【人間の子どもとｖｓ.ぼたんインコ】（成長段階と、その変化）ｂｙはやし浩司
●ぼたんインコのPippi
ぼたんインコが私たちの家族になって、ちょうど１か月になる。
買ったとき、店の女主人が、「生後３週間目です」と言った。
それで計算すると、生まれたのは、４月中旬か、やや少し前。
４月１０日ごろということになる。
我が家へやってきたとき、その直後、撮った写真がある。
この写真のとき、生後３週間ということだった（５月５日ごろ撮影）。
以後、ちょうど１か月になる。
ぼたんインコは、それが正確かどうかは別として、人間の子どもと同じような成長過程を経るという。
幼鳥期があり、やがて成鳥期へと入っていく。
で、この１か月をみるかぎり、ぼたんインコ（以後、Pippi）は、人間の子どもの成長過程の１～２年分を過ごしたような印象を受ける。
●飛ぶ（巣立ち）
たとえば人間の子どもが歩き出す時期と、Pippiが飛び始めた時期とを、同じとする。
人間の子どもは、満１歳前後から歩き始める。
Pippiは、１０日ほど前から少しずつ飛ぶようになった。
これで計算すると、ぼたんインコの５週目は、人間の子どもの満１歳に相当することになる。
（必ずしも、これは正確ではない。）
で、さらにこれに基づいて計算すると、ぼたんインコは、人間の約１０倍の早さで成長することになる。
（だからといって、知的能力の進歩も１０倍ということではない。誤解のないように。）
●穴を好む時期
Pippiは、飛ぶ前と飛べるようになった後とでは、行動パターンが大きくちがう。
飛ぶ前は、好んで、穴を求めた。
ふとんの中や、タオルの中など。
小さな隙間があると、すぐそこへ潜り込もうとした。
そこで私は、立体迷路のようなものを作ってやった。
これがそのときの写真である。
Pippiは、立体迷路の中を、自由に行き来し、遊んでいた。
●飛ぶ
が、飛ぶようになってからは、一変した。
穴に入らなくなると同時に、穴へ入れてやろうとしても、それを拒否するようになった。
ただ寒いときは、私のシャツのエリ口のところから、服の中へ入ってくる。
おとといは、水遊びをしたあと、寒かったのか、一目散に、私のシャツの中に飛び込んできた。
こうした変化を、フロイト風に表現すると、こうなる。
（１）穴ぐら期（穴を好み、活発に地表を歩き回る時期）
（２）飛び立ち期
（３）解放期（大きく移動するときは、空を飛ぶ）
●基本的信頼関係
私たち人間に馴（な）らすという目的もあったが、最初の１週間は、毎晩、私はPippiを手の中に抱いて寝た。
これは私の特技のようなもの。
高校生のときから文鳥を飼っていた。
文鳥は、いつも私の手の中で寝ていた。
それでそういうことができるようになった。
それが今でもできる。
（ただし、小鳥を抱いていては、熟睡はできない。
そこで数日後からは、寝る前と、起きる前の、１～２時間だけにした。）
またこの時期は、（しつけ）はしない。
やりたいようにやらせる。
何をしても、許し、受け入れる。
人間の子どももそうだが、この時期は、穏やかに、やさしく、かつ静かに育てる。
大切なのは、たがいの間に、信頼関係を築くこと。
この信頼関係のあるなしで、その後の子育ての仕方は大きく変わる。
Pippiのばあいも、私はそれを強く意識した。
たとえば糞（便）の始末。
相手は鳥だから、あたり構わず、する。
が、鳥というのは、そういうもの。
叱っても、まったく意味はない。
●１か月
こうして無事、１か月が過ぎた。
なお飛ぶようになってからは、人間の私たちといっしょにいる時間を、できるだけ長くした。
実際には、私が家にいる間は、ほとんどの時間をいっしょに過ごした。
人間の子どもでも、このころの体験が、原体験となり、たとえば日本で生まれ育った子どもは日本人らしさを身につける。
アメリカで生まれ育った子どもは、アメリカ人らしさを身につける。
外からはわからないが、メルツォフ（ワシントン大学）によれば、この時期、怒濤のごとく記憶が蓄積される。
その記憶が集合し、やがてここでいう（らしさ）をつくる。
●好奇心
好奇心と生活力は、密接に関連している。
その点、Pippiというよりは、ぼたんインコのもつ好奇心には、驚かされる。
手当たり次第というか、目につくもの、すべてに興味をもつ。
まさに手当たり次第。
数日前までは、メガネに強い関心をもっていた。
私の予備のメガネをみつけては、それをかじったりしていた。
で、今は、台所の水場のあたりに、強い関心をもっている。
そのあたりにある食器類を、片っ端からかじって、遊んでいる。
●学習能力
学習能力については、飛躍的に進歩している。
たとえば新しいものを見つけ、それが何であるかを知ったとする。
最初は、数回、試行錯誤を繰り返す。
が、つぎに同じようなものだと、１～２回のうちには、それが何であるかを学習してしまう。
たとえば昨日（６月９日）には、こんなことがあった。
しばらく私の書斎（２階の８畳間）で、遊んでいた。
が、そのうち姿が見えなくなった。
心配してあちこちをさがすと、Pippiは１階の台所のテーブルの上にいた。
そこには餌が置いてある。
それをひとりで食べていた。
そこへワイフが来た。
ワイフにバトンタッチすると、私は再び書斎へ戻った。
が、しばらくすると、Pippiが、書斎まで、迷わず飛んできた。
Pippiは、２、３回の試行錯誤のあと、書斎までの道筋を覚えたことになる。
（１階にある居間から階段を経て、２階の私の部屋に来た。
階段は、一度、途中で９０度に曲がっている。）
で、今度は、別棟の和室までの道筋を、同じように教えた。
が、今度は試行錯誤らしい錯誤をすることもなく、道筋を、一度で学習してしまった。
（文鳥のばあいは、こうはいかない。
ここまでの知的能力はない。）
●刺激
この時期の「刺激」には、たいへん重要な意味がある。
けっして鳥かごに閉じこめたままにしておいてはいけない。
いろいろな経験をさせる。
経験そのものが、刺激となり、知的能力を向上させる。
これには人間の子どもも、ぼたんインコもない。
「臨界期」というほど大げさなものではないにしても、この時期をのがすと、努力の割には効果が薄いということになる。
『鉄は熱いうちに、叩け』。
昨日は、人間の幼児用のおもちゃをもってきて、遊ばせてみた。
Pippiにすれば、小さなジャングルジムに見えるはず。
●トラウマ
で、そのインコ。
育て方を誤ると、心に傷をつけることもあるそうだ。
それについて、もう一度、ここに書く。
『コザクラ・ボタンインコ』（誠文堂・新光社）に、こんな興味ある話が載っている。
Ｐｉｐｐｉを飼うようになってから、書店で買い求めた本である。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋以下、「コザクラ・ボタンインコ」より＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
……ショップで販売されていたヒナは、親から引き離され不安の中で輸送されます。
そのときに大きな音や衝撃を受けたり、慣れない環境で、身体を知らない人に握られるなどの恐怖体験で、トラウマになることがあります。
自家繁殖のばあいも、ふご（＝飼育かごのこと）に入れたヒナたちを転んだ拍子に落としてしまい、そのときの目の前にいた人を見ていたヒナ１羽だけが、成長になっても、転んでヒナを落とした人にはよく慣れたのに、落とされたとき、目の前にいた人だけを怖がり、慣れなかったという話もります。
このことから、幼鳥期の恐怖体験はトラウマになることがわかります。（以上、Ｐ２７）
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋以上、「コザクラ・ボタンインコ」より＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
●敏感期
卵からかえってすぐ歩くようになる鳥には、「刷り込み（インプリンティング）」と呼ばれる現象が見られる。
で、最近（ここ１０年）の研究によれば、人間の子どもにも、それに似た現象が起こることがわかってきた。
生後０～７か月までの間と、言われている。
期間は長い。
その長い期間を通して、同じように刷り込まれるという。
この時期を「敏感期」という。
つまり親子の意識が、本能に近い部分にまで刷り込まれる。
ぼたんインコにも、同じような現象があると考えてよい。
その逆の現象が、先に紹介した、『コザクラ・ボタンインコ』（誠文堂・新光社）の中に書いてあった話ということになる。
●３歳児の知的能力
ぼたんインコには、人間でいう３歳児程度の知的能力があるという。
だれが、どういう部分を見て、そのように判断したのかはわからない。
しかしかなり利口なのは、事実。
３歳児といえば、かなりの能力である。
今はPippiをペットとして飼っているが、私はこの部分に、たいへん興味がある。
もしそれが本当なら、かなりの道理も理解できるはず。
先の本の中には、「いつも決まった場所で糞をするのもいる」とある。
ぼたんインコ自身が、人間の心を理解し、自分をコントロールしていることになる。
●注意
が、鳥は鳥。
好奇心が旺盛なのはよいとしても、まず何でもかじってみる。
人間の子どもでも、何でもものを口に入れる時期がある。
唇の感触で、そのものの性質を知る。
フロイトは、その時期を「口唇期」と呼んだ。
ぼたんインコのばあいは、とにかく手当たり次第。
が、これがかなり危険。
毒性のあるものまで、くちばしでかんだりする。
ときには、そのままのみ込んでしまう。
……実は先ほど、キーボードの横で、ホッチキスの芯を口の中でころがしていた。
「あぶない！」と思ったつぎの瞬間には、それをのみ込んでいた。
今は、「たぶん大丈夫だろう」と思いながら、自分を慰めている。
ワイフに相談すると、「そのうち、ウンチといっしょになって出てくるわよ」と。
うかつだった。
Pippiのまわりから、危険なものは、すべて取り除いたつもりだったのだが……。
そういうこともあるから、ぼたんインコを飼ってみようと思っている人は、注意をしたらよい。
●人間の子どもｖｓぼたんインコ
要するに、たかがペットと、安易に考えてはいけない。
たかが鳥と、安易に考えてはいけない。
情愛の深さでは、人間以上と言ってもよい。
その分だけ、育て方を誤ると、人間の子どものように、グレることもある。
人間を信じなくなる。
人間に対して、攻撃的になる。
くちばしの力が強いだけに、そうなると、やっかい。
耳たぶくらいなら、食いちぎってしまうそうだ。
そうなれば、それこそ本当に、手に負えなくなる。
……今、そのPippiは、私のシャツの下で眠っている。
安心しきったその寝顔を見ていると、心が安まる。
どうやらこの私を親と思っているらしい。
どうかこのまま、やさしいインコで育ってくれればと願っている。
2012/06/10記
（はやし浩司 家庭教育 育児 教育評論 幼児教育 子育て Hiroshi Hayashi 林浩司 BW はやし浩司 幼児教室 育児 教育論 Japan はやし浩司 Pippi ２０１２－０６－１０ インコと人間 敏感期）
Hiroshi Hayashi＋＋＋＋＋＋＋June. 2012＋＋＋＋＋＋はやし浩司・林浩司
●ぼたんインコのPippi
ぼたんインコが私たちの家族になって、ちょうど１か月になる。
買ったとき、店の女主人が、「生後３週間目です」と言った。
それで計算すると、生まれたのは、４月中旬か、やや少し前。
４月１０日ごろということになる。
我が家へやってきたとき、その直後、撮った写真がある。
この写真のとき、生後３週間ということだった（５月５日ごろ撮影）。
以後、ちょうど１か月になる。
ぼたんインコは、それが正確かどうかは別として、人間の子どもと同じような成長過程を経るという。
幼鳥期があり、やがて成鳥期へと入っていく。
で、この１か月をみるかぎり、ぼたんインコ（以後、Pippi）は、人間の子どもの成長過程の１～２年分を過ごしたような印象を受ける。
●飛ぶ（巣立ち）
たとえば人間の子どもが歩き出す時期と、Pippiが飛び始めた時期とを、同じとする。
人間の子どもは、満１歳前後から歩き始める。
Pippiは、１０日ほど前から少しずつ飛ぶようになった。
これで計算すると、ぼたんインコの５週目は、人間の子どもの満１歳に相当することになる。
（必ずしも、これは正確ではない。）
で、さらにこれに基づいて計算すると、ぼたんインコは、人間の約１０倍の早さで成長することになる。
（だからといって、知的能力の進歩も１０倍ということではない。誤解のないように。）
●穴を好む時期
Pippiは、飛ぶ前と飛べるようになった後とでは、行動パターンが大きくちがう。
飛ぶ前は、好んで、穴を求めた。
ふとんの中や、タオルの中など。
小さな隙間があると、すぐそこへ潜り込もうとした。
そこで私は、立体迷路のようなものを作ってやった。
これがそのときの写真である。
Pippiは、立体迷路の中を、自由に行き来し、遊んでいた。
●飛ぶ
が、飛ぶようになってからは、一変した。
穴に入らなくなると同時に、穴へ入れてやろうとしても、それを拒否するようになった。
ただ寒いときは、私のシャツのエリ口のところから、服の中へ入ってくる。
おとといは、水遊びをしたあと、寒かったのか、一目散に、私のシャツの中に飛び込んできた。
こうした変化を、フロイト風に表現すると、こうなる。
（１）穴ぐら期（穴を好み、活発に地表を歩き回る時期）
（２）飛び立ち期
（３）解放期（大きく移動するときは、空を飛ぶ）
●基本的信頼関係
私たち人間に馴（な）らすという目的もあったが、最初の１週間は、毎晩、私はPippiを手の中に抱いて寝た。
これは私の特技のようなもの。
高校生のときから文鳥を飼っていた。
文鳥は、いつも私の手の中で寝ていた。
それでそういうことができるようになった。
それが今でもできる。
（ただし、小鳥を抱いていては、熟睡はできない。
そこで数日後からは、寝る前と、起きる前の、１～２時間だけにした。）
またこの時期は、（しつけ）はしない。
やりたいようにやらせる。
何をしても、許し、受け入れる。
人間の子どももそうだが、この時期は、穏やかに、やさしく、かつ静かに育てる。
大切なのは、たがいの間に、信頼関係を築くこと。
この信頼関係のあるなしで、その後の子育ての仕方は大きく変わる。
Pippiのばあいも、私はそれを強く意識した。
たとえば糞（便）の始末。
相手は鳥だから、あたり構わず、する。
が、鳥というのは、そういうもの。
叱っても、まったく意味はない。
●１か月
こうして無事、１か月が過ぎた。
なお飛ぶようになってからは、人間の私たちといっしょにいる時間を、できるだけ長くした。
実際には、私が家にいる間は、ほとんどの時間をいっしょに過ごした。
人間の子どもでも、このころの体験が、原体験となり、たとえば日本で生まれ育った子どもは日本人らしさを身につける。
アメリカで生まれ育った子どもは、アメリカ人らしさを身につける。
外からはわからないが、メルツォフ（ワシントン大学）によれば、この時期、怒濤のごとく記憶が蓄積される。
その記憶が集合し、やがてここでいう（らしさ）をつくる。
●好奇心
好奇心と生活力は、密接に関連している。
その点、Pippiというよりは、ぼたんインコのもつ好奇心には、驚かされる。
手当たり次第というか、目につくもの、すべてに興味をもつ。
まさに手当たり次第。
数日前までは、メガネに強い関心をもっていた。
私の予備のメガネをみつけては、それをかじったりしていた。
で、今は、台所の水場のあたりに、強い関心をもっている。
そのあたりにある食器類を、片っ端からかじって、遊んでいる。
●学習能力
学習能力については、飛躍的に進歩している。
たとえば新しいものを見つけ、それが何であるかを知ったとする。
最初は、数回、試行錯誤を繰り返す。
が、つぎに同じようなものだと、１～２回のうちには、それが何であるかを学習してしまう。
たとえば昨日（６月９日）には、こんなことがあった。
しばらく私の書斎（２階の８畳間）で、遊んでいた。
が、そのうち姿が見えなくなった。
心配してあちこちをさがすと、Pippiは１階の台所のテーブルの上にいた。
そこには餌が置いてある。
それをひとりで食べていた。
そこへワイフが来た。
ワイフにバトンタッチすると、私は再び書斎へ戻った。
が、しばらくすると、Pippiが、書斎まで、迷わず飛んできた。
Pippiは、２、３回の試行錯誤のあと、書斎までの道筋を覚えたことになる。
（１階にある居間から階段を経て、２階の私の部屋に来た。
階段は、一度、途中で９０度に曲がっている。）
で、今度は、別棟の和室までの道筋を、同じように教えた。
が、今度は試行錯誤らしい錯誤をすることもなく、道筋を、一度で学習してしまった。
（文鳥のばあいは、こうはいかない。
ここまでの知的能力はない。）
●刺激
この時期の「刺激」には、たいへん重要な意味がある。
けっして鳥かごに閉じこめたままにしておいてはいけない。
いろいろな経験をさせる。
経験そのものが、刺激となり、知的能力を向上させる。
これには人間の子どもも、ぼたんインコもない。
「臨界期」というほど大げさなものではないにしても、この時期をのがすと、努力の割には効果が薄いということになる。
『鉄は熱いうちに、叩け』。
昨日は、人間の幼児用のおもちゃをもってきて、遊ばせてみた。
Pippiにすれば、小さなジャングルジムに見えるはず。
●トラウマ
で、そのインコ。
育て方を誤ると、心に傷をつけることもあるそうだ。
それについて、もう一度、ここに書く。
『コザクラ・ボタンインコ』（誠文堂・新光社）に、こんな興味ある話が載っている。
Ｐｉｐｐｉを飼うようになってから、書店で買い求めた本である。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋以下、「コザクラ・ボタンインコ」より＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
……ショップで販売されていたヒナは、親から引き離され不安の中で輸送されます。
そのときに大きな音や衝撃を受けたり、慣れない環境で、身体を知らない人に握られるなどの恐怖体験で、トラウマになることがあります。
自家繁殖のばあいも、ふご（＝飼育かごのこと）に入れたヒナたちを転んだ拍子に落としてしまい、そのときの目の前にいた人を見ていたヒナ１羽だけが、成長になっても、転んでヒナを落とした人にはよく慣れたのに、落とされたとき、目の前にいた人だけを怖がり、慣れなかったという話もります。
このことから、幼鳥期の恐怖体験はトラウマになることがわかります。（以上、Ｐ２７）
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋以上、「コザクラ・ボタンインコ」より＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
●敏感期
卵からかえってすぐ歩くようになる鳥には、「刷り込み（インプリンティング）」と呼ばれる現象が見られる。
で、最近（ここ１０年）の研究によれば、人間の子どもにも、それに似た現象が起こることがわかってきた。
生後０～７か月までの間と、言われている。
期間は長い。
その長い期間を通して、同じように刷り込まれるという。
この時期を「敏感期」という。
つまり親子の意識が、本能に近い部分にまで刷り込まれる。
ぼたんインコにも、同じような現象があると考えてよい。
その逆の現象が、先に紹介した、『コザクラ・ボタンインコ』（誠文堂・新光社）の中に書いてあった話ということになる。
●３歳児の知的能力
ぼたんインコには、人間でいう３歳児程度の知的能力があるという。
だれが、どういう部分を見て、そのように判断したのかはわからない。
しかしかなり利口なのは、事実。
３歳児といえば、かなりの能力である。
今はPippiをペットとして飼っているが、私はこの部分に、たいへん興味がある。
もしそれが本当なら、かなりの道理も理解できるはず。
先の本の中には、「いつも決まった場所で糞をするのもいる」とある。
ぼたんインコ自身が、人間の心を理解し、自分をコントロールしていることになる。
●注意
が、鳥は鳥。
好奇心が旺盛なのはよいとしても、まず何でもかじってみる。
人間の子どもでも、何でもものを口に入れる時期がある。
唇の感触で、そのものの性質を知る。
フロイトは、その時期を「口唇期」と呼んだ。
ぼたんインコのばあいは、とにかく手当たり次第。
が、これがかなり危険。
毒性のあるものまで、くちばしでかんだりする。
ときには、そのままのみ込んでしまう。
……実は先ほど、キーボードの横で、ホッチキスの芯を口の中でころがしていた。
「あぶない！」と思ったつぎの瞬間には、それをのみ込んでいた。
今は、「たぶん大丈夫だろう」と思いながら、自分を慰めている。
ワイフに相談すると、「そのうち、ウンチといっしょになって出てくるわよ」と。
うかつだった。
Pippiのまわりから、危険なものは、すべて取り除いたつもりだったのだが……。
そういうこともあるから、ぼたんインコを飼ってみようと思っている人は、注意をしたらよい。
●人間の子どもｖｓぼたんインコ
要するに、たかがペットと、安易に考えてはいけない。
たかが鳥と、安易に考えてはいけない。
情愛の深さでは、人間以上と言ってもよい。
その分だけ、育て方を誤ると、人間の子どものように、グレることもある。
人間を信じなくなる。
人間に対して、攻撃的になる。
くちばしの力が強いだけに、そうなると、やっかい。
耳たぶくらいなら、食いちぎってしまうそうだ。
そうなれば、それこそ本当に、手に負えなくなる。
……今、そのPippiは、私のシャツの下で眠っている。
安心しきったその寝顔を見ていると、心が安まる。
どうやらこの私を親と思っているらしい。
どうかこのまま、やさしいインコで育ってくれればと願っている。
2012/06/10記
（はやし浩司 家庭教育 育児 教育評論 幼児教育 子育て Hiroshi Hayashi 林浩司 BW はやし浩司 幼児教室 育児 教育論 Japan はやし浩司 Pippi ２０１２－０６－１０ インコと人間 敏感期）
Hiroshi Hayashi＋＋＋＋＋＋＋June. 2012＋＋＋＋＋＋はやし浩司・林浩司