パンフ代

昨日のデビシルのライブでツアー・パンフが買えなかったので、
その分で買ったCDや本。

…あれ？パンフ代、オーバー？（￣w￣）ぷ


■MUSIC MAGAZINE 11月号／特集・細野晴臣

■みんなCM音楽を歌っていた～大森昭男ともうひとつのJ-POP／田家 秀樹・著

■僕らは今もエレキにしびれている／徳武弘文・著

■ブラバンキッズ・オデッセイ～野庭高校吹奏楽部と中澤忠雄の仕事／石川高子・著




■FLYING SAUCER 1947／ハリー細野&ザ・ワールド・シャイネス

■EX MACHINA ORIGINAL SOUNDTRACK COMPLETE EDITION（DVD付初回限定盤）

■Snow Borne Sorrow／Nine Horses

■吹奏楽コンクール課題曲集 Vol.4

■エターナリー2～20世紀の全国大会名演集『マスク／嘉穂高』

■のだめカンタービレ Vol.7

■日本の吹奏楽20年の歩み／高等学校編1980-1989（中古）

ナイスくじゃく

２時就寝、７時３０分起床。

そうそう、日曜日の話なんですが。

ダブルユース２．０のリハが終わって、
いつも通り、代々木～秋葉原乗換～蒲田で帰ろうと思ったんですが、
それまでしばらく外出してなかったので、
本屋に行こうと秋葉原でぶらり途中下車。
ヨドバシAKIBA館へ。

ついでにタワレコを覗いたら、
６，０００円以上でサービス・ポイントとかだったので、
アニメ『のだめカンタービレ』のDVD Vol.６を買うことに。
買うばっかりで、まだ全然見れてないなぁ。

で、６，０００円まで、あと１，０００円ちょい。
完全に、タワレコの罠にハマってますなぁ～（￣w￣）ぷ

…と、『そうだ』と思いつきました。


　　　*****


実はこの日（日曜日）の朝、
今年の全日本吹奏楽コンクール（高校の部）のチケットを
チケットぴあで無事に購入してたのですよ。

僕らがコンクールに出場していた約２０年前は、
もちろん大イベントではありましたけど、関係者だけが騒いでいた程度で、
まだまだノンビリしたもんでした。１２年前だって、普通にチケット買えたしね。

ところがどうも最近、チケットを取るのが大変らしいんですよ。
そもそも午前の部と午後の部で、観客入れ替え制だそうで。
なんでそんなに人気なの？　ちょっと驚き。

そんなこともあって、結構気合を入れて、
日曜日の朝はチケット発売時間の１０時を迎えたんですが、
思いのほか、あっさりチケットをゲットできまして ^^;）
メデタク１２年ぶりに、全国大会を見にいくことになりました（^◇^）

んが。


　　　後輩たちは、何を演奏するんだっけ？（￣w￣）ぷぷぷ


ご存知ない方のために説明すると、
吹奏楽コンクールは、４曲ほどの課題曲の中から１曲、
それと、各団体で自由に選曲できる自由曲の計２曲を演奏します。

この自由曲に各団体の個性が反映されたりして、
たまたま同じ曲を選んだ団体が複数あったとしても、
それぞれで曲の解釈が違ったりして、なかなか面白かったりするわけです。

んが、後輩たちの久々の全国大会出場を喜んでいただけで、
よく考えたら自由曲が何なのか、これまで全然気にしてませんでした ^^;）


　　　*****


ってことで、タワレコ内で携帯を使って


　　　『嘉穂』『自由曲』『九州代表』


のキーワードで検索。


　　　自分のブログが出てきた（￣w￣）役立たず


その後もキーワードを変えて、あ～だこ～だ検索したら、
ようやく今年の九州大会の詳細が書かれた某ページにたどり着きました。


　　　嘉穂高校：ハンガリー民謡「くじゃく」による変奏曲（Z.コダーイ）


…知らね（￣◇￣；）

と言うことで、このCDを探して購入。
数種類の中から、ちょいと拘ってショルティ／ロンドン・フィルをセレクト。

『のだめ』と、このCDの合計、６，１３５円。


　　　ナイスくじゃく！（^◇^）


今年は先月の高校野球と言い、
何だか２０数年前がフラッシュバックする出来事が多いなぁ～。

当時の副部長Mくんも、たまたまこの時期に仕事で上京するようだし、
久しぶりのコンクール、う～ん、楽しみだ（^◇^）


コダーイ：
《ハーリー・ヤーノシュ》組曲/孔雀の主題による変奏曲/ハンガリー詩篇
ロンドン・フィルハーモニー管弦楽団
指揮：サー・ゲオルグ・ショルティ
CD：UCCD-3780 \1,200(\1,143) デッカ

終了～再出発

昨夜は、近所の『ポン太』に
去り行く夏をしのんで冷やし中華を食べに行ったんですが、
帰宅した途端に睡魔が襲ってきて、２０時３０分就寝。

０時、４時と『起きようかなぁ～』と目覚めたチャンスがあったものの、
結局そのまま寝続けて、９時起床。久々の爆睡。

短い原稿を４本書いて、８月の仕事終了～！

もう９月じゃねぇか、って話しもありますが、
学校も明日からですからね、夏休みの宿題もまだ間に合うわけで（￣w￣）ぷ


　　　*****


ってことで、今日は腑抜けモード突入。

生ける屍のような状態で、
途切れ途切れのYahoo動画で日本ハムvsホークス戦を観戦。

クローザーの馬原が打たれて、
９回裏２アウトからの、まさかの逆転サヨナラ負け。試合終了。

まさか、と書きましたけど、そんな予感はアリアリでした。
今年のホークスは、絶対的な強さがないなぁ～。
これまで、勝てる試合をいくつ落としたことか。

ここ数年の中でも、試合のレベルは、かなり低い方じゃないでしょうか。
その証拠に、今年はDVDに焼いて保存したいと思う試合が、ほとんど無い。

去年までは、勝ち試合はもちろん、負け試合でも、
充分にビールのツマミになる試合は何試合もあったんだけどなぁ～。
何枚DVDに焼いたことか。

この状態で２位だということの方が、ちょっと驚き。


　　　*****


『終了』つながりで、もうひとつ。
老舗ハードロック専門誌


　　　ロッキンf


が、現在書店で売られているVol.２８を持って終了し、


　　　WE ROCK


という名称で、再出発するそうです。

『休刊』でも『廃刊』でもなく、『終了』といったところでしょうか。
詳しい事の経緯は、ロッキンfオフィシャル・サイトの


　　　ロッキンfから、重大発表！


に記載されていますので、そちらをご覧ください。
簡単に言うと、まあ『大人の事情』ですね。

あのお三方が『YMO』ではなく、『Yellow Magic Orchestra』として
活動しているのと、同じような理由です（個人的推測）。


　　　*****


僕がロッキンfを知った頃には、
もう立派なハードロック専門誌といった体裁だったのですが、
実はその昔は、かなりテクノ・ポップ系も大々的に掲載されていました。

８０年代頭には、YMO関係が表紙を飾ることも多く、
詳細でマニアックなYMOのライブ＆機材レポートも掲載されていて。

特に、８１年のWINTER LIVEの機材レポートは、
ここまで詳細な記事は、おそらく他になかったんじゃないでしょうか。

伝説のツバキ・ハウスでのライブ写真もたくさん掲載されていますし、
松武さんと当時東芝EMIのエンジニア村田研治さんが開発した自作サンプラー


　　　LMD-６４９


も、ライブ・レポートとは別に、なんと見開きで紹介されていたりします。
（しかも次のページはEmulator、さらに次ページはJUNO-6の解説記事！）

そうそう、当時のロクfは、自作機材記事も多かったんですよねぇ。
ULT-SOUND DS-４を模した自作シンセドラムの製作記事なんかもありました。

こうして増えていったシンセ関連の記事は、
８４年に創刊（当初はロクf別冊扱い）された


　　　キーボード・スペシャル（通称：キースペ）


に移行される形で、ロクfは、
よりハードロック／ヘヴィーメタル色を強めて行くわけです。

X JAPANなんて、ロクfのおかげであそこまでビッグネームになった
と言っても、過言ではないくらい、ロクfの力は大きかったと思います。

そんなロクfは、立東社（正確には『社』は『示土』）の倒産により
一時休刊しましたが、２００２年に復活。

そして２００７年、名称も新たに再出発。

僕は、結局一度もロクfの編集には携わりませんでしたが、
旧ロクf編集スタッフとは今でもお付き合いがありますし、
なんたって、一時期はロクf編集部の隣で仕事してましたからね、
それなりに感慨深く。


『ロクf』おつかれさま。『WE ROCK』の発展を祈って。


今日の記事は、ホークスネタ、ロクfネタ、YMOネタと、
かなり内容がとっ散らかっちゃいましたが、
ロクfに敬意を表して、記事カテゴリーは『書籍』にしておきます。


今からは想像できない、テクノ全開のロッキンf。時代を感じます。

甲子園の奇跡、再び

１時就寝。

５時頃に何となく目が覚めたら
相方がゲイジュツ的な奇跡のポーズで寝ていたので、
写真を撮ろうとアレコレやってたらすっかり目が覚めてしまって。

でも、４時間しか寝てないしなぁ～と思い、
布団の中でゴロゴロしてたら、朝になって爆睡。
１０時まで寝ちゃいました。ヤベ。


　　　*****


いまだ甲子園・青春熱が覚めやらぬ僕ですが、
そんな僕も、さすがにぶったまげました。

先日このブログで紹介したCD『ブラバン！甲子園』が、
な、な、なんと！


　　　オリコンの週間チャート９位


にランクインしてるじゃあ～しませんかっ！？（￣□￣；）マジっすか

吹奏楽のCDがオリコン・チャートに入るなんて、
前代未聞の出来事じゃないでしょうか。
企画者の奇跡の逆転満塁ホームランですなぁ～。

う～む、先日は、


　　　やっぱり、こういうのは球場で聴くからイイわけで、
　　　自宅のオーディオで聴いてテンションが上がるのかどうかはナゾですが


なんて書いちゃいましたが、
意外にも、家で聴いて盛り上がっている
高校野球ファン＆吹奏楽ファンは多いようですね（_o_）


　　　*****


そんな方々のために、１０／８（体育の日）に


　　　『ブラバン甲子園！』コンサート


なるものが開催されるそうです。
場所は、C.C.Lemonホール（旧・渋谷公会堂）。
演奏は、もちろん東京佼成ウインドオーケストラ。

座席は『アルプススタンド席指定』となっていて、
全員にメガホンがプレゼントされるとのこと（￣w￣）ぷ

CD同様に、前代未聞の吹奏楽コンサート。
こちらも企画者の勝利となるのでしょうか。^^;）


『ブラバン！甲子園』東京佼成ウインドオーケストラ
UNIVERSAL MUSIC UICZ-4170 ￥2500

カリキュラで、くっつきの「を」！

今から１０日ほど前でしょうか。
友達から、とある一通のメールが届きました。


　　　友『「を」を「お」と区別して言葉で説明するとき、何て言う？』


ん？なんじゃそりゃ？そう一瞬思いましたが、
続きの文を読んで、ナゾが解けました。

その友達は、「を」のことを


　　　『くっつきの「を」』


と覚えていたらしいのですが、
どうやら職場の部下さんたちに否定されてしまったようで ^^;）

うんうん、『くっつきの「を」』、確かに知ってるぞ！

でも、え～っと、誰に教えてもらったんだろう？　どこで覚えたんだろう？
学校とか、親とかに教えてもらった記憶はないなぁ。


そう思いながら、
隣でご飯を食べている相方にも、


　　　僕『くっつきの「を」って知ってる？』


と参考までに聞いてみました。
すると間髪入れずに、相方からの速攻の返答がっ！


　　　相『それ、カリキュラマシーンやで』（￣ー￣）にやり


おおっッつっっっつっっつ！　そうだそうだそうだそうだっっっっつ！
カリキュラマシーンだっっっつあ～っつ！（￣□￣；）

いやいや、こんなに簡単に問題が全面解決するとは。
でかした、相方！（^◇^）

そう思いながら、
自信満々で友達にカリキュラマシーンの件をメールしたら、
すぐにまた返信が届きました。


　　　友『かりきゅら？な、なんですか？』


がーん！（￣◇￣；）し、知らない？

これによって、僕は


　　　『「を」ってどう説明するの？』と

　　　『カリキュラマシーンって、ナニ？』という


２大問題を解決せねばならなくなったのでした。
ってことで、早速調べてみました。長いですよ（￣w￣）ぷ



■■くっつきの「を」？■■

まずは、ネットでいろいろと検索。
便利な世の中。

ってことで、早速キーワード『くっつきのを』でググってみると、
１３９０件ほどが引っかかりました。

で、それぞれのページを見ていくと、
いくつかのことが分かりました。

・「を」を説明する言い方は、他にもたくさんある。
・ただその言い方には、あまり地域性は見られない。
・小学校学習指導要領には、教え方は定められていない。

ということです。

となると、たまたま教えてもらった小学校の先生が
「を」のことを何と言っていたかによって、『くっつきの「を」』だったり
そうでなかったりする、ってことですかね～。


　　　*****


それならば、『くっつきの「を」』以外に、
「を」はどんな説明のし方があるのか、次に調べてみました。

すると、既にそのことを調べたうえに、
得票によって言い方の順位までつけてる方がいましたので、
ここではその結果の一部を引用させてもらいます。


『日本の標準』
第５４回：「を」を口頭で説明するときはワ行の「を」で　より

　　【総投票数１２８】
　　１位：２２票　ワ行の「を」
　　２位：１５票　むずかしいほうの「お」
　　３位：１３票　うぉ　＆　「わゐうゑを」の「を」
　　５位：１２票　くっつきの「を」


…う～ん、『くっつきの「を」』は５位ですか。びみょ～。

しかし、この投票結果がすべてとは思えないので、
もうちょっと調べてみることにしました。

すると、ありましたありました、言葉のプロによる解説が！
そう、NHKアナウンサーによる『気になることば』です！


『気になることば』
２００６年２月２０日の記事より一部引用

　　○○の「を」お便りから

　　「を」のことを、何と言って説明しますか？皆さんから様々な
　　情報をいただきました。ご紹介しましょう。大分県、新潟県の
　　方から、ことばの下につくから「下のを」と言うとお便りをい
　　ただきました。最も多かった言い方は、「くっつきの“を”」。
　　上の文と下の文をつなげるという意味です。このご意見は、
　　20～30代の若い人が多く、今の子供たちも「くっつきのを」と
　　習っているというお便りがありました。一説には、1970年代の
　　子供向けテレビ番組で「くっつきの“を”」と呼んでいたこと
　　から、広まったのではないかと云われています。（以下省略）



『くっつきの「を」』キターッ（^◇^）
そう、そしてやはりここでも


　　　１９７０年代の子供向け番組


が紹介されています。
これこそが、カリキュラマシーンなのです！！！（￣□￣；）強く拳を握る



■■カリキュラマシーンとは？■■

『くっつきの「を」』を切っても切れない関係になるのが、
僕らの小学生低学年時代に放送された子供向け教育番組


　　　『カリキュラマシーン』


なのです。



１９７４年から１９７８年に、日本テレビで放送されました。


しかし、いくら教育番組と言っても、
その内容はかなりぶっ飛んでいて、シュールで超過激。

PTAのおばさまが


　　　Ｐ『ウチの坊ちゃんの教育上よろしくないざまぁす！きぃ～！』


なんて怒り出しそうなネタ満載の教育番組だったのです。
大らかな時代だったとでも言いましょうか（￣w￣）ぷ

実は我が家には、相方が買ったカリキュラマシーンのDVD-BOXがあるんですが、
改めて見直してみたところ、今だったら、


　　　『これは、絶対放送できねぇ～だろ！』（￣◇￣；）びっけ


ってな、テレビ放送ぎりぎりアウトのギャグが
極々ふつ～にバンバん入ってます。こりゃすげぇ～ ^^;）

たかが子供番組が、なぜにこれほどまでにぶっ飛んでいたのかというと、
実は、この番組に制作スタッフというのが、


　　　『巨泉・前武のゲバゲバ９０分！』


を作った人達だったんですね～。

でもそれ以上にスゴイのが、
『ゲバゲバ』の流れから『カリキュラ』が生まれたのでなく、
『カリキュラ』を作るために、スタッフが『ゲバゲバ』で技術を磨いたという点。

そう、『ゲバゲバ』は、『カリキュラ』の予行演習だったわけです。

そんなこともあってか、
『ゲバゲバ』的ナンセンスさと、『セサミ・ストリート』的教育性と、
『モンティ・パイソン』的シュールさを融合して
『カリキュラマシーン』が誕生したのです。

＃モンティ・パイソンの影響は、公には語られてませんが、
＃映像を見る限り、絶対に影響は受けていると思うなぁ～。

そんなカリキュラマシーンの詳細は、コチラで！


　　　*****


で、相方が持っているDVD-BOXを見直したところ、
ありましたありました！『くっつきの「を」』がっ！（^◇^）

まず、DVD Vol.1に『くっつきの文』という回が収録されています。
ここでは、「を」だけでなく、「が」、「で」など、
いわゆる『なにかにくっつく』助詞の使い方を教えています。


子供に『の』と『で』を教える男・宍戸錠！


『を』では、左がフォーリーブス、中央が常田富士男、右が吉田日出子！


しかし、やはり「を」の使い方を教えるのは難しかったのでしょうか、
今度は「を」を単独で取り上げ、DVD Vo.2『交響曲「を」』で
再度『くっつきの「を」』を教えています。


『を』を教えるのに、機動隊と核マルを使うセンスがすげぇ～（￣w￣）ぷ


ちょっとモンティー・パイソンっぽいイラストも随所に登場


藤村俊二！若っつ！


ってことで、本日の結論。


　　　小学校の先生が、カリキュラ好きだったんじゃない？（￣w￣）ぷ
　　　＞マイ・フレンド



『カリキュラマシーン ベストセレクションDVD-BOX（初回生産限定）』
VPBF-11988　税込￥9,240　約290分


　　　*****


まあ、ことのついでに。

カリキュラだけでなく、『くっつきの「を」』を
積極的に教えている書籍などもたくさんあるようです。

●伊東信夫著『あいうえおあそび　下　～かな文字へんしん術～』

●国語教育別冊『作文技術をトレーニングする作文ワーク集』（絶版）

●TOSS-LAND『くっつきの「を」トレーニング法』


それにしても、「を」については、意外に多くの人が気にしてるんですね。
『コトノハ』でも、【「を」を説明するときは「難しい方の『を』」と言う】
という○×アンケートが掲載されていました。こちらも面白いですよ。

これを見ると、最近では　


　　　阿部サダヲの「を」　眞鍋かをりの「を」


ってのもアリだそうです（￣w￣）


それと「を」を調べていて驚いたのが、
「お」と「を」を別の発音を教えている地域があるんですね。
「お」は「O」、「を」は「WO」。え？発音は同じじゃないの？

この方のブログによると、静岡地方がそうだと書かれていますが、
本当なんでしょうか？ 方言による発音の違いではなく、教育の違い？^^;）

＃静岡のみなさん、いかがでしょうか？