(英語で)あなた、大都会が嫌いなの?

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ある読者の方から、当研究会のホームページにある以下の「だから英語が話せない　その傾向と対策」というページがとても参考になったとメールをいただきました。
確か，10年ほど前に書いた記事ですが，今でも一読していただける価値はあると思います。

　　「だから英語が話せない　その傾向と対策」

新しく下記の電子書籍を販売しています。

　○電子書籍「九九のように覚える英会話」(音声つき)
　○電子書籍「英作文逆転の発想」　

　　●中嶋太一郎著　全10冊一覧　ファンクションメソッド電子書籍　

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☆ファンクションメソッドとは
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このブログの記事の元になっているのは「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」中嶋太一郎著　日本実業出版社刊です。

私が提唱しているファンクションメソッドは、ネイティブの子供たちが英語を身につけていくプロセスをふまえ、「英語の発想」を元にした英語・英会話メソッドです。
さらにこの本には77の音声つきイメージトレーニングが所収されています。

現在、電子書籍「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」(音声CD付き)としても販売しています。

　　　　　　
　　　　　　電子書籍「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」 PDF版

[今日の学習]

言葉の最小単位は、もちろん単語です。単語と単語が結びついて文となります。
でも単語をいくら覚えても、読解には多少役に立つかもしれませんが、言葉としては身につきません。

英語を言葉として身につけることができるのはフレーズ(意味ある単位)なのです。それは具体的には補語フレーズや動詞フレーズ，そしてそれを運用するのがファンクションフレーズです。

● ネイティブの子どもはどのようにして表現を拡大するか

● 言葉はフレーズで覚えなければ定着・蓄積しない

● 子どもは母国語の発想で育つ

あなたが大嫌いよ

今回は　【イメトレNo.6】で、hateの動詞フレーズを使った表現の拡大過程を実際に体験していただきたい。

日本人は，I love you.やI like you.はよく知っていますが，I hate you.を知らない人は多い。

hateは「大嫌い」という意味です。

　この場合、まずは青文字部分のワンフレーズ表現の意味を頭の中でしっかりイメージすることが大切だ。

　そしてこのフレーズを土台にして、黒文字部分(ファンクションフレー*)をつけて表現しよう。ちなみに日本語訳はこのファンクションフレーズをつけた全文の訳となっている。

　また余裕のある人は、例えば、hate youという動詞フレーズを元にして、Bill やshe, everyoneなど主体(主語)を変えて表現してみよう。

　　Bill hates you.
　　She hates you.
　　Everyone hates you.　

　　Do you hate me?　

音声は，まず動詞フレーズhate youを読み上げ，続いてファンクションフレーズをつけた表現となります。
これが英語発想を身につける本当の英会話学習です。

○テーブル一般動詞　現在形


　I hate big cities.
　私、大都会が大嫌いだ
　She hates big cities.
　彼女、～大嫌いだ
　She does not hate big cities.
　彼女、～大嫌いじゃない
　Does she hate big cities?
　彼女、～大嫌いなの?
　Doesn't she hate big cities?
　彼女、～大嫌いじゃないの?
　You will hate big cities.
　あなた、～大嫌いになるよ
　My wife seems to hate big cities.
　妻は、大嫌いなようだ

【イメトレ No.6】
hateの動詞フレーズ

【イメトレ No.6】hateの動詞フレーズ　音声

(1) I hate you.
　　私、あなたが大嫌いよ
(2) Do you hate big cities?
　　あなた、大都会が嫌いなの?
(3) 彼らはお互いが憎しみあっているようです
(4) カエルが嫌いな女の子もいるよ
(5) 彼はきつい仕事が嫌いではありません
(6) 私、暑い天候は嫌いではないよ
(7) あなた、イタリア料理が嫌いなの?
(8) 父は、大きな音の音楽が嫌いなの
(9) 私の子どもたち、学校が嫌いなの
(10) 私、あんなやつ大嫌いだよ

※(3)のeach otherは「お互いに」という意味で、この場合複数形の主語と結びつく。

　　We hate each other.
　　私たちはお互いに憎しみ合ってるね

テーブルを使って様々に展開表現をしてください。

　　　　
この「ムリなく話せる　イメトレ英語学習法」は、日本実業出版社刊のHTML版による復刻版です。サンプルもあげていますので、ぜひご覧ださい

[受講生の方に]

引き続き【イメトレ No.6】hateの動詞フレーズ の音声と文例にお進みください。

【一般動詞フレーズ５段活用】 hate big cities「大都会が嫌いだ」
=============================
(1) hate(s) big cities　　現在形動詞フレーズ
※現在形の肯定形だけで使われる。　
(2) hated big cities　　過去形動詞フレーズ　
※過去形の肯定形だけで使われる。
(3) hate big cities　　原形動詞フレーズ
※助動詞、to不定詞で使われる。
(4) hating big cities　　ing形動詞フレーズ
※進行形はなく、動名詞になる。
(5) hate big cities　　ed形動詞フレーズ　　
※完了形で使われる。　
=============================

「こんな言い方ができるの?」と疑問に思った方は遠慮なくメールをください。

　　　　　　

「ムリなく身につくイメトレ英語学習法」オンライン講座を受講される方の内、ご希望の方にSkypeでの指導にも対応します。

学習の進め方へのアドバイス、学習上のご質問に一対一で中嶋太一郎が答えます。

英語は英語の発想で取り組むべきです。今注目を浴びているファンクションメソッドであなたも自由な英会話を!
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○電子書籍「九九のように覚える英会話」
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(英語で)私、ビルのことが好きだったのよ

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私が提唱しているファンクションメソッドは、ネイティブの子供たちが英語を身につけていくプロセスをふまえ、「英語の発想」を元にした英語・英会話メソッドです。
さらにこの本には77の音声つきイメージトレーニングが所収されています。

現在、電子書籍「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」(音声CD付き)としても販売しています。

　　　　　　
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[今日の学習]

言葉の最小単位は、もちろん単語です。単語と単語が結びついて文となります。
でも単語をいくら覚えても、読解には多少役に立つかもしれませんが、言葉としては身につきません。

英語を言葉として身につけることができるのはフレーズ(意味ある単位)なのです。それは具体的には補語フレーズや動詞フレーズ，そしてそれを運用するのがファンクションフレーズです。

● ネイティブの子どもはどのようにして表現を拡大するか

● 言葉はフレーズで覚えなければ定着・蓄積しない

● 子どもは母国語の発想で育つ

オーストラリアが好きだ

　このような英語の発想は、ネイティブの子どもなら数年かけて身につけるが、皆さんは一応英語を学んできた人たちだから、今から数分で身につけることができると思う。

今回は　【イメトレNo.5】で、likeの動詞フレーズを使った表現の拡大過程を実際に体験していただきたい。
　この場合、まずは青文字部分のワンフレーズ表現の意味を頭の中でしっかりイメージすることが大切だ。

　そしてこのフレーズを土台にして、黒文字部分(ファンクションフレー*)をつけて表現しよう。ちなみに日本語訳はこのファンクションフレーズをつけた全文の訳となっている。

　また余裕のある人は、例えば、like Australiaという動詞フレーズを元にして、I やsheなど主体(主語)を変えて表現してみよう。

音声は，まず動詞フレーズlike Australia?を読み上げ，続いてファンクションフレーズをつけた表現となります。
これが英語発想を身につける本当の英会話学習です。

○テーブル一般動詞　現在形


　I like Australia.
　私、～好きだ
　She likes Australia.
　彼女、～好きだ
　She does not like Australia.
　彼女、～好きじゃない
　Does she like Australia?
　彼女、～好きなの?
　Doesn't she like Australia?
　彼女、～好きじゃないの?
　You will like Australia.
　あなた、～気に入るよ
　My wife seems to like Australia.
　妻は、が好きなようだ

【イメトレ No.5】
likeの動詞フレーズ (1)

【イメトレ No.5】likeの動詞フレーズ (1)　音声

(1) Do you like Australia?
　　あなた、オーストラリアはお好きですか?
(2) I liked Bill.
　　私、ビルのことが好きだったのよ
(3) あなた、ケーキはお好きじゃないの?
(4) 彼女、イヌが好きそうよ
(5) あなた、すき焼きがお好きですか?
(6) あなたはそれが気に入るでしょう
(7) 私、鶏肉、羊肉、豚肉と牛肉が好きよ
(8) 私、あまりスポーツが好きじゃないのよ
(9) 私、白ワインより赤ワインの方が好きよ
(10) 私、まだ彼のことが一番好きよ

※(4)のseem to+原形動詞フレーズは、「～のようだ」という意味とる。
　　原形動詞フレーズとは、原形の動詞で始まる動詞フレーズだ。
　(8)のvery muchは否定形で使われると「あまり～ない」の意味になる。
　(9)は比較級、(10)は最上級を表す。

テーブルを使って様々に展開表現をしてください。

　　　　　　　HTML版より抜粋

[受講生の方に]

引き続き【イメトレ No.5】likeの動詞フレーズ (1) の音声と文例にお進みください。

【一般動詞フレーズ５段活用】 like Australia　「オーストラリアが好きだ」
=============================
(1) like(s) Australia　　現在形動詞フレーズ
※現在形の肯定形だけで使われる。　
(2) liked Australia　　過去形動詞フレーズ　
※過去形の肯定形だけで使われる。
(3) like Australia　　原形動詞フレーズ
※助動詞、to不定詞で使われる。
(4) liking Australia　　ing形動詞フレーズ
※進行形はなく、動名詞になる。
(5) liked Australia　　ed形動詞フレーズ　　
※完了形で使われる。　
=============================

「こんな言い方ができるの?」と疑問に思った方は遠慮なくメールをください。

　　　　　　

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(英語で)あなたは(子どもの頃)ネコが好きだったの?

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フェイスブックを始めました　
操作はあまりわかっていません。とにかく参加してください。
ファンクションメソッドに興味のある方、いずれはセミナーなどを開きたいと考えています。



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言葉の最小単位は、もちろん単語です。単語と単語が結びついて文となります。
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英語を言葉として身につけることができるのはフレーズ(意味ある単位)なのです。それは具体的には補語フレーズや動詞フレーズ，そしてそれを運用するのがファンクションフレーズです。

● ネイティブの子どもはどのようにして表現を拡大するか

● 言葉はフレーズで覚えなければ定着・蓄積しない

● 子どもは母国語の発想で育つ

　親は、子どもの成長に従って表現をさまざまに拡大していく。子どもはネコからケーキやスポーツ、あるいは他人など興味が広がるだろう。

大切なのは、複雑になった表現でもいつでも動詞フレーズが元になっていることだ。この土台があって初めて、その主体がYouと Iの関係だけではなく、第三者や過去や未来にも拡大していくことになる。

[主体が第三者へと展開)

　Mom: Kathy, does Tom like cats?　*上げ調子
　　　キャシー、トムはネコが好きなの?
　Kathy: Yes, he likes cats.
　　　ええ、彼はネコが好きよ

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル　一般動詞　現在形
　　

[過去への展開)

　Mom: Kathy, did you like cats(when you were a kid)?
　　　キャシー、あなたは(子どもの頃)ネコが好きだったの?
　Kathy: Yes, I liked cats.
　　　ええ、私はネコが好きだったよ

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル　一般動詞　過去形


　もちろんすぐには、likes catsやliked catsにはならないかもしれないが、文法的に間違ってはいても、とにかく自分の意思を通じさせることはできるものだ。

　　　　
この「ムリなく話せる　イメトレ英語学習法」は、日本実業出版社刊のHTML版による復刻版です。サンプルもあげていますので、ぜひご覧ださい

[受講生の方に]

【一般動詞フレーズ５段活用】 like cats　「ミルクを飲みたい」
=============================
(1) like(s) cats　　現在形動詞フレーズ
※現在形の肯定形だけで使われる。　
(2) liked cats　　過去形動詞フレーズ　
※過去形の肯定形だけで使われる。
(3) like cats　　原形動詞フレーズ
※助動詞、to不定詞で使われる。
(4) liking cats　　ing形動詞フレーズ
※進行形はなく、動名詞になる。
(5) liked cats　　ed形動詞フレーズ　　
※完了形で使われる。　
=============================

受講生の方には，引き続き「彼女、猫が好きじゃないの?」「あなた、猫が好きじゃなかったの?」といった否定疑問，「彼女、猫が好きなのでしょう?」「彼女、猫が好きじゃないのでしょう?」，「あなた、猫が好きなのでしょう?」「あなた、猫が好きじゃないのでしょう?」といった付加疑問表現をあげておきます。

「こんな言い方ができるの?」と疑問に思った方は遠慮なくメールをください。

　　　　　　

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(英語)子どもは母国語の発想で育つ

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でも単語をいくら覚えても、読解には多少役に立つかもしれませんが、言葉としては身につきません。

英語を言葉として身につけることができるのはフレーズ(意味ある単位)なのです。それは具体的には補語フレーズや動詞フレーズ，そしてそれを運用するのがファンクションフレーズです。

● ネイティブの子どもはどのようにして表現を拡大するか

● 言葉はフレーズで覚えなければ定着・蓄積しない

● 子どもは母国語の発想で育つ

前回の記事を加工しました。少し強引ですが。
さて、どこが変わったでしょうか。

中嶋: そうとも!　親は幼い子どもに、毎日毎日片言で話しかける。
もちろんむずかしい表現はしない。それは子どもにオウム返しをさせるためだ。簡単な言葉のくり返しによっていつの間にか子どもは言葉を獲得していく。

子ども　「ママ、おっぱい飲みたい」

Kenny: ネイティブの子どもも負けてはいない。

Child : Mom, want to drink milk!

中嶋: ところが少し時が経過すると、彼らの言葉に大きな違いが出てく
る。それは語順であり、日本語の発想で育った日本人にとってこれが大問題なんだ。

子ども　「ママ、おっぱい飲みたい」

Kenny: ネイティブの子どもなら次のように言うよ。

Child : Mom, want to drink milk!

中嶋:日本人の場合、ママが毎日「おっぱい飲みたいの?」と聞くから、子どもはその通りオウム返しをして「おっぱい飲みたい」と答え、ネイティブの子どもは、ママがwant to drink milk?と聞くから、そのまま Want to drink milk. と答える。

ほしい(=want)が先か後か、なぜこのような決定的な違いが出てくるかというのは、実に簡単なこと。ネイティブの子どもは英語の環境で育ち、私たちは日本語の環境で育ったからだよ。

Kenny:どちらの子どもたちも親の言葉をオウムのようにまねるんだね。

　<日本語の発想>
　　ママ　「おっぱい飲みたい?」　*上げ調子
　　子ども　「おっぱい飲みたい」

　<英語の発想>
　　Mom: Want to drink milk?　*上げ調子
　　Child: Want to drink milk.

中嶋:ここで注目してほしいのは、これらの文にはDo youやIといった言葉がなくても、ママと子どもの間では十分わかり合えるということだ。これは日本語でもまったく同じだ。日本の子どもは「わたし」「ぼく」と言えるようになるまでは、「花子ちゃん、おっぱい飲みたい」などと言うよ。ふつう親は「花子ちゃん、おっぱい飲みたいの?」と、子どもの名前を呼びかけるからね。

Kenny: ネイティブもそれはまったく同じだ。でもそれが基本となって、いつの間にかIとyouの意味がわかってくるみたいだね。

　　Mom: Kathy, you, want to drink milk?　*上げ調子
　　Child: Kathy, want to drink milk.

中嶋:そう、親の涙ぐましい日頃の努力が実を結ぶときがやってくるということだよ。

　<英語の発想>
　　Mom: Do you want to drink milk?　*上げ調子
　　Child: I want to drink milk.

でもね、以上の表現では文法では不定詞の名詞的用法などと呼ばれていてむずかしく感じるかもしれません。

でもネイティブはI want toをI wanna、つまり「アイ　ワナ」と発音したり，Do you want toを「ドゥユ　ワナ」などとまとめて発音する人もいます。

とすれば、「アイワナ　ドゥリンクミルク」とか「ドゥユ　ワナ　ドゥリンクミルク」などとなりますね。

「アイワナ　ウォッチティヴィ」 watch TV

これが学校で学ばなかった英語発想です。英語は名詞，動詞，形容詞に強勢がおかれます。前置詞のtoはほとんど音としては出ません。これを知らないから「アィ　ウォントゥ　ドゥリンクミルク」と言っても通じない訳です。

　　　　　　　HTML版より抜粋

[受講生の方に]
○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル　一般動詞　現在形


○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル　want to+原形動詞フレーズ
　

【一般動詞フレーズ５段活用】 want to drink milk　「ミルクを飲みたい」
=============================
(1) want(s) to drink milk　　現在形動詞フレーズ
※現在形の肯定形だけで使われる。　
(2) wanted to drink milk　　過去形動詞フレーズ　
※過去形の肯定形だけで使われる。
(3) want to drink milk　　原形動詞フレーズ
※助動詞、to不定詞で使われる。
(4) wanting to drink milk　　ing形動詞フレーズ
※進行形はなく、動名詞になる。
(5) wanted to drink milk　　ed形動詞フレーズ　　
※完了形で使われる。　
=============================

受講生の方には，引き続き「あなた、このミルクを飲みたくないの?」といった否定疑問，「あなた、このミルクを飲みたいのでしょう?」「あなた、このミルクを飲みたくないのでしょう?」といった付加疑問表現をあげておきます。

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○電子書籍「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」(音声つき)
○電子書籍「英語脳構築オウム返しトレーニング」(音声つき)
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(英語で)「おっぱいほしい?」

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確か，10年ほど前に書いた記事ですが，今でも一読していただける価値はあると思います。

　　「だから英語が話せない　その傾向と対策」

○電子書籍「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」の編集コンセプトを説明した動画をU-Tubeにアップしました。ぜひ訪れてください。

　　○U-Tube動画　電子書籍「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」

　　●中嶋太一郎著　全10冊一覧　ファンクションメソッド電子書籍　

　U-tubeに投稿されている中嶋太一郎による動画

☆ファンクションメソッドとは
　　　U-tube「自由に英語を話したい!」
　　　U-tube 「英語脳構築プログラム実況中継」
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このブログの記事の元になっているのは「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」中嶋太一郎著　日本実業出版社刊です。

私が提唱しているファンクションメソッドは、ネイティブの子供たちが英語を身につけていくプロセスをふまえ、「英語の発想」を元にした英語・英会話メソッドです。
さらにこの本には77の音声つきイメージトレーニングが所収されています。

現在、電子書籍「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」(音声CD付き)としても販売しています。

　　　　　　
　　　　　　電子書籍「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」 PDF版

[今日の学習]

言葉の最小単位は、もちろん単語です。単語と単語が結びついて文となります。
でも単語をいくら覚えても、読解には多少役に立つかもしれませんが、言葉としては身につきません。

英語を言葉として身につけることができるのはフレーズ(意味ある単位)なのです。それは具体的には補語フレーズや動詞フレーズ，そしてそれを運用するのがファンクションフレーズです。

● 子どもは母国語の発想で育つ

中嶋:「ネイティブスピーカー*は、赤ちゃんでも英語を話している」という冗談があるよ。
*ネイティブスピーカーとは、ここでは英語を母国語とする人を指し、以下ネイティブという。

Kenny:それじゃネイティブはみな天才だ。(laughing)

中嶋:もちろんこれは何年も英語を学びながら英会話ひとつできない日本の現状を皮肉ったものだ。

Kenny: 日本人はどうなの?　まさか日本の赤ちゃんは日本語をすぐにぺ
らぺらしゃべりだすことはないだろう?

中嶋: そうとも!　親は幼い子どもに、毎日毎日片言で話しかける。
もちろんむずかしい表現はしない。それは子どもにオウム返しをさせるためだ。簡単な言葉のくり返しによっていつの間にか子どもは言葉を獲得していく。

子ども　「ママ、おっぱい」

Kenny: ネイティブの子どもも負けてはいない。

Child : Mom, Milk!

中嶋: ところが少し時が経過すると、彼らの言葉に大きな違いが出てく
る。それは語順であり、日本語の発想で育った日本人にとってこれが大問題なんだ。

子ども　「ママ、おっぱいほしい」

Kenny: ネイティブの子どもなら次のように言うよ。

Child : Mom, want milk!

中嶋:日本人の場合、ママが毎日「おっぱいほしい?」と聞くから、子どもはその通りオウム返しをして「おっぱいほしい」と答え、ネイティブの子どもは、ママがwant milk?と聞くから、そのまま Want milk. と答える。

ほしい(=want)が先か後か、なぜこのような決定的な違いが出てくるかというのは、実に簡単なこと。ネイティブの子どもは英語の環境で育ち、私たちは日本語の環境で育ったからだよ。

Kenny:どちらの子どもたちも親の言葉をオウムのようにまねるんだね。

　<日本語の発想>
　　ママ　「おっぱいほしい?」　*上げ調子
　　子ども　「おっぱいほしい」

　<英語の発想>
　　Mom: Want milk?　*上げ調子
　　Child: Want milk.

中嶋:ここで注目してほしいのは、これらの文にはDo youやIといった言葉がなくても、ママと子どもの間では十分わかり合えるということだ。これは日本語でもまったく同じだ。日本の子どもは「わたし」「ぼく」と言えるようになるまでは、「花子ちゃん、おっぱいほしい」などと言うよ。ふつう親は「花子ちゃん、おっぱいほしい?」と、子どもの名前を呼びかけるからね。

Kenny: ネイティブもそれはまったく同じだ。でもそれが基本となって、いつの間にかIとyouの意味がわかってくるみたいだね。

　　Mom: Kathy, you, want milk?　*上げ調子
　　Child: Kathy, want milk.

中嶋:そう、親の涙ぐましい日頃の努力が実を結ぶときがやってくるということだよ。

　<英語の発想>
　　Mom: Do you want milk?　*上げ調子
　　Child: I want milk.

[受講生の皆様へ]

受講生の方には，引き続き「あなた、このミルク欲しくないの?」といった否定疑問，「あなた、このミルク欲しのでしょう?」「あなた、このミルク欲しくないのでしょう?」といった付加疑問表現をあげておきます

「こんな言い方ができるの?」と疑問に思った方は遠慮なくメールをください。

　　　　　　

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学習の進め方へのアドバイス、学習上のご質問に一対一で中嶋太一郎が答えます。

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