理科の「見方・考え方」が働く板書デザイン 【理科の壺】
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理科の壺/進め！理科道～理科エキスパートが教える、小学校理科の指導法とヒント～シリーズはこちら！
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理科の「見方・考え方」が働く板書デザイン 【理科の壺】
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子どもの「知っているつもり」を問い直す授業 【理科の壺】
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研修や公開研究会を活かして理科の指導力向上を目指そう 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#38
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小三理科｢物と重さ」で教科横断しよう 【理科の壺】
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空気のあたたまり方の学習を活用した、理科の「ものづくり」 【理科の壺】
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小学校理科における「個別最適な学び」｢協働的な学び」【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#37
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子どもの思いに寄り添う理科授業で「自立した学び」を促そう 【理科の壺】
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子どもに身近なブロックで、５年「振り子の運動」の導入を分かりやすく 【理科の壺】
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学習指導要領の「見方を働かせる」とは、理科においてはどういうこと？【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#36
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小学校理科のプログラミング学習どうしてる？ ─A領域の「電気の利用」から─ 【理科の壺】