私立中高一貫校 教員の教えるレベル 参考用

以前何度か書きましたが、わが子が通学する私立中高一貫校は、
教える教員のレベルにかなり差があります。
例えば、理科。
高校理科の教員は、ただ教科書の羅列状態。
「酸と塩基」を暗記しろと言われるなど、
資料を作成した私は目を見張るばかり。
逆に、中学理科は、わが子の担任ですが、わが子曰く、
「こんなにわかりやすい先生はいない。動画よりもよっぽどわかりやすい」
と、べた褒め状態。
ぜひ退職後は、ユーチューブデビューしていただきたいものです。

これは英語・数学も同じ状態。
昨日の英語も、
「お母さん、強調構文、全然わからなかったよ。
資料作って」
と言われました。
「どこがどうわからなかったの？」
「もう成り立ちからだよ。国語だと、接続詞の次に、強調構文が来るんだけど、
英語で言われると？？？」
ふうん、なるほどね。

と、授業の教え方の下手な先生は、教科書の羅列が多い。
そして、とにかく暗記しろ。

話は変わりますが、共通テストとセンター試験の最大の違いは、
成り立ち・仕組み・使い方を熟知してないと共通テストは難しい。
実際、会話文の試験問題もありましたね。
逆にセンター試験は、基本の公式を使いこなせ、記憶力のいい生徒が有利でした。
ですから、学年トップのMちゃんは、記憶力が抜群にいいので、
定期テストはかなり良い。
今年の学業優等生にも選ばれました。
でも、仮想共通テストは、わが子が総合点で勝ちました。
それは、わが子が、ずっとどうしてそうなるか？を勉強しているからです。
トップと言っても、まだ点数的には誇れる点数ではありません。
まだまだ先も長く、難解になっていきます。
おそらくそれもあり、現担任が、Mちゃんに、
「勉強方法を変えないと、入試に太刀打ちできなくなる」
と、中3になってすぐの面談で言われたのでしょう。
彼女が勉強法を変えて、トップなのか、やはり記憶力で勝負したのかはわかりませんが、
彼女がトップなのは、間違いないです。
ただし、圧倒的トップではなく、次点のI君とは僅差らしい。
I君は、わが子に話しかけても、Mちゃんは完全無視。
近づきもしないらしい。
ライバルと意識してなのだろうか…？

話は変わります。
教科書の羅列状態の教え方は、実は私が中学時代もほぼ全員の先生がそうでした。
ですから、どの教科も挙手する生徒は、2.3人ぐらい。多くて5・6人でしょうか。
おそらくみんながそんなに理解していなかったのでしょう。
私は、中学時代チャート式の参考書と問題集で乗り切っていた記憶があります。
ですから、わが子が先生を変えるのは不可能。
自分で参考書・問題集を探し、勉強していくしかないのです。