ムリなく話せるイメトレ英会話学習法

幼い子どもはたどたどしい片言から始まり、言葉を獲得していく。

(英語で)もっと注意しなさい!

2012-01-31 10:49:04 | P1-3 親は命令形を使って言葉を教える

日本人はどうして英語を自由に話せないのか?

「ぶたん~する」とか「その時~した」といった事実表現、一方「~するかもしれない」とが「必ず~する」とか「~するようだ」といったものを情緒表現と言っています.
前回、その情緒表現には、(1)情緒動詞(助動詞)を用いたもの、(2)be動詞系列のファンクションフレーズを用いたもの、(3)一般動詞系列のファンクションフレーズを用いたものがあります。この内、(2)の文例については以下の教材のサンプルをご覧ください.

 「日常会話必須基本16動詞編」HTML版 be動詞系列のファンクションフレーズを用いたもの

ちなみにこれは、以下のbe動詞の補語パターンの1つに含まれているものです.
今回から述べていくことになるのは、「★以下は、Itが主語となるもの」という項目です.
ただし、サンプルは公開していません.

  「日常会話必須基本16動詞編」HTML版 be動詞の補語のパターン

さて、日本の英語教育は、(1)文法主義、(2)単語主義、(3)熟語主義、(4)構文主義で成り立っています.このことは大学入試のためのとか、TOEIC試験900点のための文法、頻出単語、頻出熟語、重要構文といった市販本が売られていることからもわかると思います.

つまり、(1)から(4)までをしっかり勉強したら、「自由に英語が話せる」となると信じられています.
しかしそれらがすべて明治時代から生き延びてきた英文読解のためのものだということならどうでしょうか.

今まで(1)の文法主義、つまり動詞単独の変化ばかりを教える教育文法、そして(2)については、ことばというものはフレーズ(意味ある単位)で成り立っているもので、特に英語では補語・動詞はフレーズとしてとらえなければことばとして定着・蓄積しないということについて述べてきました.特にこれは(3)の熟語主義にも関わっていますが、Two Word Verbsの表現ではフレーズとして覚えてしまうことが不可欠です.

さて今回から(4)の構文主義について述べていきます.
そして今回のキーワードは、主観表現と客観表現です。
まず、前者の主観表現ですが、これは人主語を使った表現です.

(主観表現)
 I can't be here. ※(1)情緒動詞(助動詞)を用いたもの
 私はここにいることができません
 I am going to be here. ※(2)be動詞系列のファンクションフレーズを用いたもの
 私はここにいる予定です
 I have to be here. ※(3)一般動詞系列のファンクションフレーズを用いたもの
 私はここにいなければなりません
 I want to be here.
 私はここにいたいです

 I don't like being here.
 私はここにいるのが嫌です
 I don't mind being here.
 私はここにいてもかまいません

そして客観表現とは、主にitを使った表現です.

(客観表現)
 It is hard for me to be here.
 私はここにいることができません
 Is it all right for me to be here?
 私はここにいてもよろしいですか?

【be動詞フレーズ5段活用】 be here 「ここにいる」
=============================
(1) (am, are, is) here  現在形動詞フレーズ 
(2) (was, were) here  過去形動詞フレーズ 
(3) be here  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being here  ing形動詞フレーズ
※進行形にはならず、動名詞になる。
(5) been here  ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。  
=============================

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  It is hard for me to call her.
   -----
  It is foolish of you to call her.

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[今日の学習]

言葉の最小単位は、もちろん単語です。単語と単語が結びついて文となります。
でも単語をいくら覚えても、読解には多少役に立つかもしれませんが、言葉としては身につきません。

英語を言葉として身につけることができるのはフレーズ(意味ある単位)なのです。それは具体的には補語フレーズや動詞フレーズ,そしてそれを運用するのがファンクションフレーズです。

● ネイティブの子どもはどのようにして表現を拡大するか

● 言葉はフレーズで覚えなければ定着・蓄積しない

● 子どもの言葉は進化する

「~しなさい」「~してはいけない」といった命令形は、直接的な表現だ。言葉も簡単で理解しやすい。だから子どもたちが幼いうちは親はそんな表現を多用する。

しかし子どもの成長にともなって、親は少しずつ表現を変化させる。いつまでも直接的な表現では微妙なニュアンスが伝わらないし、そもそも直接的な表現だけでは人間としての進歩がないことになる。

 ただ、とても大切なのは、表現が多様になっても、命令形で身についたフレーズはイメージとして彼らの身についているということだ。

 それでは親の直接的な命令の表現が、微妙なニュアンスをつけ加えた表現に変化していく例を見ていただこう。親はさまざまな状況や場面に応じてこれらを使い分け、子どもはそれを学んでいくことになる。

 You should ~    あなたは~するべきです
 You had better ~  あなたは~した方がいい
 You must ~    あなたは~しなければならない

 先にあげた命令文【イメトレNo.9】【イメトレNo.10】の「子どもの頃よく耳にする命令」)に、これらYou should. You had better, You mustといったフレーズをつけて表現してほしい。

ちょっと例をあげてみよう。

 例1 You should「あなたは~するべきです」を使って

  You should   be more careful.
  あなたはもっと注意するべきです
          be kind to others.
  あなたは他人に親切にするべきです
            :
          wash your hands.
          listen to me.

命令形や助動詞を含む文はすべて原形動詞フレーズが使われます。
原形動詞フレーズは「ひとまとまりの映像世界」と言えます。

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【イメトレNo.9】の音声と文例をあげておきます。
「~すべきだ」「~した方がいい」「~しなければならない」といったファンクションフレーズをつけて表現してください。
【イメトレNo.9】の文例を暗記していたら,何てことはないと思います。

【イメトレ No.9】
子どもの頃よく耳にする命令 (1)


【イメトレ No.9】子どもの頃よく耳にする命令 (1) 音声

(1) Be more careful!
  もっと注意しなさい!
(2) Be kind to others!
  他人には親切にしなさい! やさしくしなさい!
(3) Be quiet for a moment!
  ちょっとの間、静かなしなさい!

【be動詞フレーズ5段活用】 be kind to others「他人に親切にする」
=============================
(1) (am, are, is) kind to others  現在形動詞フレーズ 
(2) (was, were) kind to others  過去形動詞フレーズ 
(3) be kind to others  原形動詞フレーズ
※助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being kind to others  ing形動詞フレーズ
※進行形にはならず、動名詞になる。
(5) been kind to others  ed形動詞フレーズ  
※完了形で使われる。 
=============================

  You should be kind to others.
  あなたは、他人に親切にするべきです
  You had better be kind to others.
  あなたは、他人に親切にした方がいい
  You must be kind to others.
  あなたは、他人に親切にしなければならない

「こんな言い方ができるの?」と疑問に思った方は遠慮なくメールをください。

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(英語で)私のことを怒らないで!

2012-01-30 13:37:10 | P1-3 親は命令形を使って言葉を教える

日本人はどうして英語を自由に話せないのか?

Visit my country.とかVisit my town.でも、あるいはVisit my house.と相手に言われたら、その返事は基本的に以下のようになります.

  Yes. I will visit your country.
  Yes. I want to visit your country.
  Yes. I'd like to visit your country.

つまり日本の英語教育でまったく無視されているのが、動詞をフレーズとしてとらえなければならない、という当たり前の常識です.
今回とりあげたのは、visit your countryの表現展開を使った3つのタイプの情緒表現です.
ちなみに一方の、「(毎年)あなたの国を訪れています」とか「昨年あなたの国を訪れました」といった事実表現がありますが、文字数の制限で他のブログにゆずります。

(1) 情緒動詞(助動詞)を使った情緒表現
※これらはcan, can not, should, mustなどを使ったものです.
 I will visit your country.
 私は~するつもりです
 I may visit your country.
 私は~するかも
 I may not visit your country.
 私は~しないかも

(2) be動詞系列のファンクションフレーズを使った情緒表現
※現在形では、am, are, is、過去形ではwas, wereが支配します.
 I am sure to visit your country.
 私は必ず~するよ
 I am going to visit your country.
 私は~予定してるよ
 I am thinking of visiting your country.
 (今)私は~考えてるよ
 I am planning to visit your country.
 私は~計画してるよ
 I am supposed to visit your country.
 私は~することになってるのよ
 I am looking forward to visiting your country.
 私は~楽しみに待っています

(3) 一般動詞系列のファンクションフレーズを使った情緒表現
※現在形では、do, does、過去形ではdidが支配します.
 I want to visit your country.
 私は~したいよ
 I wanted to visit your country.
 私は~したかった
 I'd like to visit your country.
 私は~したいです
 I have to visit your country.
 私は~しなければならない
 I had to visit your country.
 私は~しなければならなかった
 I will have to visit your country.
 私は~しなければならないだろう
 I think of visiting your country.
 ( ふだん)私は考えてるよ
 I plan to visit your country.
 (ふだん)私は~計画してるよ
 I look forward to visiting your country.
 私は~しなければならないだろう

以上の3つの情緒表現では、以下のテーブルの(3)(4)が使われています.
教育文法で説明したら、「助動詞は動詞の原形とる」「to不定詞はto+動詞の原形」「動名詞は動詞のing形」
こんな説明では英語が話せないし、そもそも語彙が定着・蓄積しません.

【一般動詞フレーズ5段活用】 visit one's country
=============================
(1) visit(s) one's country  現在形動詞フレーズ 
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) visited one's country  過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) visit one's country  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) visiting one's country  ing形動詞フレーズ
※進行形や動名詞で使われる。
(5) visited one's country  ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。 
=============================

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[今日の学習]

言葉の最小単位は、もちろん単語です。単語と単語が結びついて文となります。
でも単語をいくら覚えても、読解には多少役に立つかもしれませんが、言葉としては身につきません。

英語を言葉として身につけることができるのはフレーズ(意味ある単位)なのです。それは具体的には補語フレーズや動詞フレーズ,そしてそれを運用するのがファンクションフレーズです。

● ネイティブの子どもはどのようにして表現を拡大するか

● 言葉はフレーズで覚えなければ定着・蓄積しない

● Don'tと言われて身構える !

 一方、日頃から親に言われる言葉に、Don'tがついている場合がある。
子どもは、そのときにはいつも親の眉がつり上がっていることを体験する。

そして「そうしないこと」によって親は普通の顔に戻ることを知り、一応は I'm sorry.(すみません)などとうそびきその場を逃れる。

 ところでここで注意していただきたいことがある。それは日本の教科書や英会話の本では、決まって次のような表現に Don'tをつけ、禁止の命令文として紹介していることだ。

 Don't complain!    
 不平を言うな!
 Don't make a mess!  
 散らかさないで!
 Don't play a trick!
 いたずらしないで!
 Don't make a noise!
 騒がないで!

 このような教え方が、日本人を紋切り型でしか話せなくしている。
状況や場面によっては、「不平を言いたい」とか「部屋を散らかしてやれ」「いたずらしてやれ」「騒ごうぜ」といった表現したいこともある。

世の中の人々はさまざま。おかれる状況や場面はさまざまだ。それに応じて多様な表現ができなければ、言葉として役に立たない。

  「イメトレ英会話学習法」● 子どもの言葉は進化する サンプル

【イメトレ No.11】
子どもの頃よく耳にする命令 (3)


【イメトレ No.11】子どもの頃よく耳にする命令 (3) 音声

【イメトレ No.11】はbe動詞の文例です。
日本語訳を見てください。

beの意味を「です、いる、ある」などと覚えてもまったく役に立たないことがわかります。
いずれにしても「そんな存在であれ」ということです。

(1) Don't be afraid of me!
   私のことを怖がらないで!
(2) Don't be angry with me!
   私のことを怒らないで!
(3) 動物をいじめないで!
(4) ぐずぐずしないで! / さっさとやりなさい!
(5) 馬鹿なことを言わないで! /しないで!
(6) そんなつまらないことにがっかりしないで!
(7) 彼女にいたずらしないで!
(8) 騒がないで !
(9) 恥ずかしがらないで!
(10) 馬鹿なことを言わないで! /しないで!

※以上の命令文にpleaseをつけると「どうか~しないでください」といった意味になる。

  Please don't be afraid of me!
  Don't be afraid of me, please!

以下は次回に続きます。一般動詞系列の命令形です。

【イメトレ No.12】
子どもの頃よく耳にする命令 (4)


命令形や助動詞を含む文はすべて原形動詞フレーズが使われます。
原形動詞フレーズは「ひとまとまりの映像世界」と言えます。

    イメトレ英語学習法
この「ムリなく話せる イメトレ英語学習法」は、日本実業出版社刊のHTML版による復刻版です。サンプルもあげていますので、ぜひご覧ださい

以上のように私が本に書いたのは、これは社会人の英語習得法にも大きなヒントがあると考えたからです。

【オンライン受講者の方へ】

【be動詞フレーズ5段活用】 be afraid of me 「私のことを怖がる」
=============================
(1) (am, are, is) afraid of me  現在形動詞フレーズ 
(2) (was, were) afraid of me  過去形動詞フレーズ 
(3) be afraid of me  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being afraid of me  ing形動詞フレーズ
※進行形にはならず、動名詞になる。
(5) been afraid of me  ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。  
=============================

(1)を使って 現在形

  Your children are afraid of me.
  あなたの子供たち、私のことを怖がるのよ

(2)を使って 過去形

  Your children were afraid of me.
  あなたの子供たち、私のことを怖がったのよ

「こんな言い方ができるの?」と疑問に思った方は遠慮なくメールをください。

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英語は英語の発想で取り組むべきです。今注目を浴びているファンクションメソッドであなたも自由な英会話を!

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(続)日本人はどうして英語を自由に話せないのか?

2012-01-29 15:46:20 | 誰も教えなかった英会話学習法

日本人はどうして英語を自由に話せないのか?

前回の続きです.
教育文法では、以下の文は5文型理論によって、SVC、つまり主語+動詞+補語(形容詞)の文型だと説明します.

  It is snowy. 雪模様だ、雪が降っている
  S V  C

(教育文法(学校、塾、予備校、英会話学校の初級講座などによる説明)
(1) It is snowy.
  (今、ふだん)雪模様だ、雪が降っている
※現在形はis+形容詞(snowy)→否定形はisの後ろにnotをつけ, 疑問形はIsを文頭に置く。
(2) It was snowy.
  (その時)雪模様だった、雪が降っていた
※過去形はwas+形容詞(snowy)→否定形はwasの後ろにnotをつけ, 疑問形はWasを文頭に置く。
(3) It will be snowy.
  (これから)雪模様になるだろう、雪が降るだろう
※未来形はwill+動詞の原形→否定形はwillの後ろにnotをつけ, 疑問形はWillを文頭に置く。
(4) It has been snowy.
  (今までずっと)雪模様です、雪が降っていた
※現在完了形はhas+過去分詞(been)→否定形はhasの後ろにnotをつけ, 疑問形はHasを文頭に置く。

以上が日本だけで通じる魚の解体ショーです。文型がSVCであれば、どんな変化もそれを維持する、つまり動詞部の変化だけに注目させるということです。
でもこのwill beやhas beenにどれだけの意味があるのでしょうか。

たとえば、It will be snowy.と別個にとらえるのが英語発想なのです.だからwillをmayやmay notに変えると以下のように表現が拡大します.

  It may be snowy. 雪模様になるかも、雪が降るかも
  It may not be snowy. 雪模様にならないかも、雪が降らないかも

さらにcanを使えば「雨模様になるはずだ」、can notを使えば「雨模様になるはずはない」などと表現が拡大します.これは情緒動詞(助動詞)による「情緒表現」です。

あるいは。以下のbe動詞系列や一般動詞系列の情緒表現に拡大したり、

  It is going to be snowy. 雪模様になりそうだ、雪が降りそうだ
  It seems to be snowy. 雪模様になりそうだ、雪が降りそうだ

日本語訳は同じようになっていますが、前者は「なりつつある」と進行状態を、seemを使うと「推測」の意味となります.

あるいはBeen snowy?と相手に聞けば、「ずっと雪模様なの?」などの表現となります.

  It has been snowy since last week.
  先週からずっと雪模様だ、雪が降っている

(ファンクションメソッッドによる説明)
(1) It is snowy.
※現在形、isn't, Is it, Isn't itに形容詞を続ける
(2) It was snowyy.
※過去形、wasn't, Was it, Wasn't itに形容詞を続ける
(3) It will be snowy.
※未来形、won't, Will it, Won't itにbe +形容詞を続ける
(4) It has been snowy.
※現在完了形、hasn't, Has it, Hasn't itにbeen+形容詞を続ける

[be動詞系列の動詞フレーズ]

【be動詞フレーズ5段活用】 be snowy 「雪模様だ、雪が降っている」
=============================
(1) (is) snowy  現在形 
(2) (was) snowy  過去形 
(3) be snowy  未来形など
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being snowy  ing形動詞フレーズ
※進行形や、動名詞になる。
(5) been snowy  現在完了形 
※完了形で使われる。  
=============================

一方日本の英語教育では進行形は以下のように説明されています.

  It snows.(ふだん雪が降る)
  S  V
   ↓
  It is snowing.(今雪が降っている)

この一般動詞の表現を進行形にするには、snowsをis snowingにしなければならない.
なぜなら進行形はbe動詞+現在分詞だからだと。

(教育文法(学校、塾、予備校、英会話学校の初級講座などによる説明)
(1) It is snowing heavily.
  (今)雪が降っている ひどく
※現在進行形はis+現在分詞(snowing)→否定形はisの後ろにnotをつけ, 疑問形はIsを文頭に置く。
(2) It was snowing heavily.
  (その時)雪が降っていた ひどく
※過去進行形はwas+現在分詞(snowing)→否定形はwasの後ろにnotをつけ, 疑問形はWasを文頭に置く。
(3) It will be snowing heavily.
  (これから)雪が降り続けるだろう ひどく
※未来進行形はwill+動詞の原形+現在分詞→否定形はwillの後ろにnotをつけ, 疑問形はWillを文頭に置く。
(4) It has been snowing heavily.
  (今までずっと)雪が降り続けてきた ひどく
※現在完了進行形はhas+過去分詞(been)+現在分詞(snowing)→否定形はhasの後ろにnotをつけ, 疑問形はHasを文頭に置く。

3年も6年もかけて、このような説明が続けば、日本人が英語オンチになってしまうのは当たり前です.

以下が、私の説明、つまりファンクションメソッドでの説明です.

snowyは形容詞であり、動的な表現ではありません。この場合動詞snowをing形にすることによって「雪が降りながら」といった動的な意味となります.
実際、この形容詞snowyも名詞や動詞であるsnowにyをつけて造語となっているものです.
それをさらに動的にするためにingをつける、これが英語発想です.
さらに重要なのはsnowは動詞なのでsnowing heavilyとかsnowing a lotなど副詞表現で飾ることができるのことも知っておいてください。

かさねて重要なのは、It is snowy.という基礎的な表現がIt is snowing heavily.となっただけだということを確認してください.
つまりsnowyもsnowing heavilyも補語なのです.
だから日本人以外は簡単に英語が話せるようになるということです.

【be動詞フレーズ5段活用】 be snowing heavily「ひどく[たくさん]雪が降っている」
=============================
(1) (is) snowing heavily  現在進行形 
(2) (was) snowing heavily   過去進行形 
(3) be snowing heavily   未来進行形など
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being snowing heavily   ing形動詞フレーズ
※進行形や、動名詞になる。
(5) been snowing heavily   現在完了進行形 
※完了形で使われる。  
=============================

(ファンクションメソッッドによる説明)
(1) It is snowing heavily.
※現在進行形、isn't, Is it, Isn't itにing形動詞フレーズを続ける
(2) It was snowing heavily.
※過去進行形、wasn't, Was it, Wasn't itにing形動詞フレーズを続ける
(3) It will be snowing heavily.
※未来進行形、won't, Will it, Won't itにbe+ing形動詞フレーズを続ける
(4) It has been snowing heavily.
※現在完了進行形、hasn't, Has it, Hasn't itにbeen+ing形動詞フレーズを続ける

ここでこの(1)から(4)の※印の説明と、補語が形容詞の(1)から(4)の※印の説明を比べてください.確かに形容詞snowyがing形動詞フレーズsnowingg heavilyに変化していますが、その運用、つまり表現展開はまったく同じですね.

さらにIt will be snowing heavily.と別個にとらえるのが英語発想なのです.だからwillをmayやmay notに変えると以下のように表現が拡大します.

  It may be snowing heavily. ひどく雪が降っているかも
  It may not be snowing heavily. ひどく雪が降っていないかも.

あるいは以下のような表現にもなります.

  It has been snowing heavily since last week.
  先週からずっとひどく雪が降っている

英語はこんなに合理的で、シンブルなことばなのです。だから国際言語になっているのです.
しかし日本だけで、「進行形とはbe動詞+現在分詞なり」とやっている、どうにかならないですかね。

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日本人はどうして英語を自由に話せないのか?(共通記事)

2012-01-28 13:19:42 | 誰も教えなかった英会話学習法

日本人はどうして英語を自由に話せないのか?

AERA Englishという英語雑誌があって、朝日新聞で広告が載っていました.
その3月号のウリが、「苦手なTOEICリーディング対策 中学英文法でパート5攻略」だそうです。
でも中学英文法とはいったいどのようなものなのでしょうか。

私は今まで、明治時代から続く教育文法こそが、日本人を英語オンチにしている元凶だと言い続けてきました.大阪の橋本市長が明治時代から続く日本の政治機構、制度をリセットするべきだと言っていますが、私も明治時代から続く教育文法を破壊しなければ日本人の英語オンチはずっと拡大再生産されていくと思います.

この教育文法とはどんなものか。このことを具体的に説明しましょう.
この日本だけで通じる文法理論は、「英文読解のためのもの」です。つまり英語発想を日本語の発想に置き換えるための理論です.
例えば、今回とりあげた「大雪が降る」という9つの文例とその教育文法による説明を述べています.
この教育文法の大きな特色は、動詞の変化だけを注目し、これは主語+動詞で成り立っているいわゆる第1文型だから、主語(It)を訳し、heavilyという副詞を訳し、戻って動詞部を訳すということになります。ただし、このitは日本語には訳しませんが、

さてここから魚の解体ショーが始まります。まず頭を切り離し、尾びれを切り離し、そして胴体部を切り離すことになります.
ここで文例を確認してください.初め魚は鯛や鯉といった簡単なものが、だんだん胴体が長いウナギかヘビのようになっていくことがわかります.
さらにそれを説明するための文法用語がどんどん増加することになります.
これらをきちんと説明できる人が、学校.塾、学校の英語教師になったり、あるいはTOEIC試験で結構高得点を取る人となります。
でもそろって、英語を自由に話せないということにもなります。

(1) It snows heavily.
  (ふだん)雪が降る ひどく
※一般動詞現在形→動詞の現在形、否定形はdoesを使い後ろにnotをつけ, 疑問形はDoesを文頭に置く。
(2) It snowed heavily.
  (その時)雪が降った ひどく
※一般動詞過去形→動詞の過去形、否定形はdidを使い後ろにnotをつけ, 疑問形はDidを文頭に置く。
(3) It will snow heavily.
  (これから)雪が降るだろう ひどく
※助動詞willは動詞の原形をとる→否定形はwillの後ろにnotをつけ, 疑問形はWillを文頭に置く。
(4) It is snowing heavily.
  (今)雪が降っている ひどく
※現在進行形はis+現在分詞(snowing)→否定形はisの後ろにnotをつけ, 疑問形はIsを文頭に置く。
(5) It has snowed heavily.
  (ちょうど)雪が降ったところだ ひどく
※現在完了形はhas+過去分詞(snowed)→否定形はhasの後ろにnotをつけ, 疑問形はHasを文頭に置く。

(1) It is snowing heavily.
  (今)雪が降っている ひどく
※現在進行形はis+現在分詞(snowing)→否定形はisの後ろにnotをつけ, 疑問形はIsを文頭に置く。
(2) It was snowing heavily.
  (その時)雪が降っていた ひどく
※過去進行形はwas+現在分詞(snowing)→否定形はwasの後ろにnotをつけ, 疑問形はWasを文頭に置く。
(3) It will be snowing heavily.
  (これから)雪が降り続けるだろう ひどく
※未来進行形はwill+動詞の原形+現在分詞→否定形はwillの後ろにnotをつけ, 疑問形はWillを文頭に置く。
(4) It has been snowing heavily.
  (今までずっと)雪が降り続けてきた ひどく
※現在完了進行形はhas+過去分詞(been)+snowing→否定形はhasの後ろにnotをつけ, 疑問形はHasを文頭に置く。

さて、ここからファンクションメソッドでの説明です。これは英語発想をそのまま身につけるメソッドです。

まず、英語には基本時制として現在.過去.未来、現在完了という4つの時制があることを確認してください.

また英語表現には一般動詞系列とbe動詞系列での表現があることを知っておいてください.
また何度も述べてきましたが、英語はファンクションフレーズと補語・動詞フレーズの順列組み合わせで、そのしくみは魚の解体ではなく、機関車が客車を牽引する姿を連想してください.

4時制

[一般動詞系列の動詞フレーズ]

生の英語の会話では、Snows heavily?などと上げ調子で聞くとそれだけで「(ふだん)ひどく雪が降るの?」といった表現ができたり、あるいは逆にSnowed heavily.と答えるだけで「ひどく雪が降ったのよ」といった表現ができます.
つまりこれだと私たち日本人でもこの動詞フレーズの意味をイメージできますね。
だからファンクションメソッドでは、英語が言葉として定着・蓄積していくことになります。
もちろんこのようなとらえ方は国際水準です。

言うまでもありませんが、これは動詞フレーズによるもので、このようなワンフレーズ表現が基礎となって様々に表現展開をすることになります.

【一般動詞フレーズ5段活用】 snow heavily[a lot] 「ひどく[たくさん]雪が降る」
=============================
(1) snow(s) heavily  現在形動詞フレーズ 
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) snowed heavily  過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) snow heavily  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) snowing heavily  ing形動詞フレーズ
※進行形や、動名詞で使われる。
(5) snowed heavily  ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。 
=============================

(1) It snows heavily.
※一般動詞現在形、doesn't, Does it, Doesn't itに原形動詞フレーズを続ける
(2) It snowed heavily.
※一般動詞過去形、didn't, Did it, Didn't itに原形動詞フレーズを続ける
(3) It will snow heavily.
※一般動詞未来形、won't, Will it, Won't itに原形動詞フレーズを続ける
(4) It is snowing heavily.
※現在進行形、isn't, Is it, Isn't itにing形動詞フレーズを続ける
(5) It has snowed heavily.
※一般動詞現在完了形、hasn't, Has it, Hasn't itに原形動詞フレーズを続ける

[be動詞系列の動詞フレーズ]

生の英語の会話では、Snowing heavily?などと上げ調子で聞くとそれだけで「(今)ひどく雪が降ってるの?」といった表現ができたり、あるいは逆にBeen snowing heavily.と答えるだけで「ひどく雪が降り続けたのよ」といった表現ができます.
言うまでもありませんが、これは補語フレーズによるもので、このようなワンフレーズ表現が基礎となって様々に表現展開をすることになります.

【be動詞フレーズ5段活用】 be snowing heavily「ひどく[たくさん]雪が降っている」
=============================
(1) (is) snowing heavily  現在進行形 
(2) (was) snowing heavily   過去進行形 
(3) be snowing heavily   未来進行形など
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being snowing heavily   ing形動詞フレーズ
※進行形や、動名詞になる。
(5) been snowing heavily   現在完了進行形 
※完了形で使われる。  
=============================

(1) It is snowing heavily.
※現在進行形、isn't, Is it, Isn't itにing形動詞フレーズを続ける
(2) It was snowing heavily.
※過去進行形、wasn't, Was it, Wasn't itにing形動詞フレーズを続ける
(3) It will be snowing heavily.
※未来進行形、won't, Will it, Won't itにbe+ing形動詞フレーズを続ける
(4) It has been snowing heavily.
※現在完了進行形、hasn't, Has it, Hasn't itにbeen+ing形動詞フレーズを続ける

どうですか?皆さんが習ってきたり、今でもネイティブ完備の英会話学校でも基礎のコースでは日本人の先生がこの教育文法を教えています.あるいは市販の英会話の文法書、NHKの講座も同じです.塾や予備校、学校で英語教師は自分もさほど自由に英語を話せないと知りながら、「教育文法は英会話の基礎だ」と頑張っている、これが現状です.

教育文法では、英文をまず主語を訳し、修飾語を訳し.動詞部を訳すというとらえ方になります.これを→で表すと、主語→ 動詞部← 修飾語→という流れとなります.

しかしことばというものは、日本語でも英語でも書かれた順、話される順にとらえなければなりません。つまり→は、→ →となります。
これを可能にしたのがファンクションメソッドで、だからSpeaking, Listening, Writing, Readingにも役に立ち、しかも補語・動詞フレーズをファンクションフレーズと別個にとらえるので、自然に語彙が定着・蓄積していくことになります.

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日本の英語教育は英文読解のためのものです.これらを覚えていれば確かに英文は読解できるでしょう.しかし実際に日常会話でどう使われているかそれを体験しないとことばとして身につかないのは当たり前です.
これらの表現をEnglish Trekking教材で実際の文例を体験する、これがPCでしかできない英会話講座です.

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(英語で)おもちゃを片づけなさい!

2012-01-27 13:33:37 | P1-3 親は命令形を使って言葉を教える

日本人はどうして英語を自由に話せないのか?

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一般動詞系列現在形のすべての動詞フレーズ.つまりbe動詞以外の動詞はすべて以下のテーブルによて運用されます.

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル 一般動詞 現在形
table-1 

テーブルの音声を聞き、覚えてください.

  英語の九九 ファンクションフレーズテーブル 一般動詞 現在形 音声

日本の英語教育というものは、一生懸命に学習すればするほど英語オンチになっていきます.

 (1) 一般動詞の文では、主語が三人称、単数、現在形の場合は、動詞にs,esをつける、これが三単現の,esだ」
 (2) 一般動詞現在形の否定形は、do[does] not+動詞の原形である」
 (3) 一般動詞現在形の疑問形は、文頭にDoかDoesを置く」
  
しかし、学校や塾、予備校で行われている上のような説明ほどおかしなものはありません。
まず(1)ですが、動詞にいわゆる三単現のs,esがつくのは肯定形だけです.
つまりbe動詞系列で、動詞がisと結びつくものはすべてdoes系列となるというこれは単なる英語という言葉の語感みたいなものです。

  He is --> He does, He isn't ---> He doesn't, Is he ---> Does he, Isn't he --> Doesn't he
  She is --> She does, She isn't ---> She doesn't, Is she ---> Does she, Isn't she --> Doesn't she

さらにhe系列、he系列の主語も同じことです.

 he系列 ← Tom, Bill,Mr. Green, your father, your brother, my husband
 she系列 ← Lucy, Mary, Mrs. Green, your mother, your sister, my wife

この説明は、すでに(2)(3)の学校などでのおかしな説明をしてしまっていることに気づかれると思います.彼らは単に否定表現や疑問を表現をするのに、まず肯定形の基本形を変形させろと教えています.こんなことでとっさに英語など話せる訳がありません.
つまり英語を読解するのではなく、英語で話すにはこのトレーニングをしなければならないいうことです。

さらに文部科学省の英語オンチ拡大政策は、英語ということばを単に動詞の変化だけをとらえさせていくことです。これをやられるいくら学習を続けても語彙は決して定着・蓄積しません.

補語フレーズでも同じですが.動詞も意味ある単位、つまりフレーズとしてとらえる必要があります.

have a reservation(予約をする)、have a cold(風邪をひいている)、have a fever(熱がある)、have a headache(頭が痛い)、have an influenza(インフルエンザにかかっている) 、have a pain(痛みがある)、などとフレーズで覚えて、それをファンクションフレーズで運用するこれが本当の英語学習です.

また、例えば「風邪をひく」という表現は、意味は少し異なりますが、get a coldとかcatch a coldと表現することがあります。このように語彙が増加させていくことも不可欠です.

  I am going to get a cold.
  風邪をひきそうだよ
  I have got a cod.
  風邪をひいちゃったよ
  When we go out, put on the surgical mask.
  外出するときは、サージカルマスクをつけなさい
  When we go out, we had better put on the surgical mask.

つまり私が言いたいのは、このような表現を目や耳にした場合、動詞フレーズとして覚えていく必要があるということです.これらhaveやgoやputはC.K.Ogden氏の基本16動詞に含まれています.
またput on ~を「身につける」と丸暗記しないで、putは「あらしめる」ということ、onは「密着・継続」を表し、つまり「身につける」ということときちんと整理するべきです。

  Do you put on the surgical mask?
  あなた、(ふだん)サージカルマスクをつけいますか?

当研究会の教材の中で語彙力の増強対策として製作したものがあります.
サンプルをご覧ください.ちなみに前者のhave+目的語のタイプの文例は180となっています。
ただし、これは音声つきです.

  日常英会話必須基本16動詞HTML版よりhaveの動詞フレーズsample

さらにEnglish Trekking教材とイメージトレーニング教材と名づけているものがあります。ちなみにこの教材にはhave+目的語のタイプの文例は665となっています。 

  English Trekking教材 VOL.2 Basic Verbs16 haveの動詞フレーズ

【一般動詞フレーズ5段活用】 get a cold 「風邪をひく」
=============================
(1) get(s) a cold  現在形動詞フレーズ 
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) got a cold  過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) get a cold  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) getting a cold  ing形動詞フレーズ
※進行形はなく、動名詞で使われる。
(5) got a cold  ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。 
=============================.

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[今日の学習]

言葉の最小単位は、もちろん単語です。単語と単語が結びついて文となります。
でも単語をいくら覚えても、読解には多少役に立つかもしれませんが、言葉としては身につきません。

英語を言葉として身につけることができるのはフレーズ(意味ある単位)なのです。それは具体的には補語フレーズや動詞フレーズ,そしてそれを運用するのがファンクションフレーズです。

● ネイティブの子どもはどのようにして表現を拡大するか

● 子どもの頭にはある行為や状態が映像のように広がる


● 言葉はフレーズで覚えなければ定着・蓄積しない

 大切なことは、ネイティブの子どもたちも単語一つ一つではなく、始めから言葉をひとまとまりのもの、つまりフレーズ*として覚えてしまうことだ。
日本の英語教育はこの視点が欠けているから、私たちはいつまでも英語が言葉として定着、蓄積していかないのだ、

 *フレーズとは「意味ある言葉の単位」を表す。

今回の【イメトレNo.10】は、一般動詞が導くフレーズだ。

英語にはbe動詞系列と一般動詞系列の動詞フレーズとの2つの系列しかないことを知っておいてください。

さらにbe動詞の意味は「です、ある。いる」などと覚えないでください。これは今まで登場したbe動詞系列の命令形の日本語訳を見ればわかります。

 Mom: Kathy, wash your hands! 手を洗いなさい!
 Kathy: Yes, I will (wash my hands),

【イメトレ No.10】
子どもの頃よく耳にする命令 (2)


【イメトレ No.10】子どもの頃よく耳にする命令 (2) 音声

音声をお聞きください。20の命令形での文例が読み上げられます。
いずれも基本的なものなのでリスニングはできると思います。

(1) Wash your hands!
  手を洗いなさい!
(2) Listen to me!
  私の言うことを聞きなさい!
(3) Take medicine!
  薬を飲みなさい!
(4) Put on your pajamas!
  パジャマを着なさい!
(5) Put away your toys!
  おもちゃを片づけなさい!
(6) 立ち上がりなさい!
(7) 腰を下ろしなさい!
(8) ドアを閉めなさい!
(9) 寝なさい!
(10) すぐに起きなさい!/ 身を起こしなさい!
(11) 靴を脱ぎなさい!
(12) 服を着なさい!
(13) 用意しなさい!
(14) おもちゃを拾いなさい!
(15) 新聞を持ってきなさい!
(16) 黙りなさい!
(17) 静かに遊びなさい!
(18) ここに来なさい!
(19) テレビを消しなさい!
(20) イヌにえさをやりなさい!

※以上の命令文にpleaseをつけると「どうか~してください」といった意味になる。

※(4)と(5)の文は、Put your pajamas on!やPut your toys away!とも表現できるが、your pajamasやyour toysが it やthem など代名詞の場合は、次の語順となる。

  Put it[them] on!   Put it[them] away!

命令形や助動詞を含む文はすべて原形動詞フレーズが使われます。
原形動詞フレーズは「ひとまとまりの映像世界」と言えます。

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【一般動詞フレーズ5段活用】 put away your toys 「おもちゃを片付ける」
=============================
(1) put(s) away your toys  現在形動詞フレーズ 
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) put away your toys  過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) put away your toys  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) putting away your toys  ing形動詞フレーズ
※進行形や動名詞で使われる。
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※完了形で使われる。 
=============================

  It's time to put away your toys!
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