見てはいけないもの

小学校では今、恒例の「作文コンクール」なんぞというものに向けて、
どの学年の子も、しこしこ原稿用紙に向かっている。

昨日、５年生の二男と２年生のおちびが、
宿題だといって原稿用紙を持ち帰ってきた。
二男はあと清書するだけ、
おちびは２枚のうちまだ半分しか書けていない状態。

見てはいけない。こーゆーのは見てはいけないのだ。

見ちゃだめ、見るな、見るな・・と自分に言い聞かせながら、
夕食の支度をしつつ、なかなか鉛筆の動かない子どもたちに
いらいら、はらはら・・しかし、我慢、我慢、我慢。
どんなにヘタクソだろうが、自分の力で書かせるのだ。

しかし親の心子知らず。
「おかーさーん、ここって一字下げるの～？」
「ねーねー、机ってこーゆー字？」
などなど、さかんに牽制してくる。（そういうつもりはなかろうが）
くーーーっ。
そういう質問をされると、母はその原稿用紙を
見なければいけないではないかっ。
その、オソロシイ原稿用紙を。

見てしまった。
見てはいけないものを見てしまった。

き、きみたち・・これでよいのか・・。
誤字脱字なんてのはちょろいもの。
どこがどうって・・もう・・
筆舌し難い衝撃である、毎度のことではあるが。
うまい作文を書けなんて毛頭思ってない。
ただ・・
学年相応の限度っつーもんが・・ないか？

口を、手を出してはいけない。
でも、出したい・・出しちゃだめ・・出したい・・出さねば（？）
しかし、いったいこれのどこをどうすれば
「多少まし」にレベルアップするのだ？
応急処置では無理。大手術が必要。しかしそれはしてはいけない。
無邪気に笑う悪魔ちゃんたちを横に、悶絶・・。

見なければよかった。
だから、見てはいけないのだ。

先生、お願いですから、作文は家に持ち帰らせないでください。

二男には誤字脱字の応急処置、
おちびのにはちょこっと栄養剤を注入したが、
救命措置には程遠い。

はああ・・わが子ながらどうにもならぬ。
いや、、わが子ゆえどうにもならぬ、のか。


子育ては忍耐である・・。