この時がきた。イチローを尊敬しています。今も真似してストレッチをしました。
まだ引退ではありませんが、敬意を表すために以前保護者会で配布した資料を再度掲載します。
算数学習における心技体
～ 理想はイチロー ～
「心」⇒ 師曰く「もっと上手になりたいから練習をする」
１．次の3つの意識を常に肝に銘じておく
「わかった」から「できた！」へ進化させてはじめて身につく
「解く力」と「正解する力」は違う
「工夫」が知恵の源
２．目標を設定
長期・中期・短期（一球入魂）の具体的な目標
３．あせらず、あわてず、あきらめず！（AAA）で学習に取り組む
「技」⇒ 師のような走攻守そろったスキルを追求
１．はやくて
計算の工夫、学ぶは真似ぶ、コツを覚える
２．かんたんで
「比」を使った解法、多角的な解法（発想の転換）
３．せいかくに
途中を丁寧に、確認しながら解き進める
「体」⇒ 師は常にコンディションに気遣い、入念なストレッチや体調管理を怠らない
１．元気（病は気から）
心身とも健康、規則正しい生活、睡眠不足は百害あって一利無し、免疫力アップ
２．大脳生理学的視点
ドーパミンの効用、エビングハウスの忘却曲線、知識と思考のバランス
３．パラダイムシフト
態勢を整える（「タイムテーブル」「優先順位」の2つの計画を立てる）
いつの日かまたプレーする勇姿が見られるかもしれない。そう思わせるだけでも充分だ。
