後始末が前進を生む
使った物は、手入れをして元に戻す。
お世話になった人に、礼状を出す。
心を形に表わして、次のステップへ。
後始末・・・
“こころ”を形に！？
これも後始末なんですね・・・
いいわけですが(苦笑)
私は筆不精です。
すみません・・・
不義理？
後始末が出来ていないことが・・・
頭の中にいくつか浮かんできます(苦笑)
タイミングって大事ですね・・・
基本はすぐやる！！
思い立ったが吉日！？
思いついた時がスタートの時！？
いろいろな言葉が思いついてきます(苦笑)
今日・・・
これから・・・
やります！！
1月31日・・・
節目の日とすると今日がギリギリ(苦笑)
年が明けて最初の月なので（と自身に言い訳？？(苦笑)）
いい意味でこのブログは、日々更新が癖になりました。(笑)
更新をしないと落ち着かない？位に・・・
“こころ”を形にする後始末！？これも癖？習性？になってしまえばいい？？
今更ですが、今改めて思い立ったので・・・今日から実践です(＠_＠;)
ブログで言葉にしながら自身での“気づき”って実は多いような気がします(苦笑)
心には強大な
力が隠れている
自分も知らない潜んだ力がある。
心が澄んでくると、いつしか
無限のパワーが漲る。
病は気から・・・
こういう言葉を聴くと（見ると）
この言葉が浮かんできます。
風邪も気合い！
花粉も気合い！
天気も気合い？
こういい続けて私は、その実践を今日まで(笑)
結果は、不思議なことに思い通りに（ほぼ？？）
気合も“こころ”ですよね！？(*^_^*)
さて・・・
お役目で？今日の画像のセミナーに行ってきました。（群馬県の男女共同参画推進委員です）
群馬県主催の「平成25年度事業所の男女共同参画推進講演会」とあります。
『働き方とくらしの改革をめざして
～ワーク・ライフ・バランスの実現』と題して
慶應義塾大学の樋口美雄先生の講演会でした。
これが第1部の基調講演として・・・
第2部が群馬県立女子大の学生による事業所訪問成果発表がありました。
「男女共同参画推進員設置事業所を訪問して～私たちからの提言～」という形で
ワーク・ライフ・バランスとは何か？という部分のお話も参考になりました。
・「仕事と生活の調和」
・働き方の見直しにより個人が私的生活を充実させることが出来る環境を
・仕事の進め方・中身の見直しにより時間当たり付加価値生産性の向上を
・柔軟で多様な働き方により多様な人材の活用を
というキーワードと文言の説明がありました。（説明に納得！という時間でした・・・）
学びの場面・・・いろいろな形でまだまだありますねぇ(*^_^*)
自らの手で
地球を美しく
人も、すべての生き物も、
この星で生まれ、育ってきた。
ありがとう、地球。
シンプルですが・・・
究極のメッセージですね！？
『いつも、ありがとうございます m(__)m』って
改めて。この星、地球に感謝・・・
きちんと言葉にして伝えて、そして慈しみたいですね。(*^_^*)
地球・・・
大地・・・
その大地の恵みって大事・・・
そういえば過日こんな掲示物がありました。
群馬という地域性もあるのでしょうが・・・
私たちは、特に大地の恵みが豊富な地域に住んでいる！？
そして・・・
その地域の恵みを生かす？方法も・・・
健康な“こころ”と“からだ”つくりのお助け部隊？(笑)
タベルンジャーの掲示もありました。(＠_＠)（今日の画像へ）
ここに自校式給食も絡んできて・・・
まさに“食育”の実践！？に繋がっているのでしょうか？
地産地消も給食のキーワードになっています。
上記の季節の野菜等々が給食に登場します！
過日は、学校評議員会・・・
その活動の一環で実際に給食も戴いてきました。
学校給食でしっかり栄養のバランスも考えながら給食を戴き・・・
日々、子どもたちが元気に学んでいる姿を目の当たりにしてきました。
『早寝、早起き、朝ご飯』の実践での家庭教育としての“食育”の連携！？
子どもも大人もその大地の恵みとしっかりタッグを組んで“こころ”も“からだ”も
しっかりと感謝の“こころ”をもって育んでいけるといいですね(*^_^*)
学びの種は
尽きることがない
学ぶ気持ちさえあれば、
身の回りのすべてが教材だ。
なんと興味深い毎日だろう。
昨日こんなメールが届きました。
☆母と子は日本の宝☆
♪♪♪♪♪♪♪♪♪
子どもを怒る時は高い位置から怒って、決して後悔しないこと。
褒める時は子どもの背丈に合せて、思いっきり笑顔で褒めること。
ただし、怒るのも褒めるのも長くなるとロクな事はない。
♪♪♪♪♪♪♪♪♪
「長田ゆり子の悩み相談室」
すくすくねっと
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子育て・・・
そういう意味では、まさに“学びの種”が満載！？(笑)
子どもと一緒に親も育つ？
親業を学んでいく？
しかも実践を通して？？・・・
今日の言葉の“学ぶ気持ち”がそこにあるのかどうかが大きい？？
最近のニュースや事件を見ていると・・・
親が子どものまんま？？大きくなって・・・
結果、ありえない育児や（育児放棄も含めて）虐待も・・・
親の学校・・・子どもと共に成長の足並みがそろっていない親？
そういう親御さんたちがいい意味で学ぶ場面って本当に必要なのかなぁって思います。
未就学児にはいろいろな教室がありますが、実はもっと後の方が問題も多様化？？
ＰＴＡという組織？世界？こそそういう役割を担うべきなのかなぁって思います。
親と子、学校や地域性という枠があるだけに大人の学校の要素は十分に？？
家庭教育という名の共に育む場面・・・本当に必要ですよねぇ！？(＠_＠)
落ちたところが登り道
失敗は、成功への踏み台。
下がりきったら、上がるしかない。
ここがスタート、これからが本番。
失敗をしてもいいんだっていう本人の気持ちの余裕？？
失敗をしてもいいんだ！っていう廻りの見守るゆとり？？
そういう“こころ”？？が両者にないと・・・
失敗をしちゃあいけないんだっていう強迫観念？？みたいなモノ
失敗をする前に先回りししちゃう親”こころ”・・・・
萎縮と心配？（過保護？？）
むしろ？
失敗を通して身につけたモノ？って
貴重な体験と学習？なのかなぁって
そういう意味では、そういう場面をたくさん経験する
たくさん経験できたということは、人生の中での財産？
失敗が許されたという環境が恵まれていた？？（いる？？）
すごい変な話ですが・・・
一度大きな失敗をしていると・・・
多少の事では動じない？“こころ”も(苦笑)
ただ、それには一生懸命打ち込んでいたという
“こころ”と“からだ”があることが前提ですが・・・
プレッシャーと戦ってこそ・・・
自身の“こころ”と闘ってこそ・・・
その経験値が生きてくるのだと思います。
かわいいい子には旅をさせろ！（？）ってそういうニュアンスも含んだ？言葉？？
そういう親でありたいし、そういう自分自身でもありたいですね(*^_^*)
画像は、小学生バンドフェスティバルの看板だけ（撮影禁止でしたので(苦笑)）
PS 画像をUPしようとしたら この言葉があって・・・これがいいなって差し替えました(@_@)
