的語になります.

  I shall get myself out at the next station. 
  私は,私自身を範囲外の状態に到達させます 次の駅で

この範囲外はバスから降りるということです。

人に対して「部屋から出ていけ」といったことでGet out!と表現しますが,これをきちんと表すと以下のようになります.

  Get yourself out!

どうですが、getのTwo Word Verbsにはこんな秘密が隠されています.

【一般動詞フレーズ5段活用】 get your dog out/get out your dog
=============================
(1) get(s) your dog out  現在形動詞フレーズ 
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) got your dog out  過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) get your dog out  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) getting your dog out  ing形動詞フレーズ
※進行形や動名詞で使われる。
(5) got your dog out  ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。 
=============================

今回は以下の文例をご覧ください.いずれも「イヌを出す」ということです。

  Put your dog out. / Put out your dog.
  あなたのイヌを「あらしめろ」→ 範囲外に ※ 「イヌを外に出す」の最も基本的な表現
ちなみにgetを使うと、「どうにかして」といった意味が加わります.

  Take your dog out. / Take out your dog.
  あなたのイヌに「とっかかって」→ 範囲外に ※「イヌを連れ出せ」「外に連れて行け」

  Keep your dog out. / Keep out your dog.
  あなたのイヌを「維持しろ」→ 範囲外に ※ 逆に「イヌを中に入れるな」ということにも
  Let your dog out. / Let out your dog.
  あなたのイヌを「許す」→ 範囲外に ※ 「イヌがだ違っているからを外に出す」

Take outなどファーストフード店での表現で,日本語にもなってますね.
こらについては次回に説明します.

ファンクションメソッドによる教材はファンクションフレーズと動詞フレーズが2色に区別されています。

英語の回路と語彙力で自由な英会話が実現されます。

[直読直解・直耳直解]

いずれにしても多くの用例にあたることによって、自分なりのイメージを持つことが大切です。

【受講生の皆様へ】

受講生の方は、引き続きput out ---> take out ----> keep out の文例をご覧ください.

またどうしてそんな意味になるのか、質問はメールをください.

以下はオンライン講座のサンブルです。ここから実際の教材がご覧になれて様々な動詞フレーズへと検索作業が可能です。


IDとpasswordで「ENGLISH-TREKKING教材」にお入りください。

受講生の方は以下のアドレスからお入りください。


IDとpasswordで「ENGLISH-TREKKING教材」にお入りください。

ReadingやListeningのコツは前から前からフレーズ(意味ある単位)で意味をとらえていくことです。

この場合、英文はファンクションフレーズと動詞フレーズとの順列・組み合わせで成り立っていることに注目してください。
このようにそれらを別個にとらえる学習が、そのままSpeakingやWritingに直結します。

ちなみに日本の英語教育で英語が話せないのは読解教育の影響で「後戻り訳」の訓練ばかりをやらせられたことに原因があります。

[お知らせ]

  「ワンランク上のオンライン英会話講座」受講生募集

☆当講座はSkypeでの指導にも対応しています。
今後は一対一の中嶋太一郎との個人指導を進めていきます。当分の間は受講料は据え置きます。

ワンランク上のオンライン英会話講座」は分担して以下の2つのブログで行っています

ただし、「オンライン通信講座受講者用ページ」を設置しているのは以下のSeeSaaブログによるブログです

  SeeSaaブログ「英会話語彙力徹底強化講座基礎編
  SeeSaaブログ「英会話語彙力徹底強化講座応用編

「ワンランク上の」という意味は,上級者のためというだけなく、現在持っている能力をワンランク上昇させるという意味です。
初歩から学びたい人に対しても個別に対応しています。

[お知らせ]

当研究会発行の下記の教材を大好評につき大幅に価格改定をしました

●「ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1~Vol.3HTML版
以下のイメージトレーニングシリーズ教材(PDF版)を含む。
(1) BASIC VERBS PART 1 be動詞+形容詞 Phrases
(2) BASIC VERBS PART 2 be動詞 Two Word Verbs Phrases
(3) BASIC VERBS PART 3 一般動詞 15 Phrases
(4) BASIC VERBS PART 4 一般動詞 12 Two Word Verbs Phrases
(5) FUNDAMENTAL VERBS SERIES PART 1?PART 4
   4,800円(税込) → 3,800円(税込)

●「ENGLISH-TREKKING教材」Vol.4~Vol.5 HTML版
以下のイメージトレーニングシリーズ教材(PDF版)を含む。
(6) ESSENTIAL VERBS SERIES 70 PART 1~PART 2
(7) ESSENTIAL VERBS 166 PART 1~PART 2
   3,800円(税込) → 2,800円(税込)

● イメージトレーニングシリーズ Aセット
   → 3,200円(税込)
● イメージトレーニングシリーズ Bセット
   → 4,800円(税込)

語彙力増強教材の決定版 大好評発売中!! シリーズ中最も売れ筋です

※現在、「Image-Training Series(PDF版)」を含めて販売しています.

      ENGLISH- TREKKING教材Vol.1?Vol.5 HTML版
     ENGLISH- TREKKING教材Vol.1~Vol.5 HTML版 

ENGLISH TREKKING VOL.1 BASIC be+形容詞 SERIES
ENGLISH TREKKING VOL.2 BASIC 16 VERBS SERIES
ENGLISH TREKKING VOL.3 FUNDAMENTAL 80 VERBS SERIES
ENGLISH TREKKING VOL.4 ESSENTIAL 70 VERBS SERIES
ENGLISH TREKKING VOL.5 ESSENTIAL 166 VERBS SERIES


HTML版 CD-ROM 1枚に所収 税込価格6.800円 ダウンロード販売可

実際の教材では左の画面に各動詞フレーズのもくじが表示され,それをクリックすると主画面にファンクションフレーズと補語動詞フレーズが分類されているものがご覧になれます

以下は当教材からA4版でプリントアウトをした見本です。製本(11冊)となっていますが、これを市販の英会話本のサイズ(21x14.8x2cm )にすると22冊分になります。

4時制  4時制  4時制
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[ご注意]このブログに掲載されている文書・画像・映像・写真等の著作権はファンクションメソッド英語研究会(コミニカ英語研究会)中嶋太一郎に帰属し、許諾なく 複製・頒布を行うことは 法律で固く禁じられています。
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(英語で)(明日の朝)私たちに朝食を作ってくれませんか?

2011-10-05 14:45:08 | 書いて聞いて覚える中学英語学習

[お知らせ] 

[中嶋太一郎英語講座実況中継]は、このブログのカレンダー<< 2011年03月 >>30日から始めています。
講座は「コミニカ中学英語基礎編」の中1配当の第20級から中3配当の第1級まで順を追って進めます。

ただし「コミニカ中学英語基礎編」について社会人向けの英会話のためのブログは以下のものとなります。
 
 ブログコミニカ中学英語基礎編

[中嶋太一郎英語講座実況中継]

[第114講座]  


[今日の学習]

今回も,第3級の学習へと進みます.

   「コミニカ中学英語基礎編」中2配当第3級 SVCとSVOOの文型の学習

まずSVOOの文型というのは,目的語を二つ持ちます。
このように目的語を二つ持つ動詞は限られていて,以下のようなものがそれです.

  give 「与える、くれる」、 tell 「告げる、教える」
  make 「作る」、 teach 「教える」、 show 「示す,教える」
  send 「送る」、 ask 「訪ねる,質問する」、buy 「買う」

以上の動詞は,例えば以下のように目的語ひとつでも表現することがあります.

  Give me.    私にください
  Give an apple. りんごをください

このmeもa cakeも目的語です.そこでこの二つの目的語をまとめて表現するのがSVOOの文型です.

  Give me an apple.  私にリンゴをください

もうひとつ例をあげます。

  Show us.  私たちに教えて(示して)ください
  Show the way.  道を教えて(示して)ください

  Show us the way. 私たちに道を教えて(示して)ください.

りんごでも何でも相手が持っているものがわかっていたら,Give me.(私にください)で通じます.
一方Give an apple.(りんごをください)だけでも、特別なことでもなければme(私に)ということで通じます.

そしてこの二つの表現をまとめたものが、Give me an apple.ということになります。

ところがこの文を以下のように語順を変えると間違った表現となります.

  × Give an apple me.

日本語で考えたら同じようなものですが、英語の発想では絶対にGive me an apple.といった語順となります.
しかしこのような表現をしたければ以下のように前置詞toを入れて表現しなければなりません.

  ○ Give an apple to me. 

このように表現すると,りんごを与えてもらうのは他のだれでもなく「私にください」ということになります。
一方Give me an apple.は、もらうのは他の何でもなく「りんごをください」ということになります。

さてこのような表現をする場合には、giveのように前置詞toを用いるものとmakeのようにforを用いるものがあります.
言うまでもなく前置詞toは「到達」を表し,前置詞forは「対象」を表します.

(a) (到達点タイプ)
  give, tell, send, lend, etc.

(b) (対象タイプ)
  make, buy, teach, show, cook, find, etc.

以上の表現も、一般動詞なので現在形,過去形,未来形での表現展開では以下のファンクションフレーズのテーブルが使われます.

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル 一般動詞 現在形
table-1 

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル 一般動詞 過去形
table-2

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル be動詞・一般動詞共通 未来形
table-3

【一般動詞フレーズ5段活用】 make us breakfast 「私たちに朝食を作ってくれる」
=============================
(1) make(s) us breakfast  現在形動詞フレーズ 
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) made us breakfast  過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) make us breakfast  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) making us breakfast  ing形動詞フレーズ
※進行形や動名詞で使われる。
(5) made us breakfast  ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。 
=============================

【一般動詞フレーズ5段活用】 make breakfast for us 「私たちに朝食を作ってくれる」
=============================
(1) make(s) breakfast for us  現在形動詞フレーズ 
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) made breakfast for us  過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) make breakfast for us  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) making breakfast for us  ing形動詞フレーズ
※進行形や動名詞で使われる。
(5) made breakfast for us  ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。 
=============================

「コミニカ中学英語基礎編」という教材が市販の教材とまったく異なるのは、ファンクションフレーズと動詞フレーズとの組み合わせで文を生産することです.

ネイティブの幼い子どもたちがすぐに英語を話すようになるのは、実はこの発想を自然に身につけているからです.

[コミニカ英作法]

 (1) あなたのお父さんが,(ふだん)あなた方に朝食を作ってくれますか?
   <~は ドウする文>
  ① あなたのお父さんが ~するか? → Does your father
  ② あなた方に朝食を作る     → make breakfast for you
  (完成文)  → Does your father make breakfast for you?

 (2) あなたのお父さんが,(昨日の朝)あなた方に朝食を作ってくれましたか?
   <~は ドウする文>
  ① あなたのお父さんが ~したか? → Did your father
  ② あなた方に朝食を作る     → make breakfast for you
  (完成文)  → Does your father make breakfast for you yesterday morning?

 (3) あなたのお父さんが,(明日の朝)あなた方に朝食を作ってくれますか?
   <~は ドウする文>
  ① あなたのお父さんが ~するか? → Will your father
  ② あなた方に朝食を作る     → make breakfast for you
  (完成文)  → Will your father make breakfast for you tomorrow morning?

 (4) あなたが,(明日の朝)私たちに朝食を作ってくれませんか?
   <~は ドウする文>
  ① あなたが ~してくれないか? → Will you
  ② 私たちに朝食を作る     → make breakfast for us
  (完成文)  → Will you make breakfast for us tomorrow morning?

【受講生の方に】

教材には,④に肯定形10問,⑤に否定形10問,⑥に疑問形10問をあげています。
それぞれに現在形、過去形,未来形などが含まれています.
きちんとこなしてください。

[お知らせ]

U-tubeにUp-loadしました。

 今どうして、ファンクションメソッドなのか?!
 この英語発想を身につけないから英語が言葉として定着・蓄積しないのだ

 現在、脚光を浴びている日本人のための英語・英会話メソッド


  自由に英語を話したい その1 言葉の習得はオウム返しで始まる

  自由に英語を話したい その2 好き嫌いは子どもの最大の興味

  自由に英語を話したい その3 親は命令形を使って言葉を教える

  自由に英語を話したい その4 これが英語の発想だ!!
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[お知らせ]

小学,中学,高校生対象英語Mail, Skype講座
全国で若干名の限定募集
中嶋太一郎がMailやSkypeを使ってお子様一人一人の個性に応じて個別指導します。

「コミニカ中学英語基礎編」オンライン講座受講生募集

受講生の方は疑問があれば,MailやSkypeを使って質問してください。

オンライン講座の「受講期間」は「教材をやりとげるまで」となっていて、これはある意味で「無限」です。
このブログがある限り、今中学生の方でも社会人になってもぜひ訪れて英会話の学習を続けてください。

学習の進め方へのアドバイス、学習上のご質問に一対一で中嶋太一郎が答えます。

もちろんお子様がこの教材に取り組む場合,ご父兄に対してもアドバイスさせていただきます。

入会金5,000円です。(現在は無料です)
また受講費は1年18,000円です。

受講期間の目安は標準的に以下の通りとなっています。(中学3年間のすべての内容であり、私の塾での指導体験より以下の目標とします)

●小学5年、6年 --- 3年間(中2で中学英語をすべて終了)
●中学1年、2年 --- 2年間(中3で中学英語をすべて終了)
●中学3年、高校生 --- 1年間(中学英語をすべて終了)

○基本として1年経過後に延長受講費(1年18,000円)を納入していただきますが、初回に全額納入される方には割引があります。
2年間受講 36,000円→ 32,400円(10%引き)
3年間受講 54,000円→ 43,200円(20%引き)

(2) 社会人の方対象

「コミニカ中学英語基礎編」オンライン講座受講生募集

  seesaa ブログ「「コミニカ中学英語」

[お知らせ]

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 ○コミニカ中学英語<基礎編> Aセット 13,500円
 ○コミニカ中学英語<基礎編> Bセット 18,000円
 ○コミニカ中学英語<基礎編> Cセット(社会人用) 9.800円
 ○コミニカ中学英語<基礎編> Dセット(社会人用) 12,600円
 ○コミニカ中学英語<基礎編> 団体使用 28,000円

「コミニカ中学英語基礎編」は、全国の多くの塾やフリースクールで続々採用されています。
最近では,社会人グルーブの方々のための英会話講座などで使われるが目立ってきています。
録音CDは、同一教室では自由に複製は可能です。(団体使用に限る)

プリント1枚に基本的に11の英文の生産ができプリントを一枚、一枚こなす毎に、生徒たちは達成感を持ち、次のプリントに向かっていきます。
問題シート(プリント)の総枚数は1,152枚と膨大なものとなっています。

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「コミニカ中学英語基礎編」で学習している人たちの声>
○この教材でなら話せるようになると思う。希望が湧いて来た。
○こんな教材の出現を待ち望んでいた。親子でやっています。
○初学者も再学習者も、楽しく学べて確かに英語が言葉として身につく
○すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。
○日本語の発想を生かして英作するから、誰でもできる。


「コミニカ英語教材<基礎編>」PDF版サンプル   コミニカ英語教材<基礎編>目次
「書いて覚える英作体験』をしていただきましょう。これはです。あなたの「英作力」をぜひ試してください。
下段のアドレスは音声です。
PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。
各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。
また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。
http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3
プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。「私は~いる」「あなたは~いる」「マイクは~いる」などが表記されています。
あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。
しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。
だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。
これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。

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(英語で)彼は(来るはずなのに)来なかった

2011-10-05 13:33:54 | TOEIC850点読解&イディオム

【お知らせ】

大好評!!「ワンランク上のオンライン英会話講座」英会話語彙力徹底強化講座

日本の英語教育は英文読解のためのものです.これらを覚えていれば確かに英文は読解できるでしょう.しかし実際に日常会話でどう使われているかそれを体験しないとことばとして身につかないのは当たり前です.
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 U-tubeに投稿されている中嶋太一郎による動画
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[今日の学習]

動詞フレーズでは、一つ一つの動詞に着目し、同じパターンのものを攻略することによってその動詞の守備範囲と応用範囲を身につける、これが使える語彙力の効果的で、効率的な増強法です。

あなたも全所収文例約9,600に挑戦しませんか?!

「ENGLISH-TREKKING教材Vol.5 Essential-2 verbs 166」の学習となります。

ListeningでもあるいはSpeakingでも、「ひとかたまりのもの」として。つまりフレーズとしてとらえることが大切です.

動詞一つだけを取り出してその意味は?と考えるのは、読解時代の作業でしかありません.
赤文字や青文字で表記された動詞のフレーズの意味を頭の中でイメージする作業が必要です.

exploitは省略しました。

failの動詞フレーズのパターン

  動詞フレーズfail
ENGLISH-TREKKING教材Vol.5 Essential verbs 166」からの抜粋


英文を見ていただきそれを読解してください。

[英文]

(1) The food failed.

(2) He fails in sincerity.

(3) Her health was failing.

(4) The scheme will fail.

(5) He failed to come.

[日本語訳]

(1) 不足する、欠ける、尽きる
   食料が不足した

(2) (素質などに)欠けている
   彼は誠実さが欠けている

(3) (力・健康・人などが)衰える
   彼女の健康が衰えてきた

(4) 失敗する、落第する
   その計画は失敗するだろう

(5) ~しそこなう、~しない
   彼は(来るはずなのに)来なかった

(6) (会社などが)破産する

[今回のポイント]

[基本的意味] ~に面する  

failがto不定詞を目的語にとった場合,「~ができない」など日本語訳となる場合が多いですが,元々は「欠けている」ということです。

  (C) fail +to+原形動詞フレーズ
   He failed to keep his promise.
   彼には欠けていた 約束をまもることを
   彼は約束をまもらなかった

   He failed to come.
   彼には欠けていた 来ることが
   彼は(来るはずなのに)来なかった

言葉というものはもフレーズPhrase、つまり「意味ある単位」でとらえてこそ、その意味が定着・蓄積するものです。

もう一度、赤文字で表記した動詞フレーズの意味をとらえてください.
これがことばとして身につけるための英語学習法です.

[英語脳構築プログラム]
Today's Lesson
   表題「fail to come」 「来ることができない」

○英語の九九 一般動詞疑問形ファンクションフレーズ
英語の九九 一般動詞ファンクションフレーズ
=============================
【一般動詞フレーズ5段活用】
=============================
(1) fail(s) to come  現在形動詞フレーズ 
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) failed to come  過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) fail to come  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) failing to come  ing形動詞フレーズ
※進行形や動名詞で使われる。
(5) failed to come  ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。 
=============================

  He may fail to come.
  彼は,(来るはずなのに)来れないかもしれない

ファンクションメソッドは英語発想を元にしています。英語発想とはファンクションフレーズと動詞フレーズの順列・組み合わせで文が成り立っているということです。

ListeningでもReadingでもWritingでもSpeakingでもこれが身についている必要があります。
表現は書かれた順,話された順、逆に書く順,話す順にとらえるべきです。

日本の英語教育で英語が話せないのは読解教育の影響で「後戻り訳」の訓練ばかりをやらせられたことに原因があります。

      ENGLISH-TREKKING教材 Vol.5
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実際の教材では左の画面に各動詞フレーズのもくじが表示され,それをクリックすると主画面にファンクションフレーズと補語動詞フレーズが分類されているものがご覧になれます

以下は当教材からA4版でプリントアウトをした見本です。製本(11冊)となっていますが、これを市販の英会話本のサイズ(21x14.8x2cm )にすると22冊分になります。

4時制  4時制  4時制
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[直読直解・直耳直解]

ファンクションメソッドは直読直解・直聞直解を可能にします。
まず着色していないフレーズ(ファンクションフレーズ)だけで意味をとらえ、それと別に着色したフレーズ(動詞フレーズ)の意味をとる作業を心がけてください。

受講生の方は,引き続き文例をご覧ください。

  「failの動詞フレーズ」からの引用です

-----------▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽------------------

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特に各種「コミニカ英作法」「英語の九九ファンクションフレーズテーブル」等の使用について当研究会の許諾を得てください。
       ファンクションメソッド英語研究会ホームページ
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(英語で)「駐車禁止」「ジョギング禁止」「喫煙禁止」

2011-10-05 11:56:12 | 英作文 逆転の発想法

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このブログは「誰も教えてくれなかった英作文逆転の発想法」中嶋太一郎著 日本実業出版社刊を元にして配信しています。

続々と受講生をお迎えしています。ありがとうございます。
今後ともよろしくお願いします。

第6章 ものごとを豊かに表現する発想

3つの動詞フレーズを活用する発想
●3つの非時制動詞フレーズ 非時制動詞フレーズの内(4)のing形動詞フレーズ


  (3) 動詞の原形で始まる動詞フレーズ → 原形動詞フレーズ
  (4) 動詞のing形で始まる動詞フレーズ → ing形動詞フレーズ
  (5) 動詞のed形で始まる動詞フレーズ → ed形動詞フレーズ

ちなみに、英語にはbe動詞系列と一般同系列の2つしかありません。

【be動詞フレーズ5段活用】 be a dancing girl
=============================
(1) (am, are, is) a dancing girl  現在形動詞フレーズ 
(2) (was, were) a dancing girl  過去形動詞フレーズ 
(3) be a dancing girl  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being a dancing girl  ing形動詞フレ
ーズ
※基本的に進行形にはなりません。動名詞になります
(5) been a dancing girl  ed形動詞フレーズ 
※完了形でで使われる。  
=============================

第2節 ing形の動詞で始まる動詞フレーズを使いこなす
~ing形動詞フレーズは「頭に描いた継続的な映像世界」~

[チャート]

[1] ing形動詞フレーズを名詞のように使って
 [1-1] 限定表現として使う
    This is a sleeping bed.
    これは眠るためのベッド(寝台)です
    She is a dancing girl.
    彼女は踊るための女の子(踊り子)です

※このsleepingもdancingも名詞としての用法です.

[1] ing形動詞フレーズを名詞のように使って

[1-1] 限定表現として使う


以下にあげたのは、動詞のing形が名詞として使われているものです。「洗濯しながらのこと」「料理をしながらのこと」「掃除をしながらのこと」「アイロンをかけながらのこと」など、動詞を使った継続的な行為を表す表現です。

  do the washing  do the cooking
  洗濯する     料理する


以下のものは掲示板などによく書かれている表現です。Noがつくと「駐車している状態」がダメだということになります。

  No parking   No jogging     No smoking
  駐車禁止    ジョギング禁止   喫煙禁止


またing形動詞フレーズを単独に使った表現は映画や歌の題名にあります。

  Stepping out  Getting better  Leaving home
  踏み出し    よくなること   家出


あるいは、特定の行為を表す表現ともなります。

  fruit picking  bird watching  wind surfing
  果物摘み     野鳥観察    ウインドサーフィン


  電子出版本「自由に話すためのたったこれだけ英文法」より転載

[受講生の皆様へ]

他の用例をご覧ください。
またbe a dancing girlを使っての時制展開などをご覧ください。

[未来形]
  She will be a dancing girl.
  彼女は踊るための女の子(踊り子)になるつもりです
  She may be a dancing girl.
  彼女は踊るための女の子(踊り子)になるもしれません

[現在完了形]
  She has been a dancing girl. 「継続」
  彼女は(ずっと)、踊るための女の子(踊り子)をしています

  She has ever been a dancing girl. 「経験」
  彼女は(今まで)、踊るための女の子(踊り子)をしたことがあります
  など

「誰も教えてくれなかった 英作文 逆転の発想」オンライン講座は以下のSee Saaブログで行っています.

したがって「オンライン通信講座受講者用ページ」はそのブログに設置しています.

  ブログ 「誰も教えてくれなかった 英作文 逆転の発想

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