第２クールたった３ヶ月で英語脳の構築ができる 40/90

【どうして日本人はリスニングができないのか?】

今回から数回にわけてリスニングについて述べます。
まず今回のベルギーの首都ブリュッセルで２２日朝（日本時間２２日夕）の同時テロについてのCNNのBREAKING NEWSの見出し(head line)をご覧ください。

　TWO EXPLOSIONS ROCK BRUSSELS AIRPORT----(1)
　BRUSSELS AIRPORT ROCKED BY EXPLOSIONS----(2)
　Subway station also attacked, system shut down----(3)

日本語に訳すと以下のようになります。

　「二つの爆発がブリュッセル空港を揺り動かす」
　「ブリュッセル空港が爆発によって揺り動かされ」
　「地下鉄駅がまた攻撃され、システムはシャットダウンしている」

ちなみにrockという動詞が使われているが、その意味は「揺り動かす」ということ、つまりrocking chairのrockです。あるいはrock musicのrockでもあります。
さて、リスニングですが、日本の英語教育をまじめに受けた人は違和感があると思います。
この内(1)は、ROCK BRUSSELS AIRPORT(ブリュッセル空港を揺り動かす)と教育文法では、SVOの文型ということになります。一方(2)(3)は教育文法では受身形ということになります。

その違和感というのは、教育文法では受身形は「be動詞＋過去分詞」と教えられたのに「be動詞」がないことによるものものだと思います。
日本の読解教育は、「話せない」ばかりではなく「リスニング」にも悪影響を与えている。

日本人だから、以下のような赤文字で表記したフレーズ、つまり「意味ある単位」でとらえられないのだろうか?

　TWO EXPLOSIONS ROCK BRUSSELS AIRPORT.
　BRUSSELS AIRPORT ROCKED BY EXPLOSIONS.
　Subway station also attacked,. system shut down.

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原因は、私が加入しているニフティがホームページの運営を突然やめたからです。


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【今日の学習】

実 は、私は大阪府の外郭団体「経営合理化協会」が主宰するTOEIC試験の講師として様々の大学に派遣されました。ある大学の講座でTOEICの団体が発行 しているテキストで教えたことがあります。もちろんすべて英語のテキストでしたが、その中に「リスニング」について述べられた記事がありました。

「英文には、音声には弱形と強形のフレーズがあって、強形で発音されているフレーズを注意深く聞き取るようにしなさい」とありました。

上にあげた文では、本来のきちんとした表現ではbe動詞のisが弱形の部分です。
もちろんこの記事は「新聞の見出し」= head lineなので(1)では「現在形」で表現されたり、be動詞の部分が省略されているが、英語の言葉としての本質を見て取れると思います。

　TWO EXPLOSIONS ROCK BRUSSELS AIRPORT.
　BRUSSELS AIRPORT is ROCKED BY EXPLOSIONS.
　Subway station is also attacked,. system is shut down.

実は、このファンクションメソッドオンライン講座の主教材の三つの教材に共通しているのは、「英語でも他の外国語でも『そのまま理解する』ことが重要だ」、言葉を変えて言えば、「英語は英語でとらえるべきだ」ということです。この「オウム返し英会話学習法」は、すべて日常会話を元にしてそれを場面や状況に応じてどう表現するかとの100のトレーニングとなっています。

　Rocked by explosions?　
　爆発によって揺り動かされてるの?
　Is Brussels airport rocked by explosions?
　ブリュッセル空港が爆発によって揺り動かされているの?
　Yes, it is rocked by explosions.　
　No, it is not rocked by explosions.　
　What is rocked by explosions?
　何が爆発によって揺り動かされているの?

　Two explosions rock Brussels airport.　現在形
　　二つの爆発がブリュッセル空港を揺り動かす
　Two explosions rocked Brussels airport.　過去形
　　二つの爆発がブリュッセル空港を揺り動かした
　Two explosions will rock Brussels airport.　未来形
　　二つの爆発がブリュッセル空港を揺り動かすだろう
　Two explosions may rock Brussels airport.　※情緒表現
　　二つの爆発がブリュッセル空港を揺り動かすかもしれない
　Two explosions has just rocked Brussels airport.　現在完了形
　　二つの爆発がちょうどブリュッセル空港を揺り動かした

　Brussels airport is rocked by explosions.　現在受身形　
　ブリュッセル空港が爆発によって揺り動かされる
　Brussels airport was rocked by explosions.　過去受身形
　ブリュッセル空港が爆発によって揺り動かされた
　Brussels airport will be rocked by explosions.　未来受身形
　ブリュッセル空港が爆発によって揺り動かされるだろう
　Brussels airport may be rocked by explosions.　※情緒表現
　ブリュッセル空港が爆発によって揺り動かされるかもしれない
　Brussels airport has just been rocked by explosions.　現在完了受身形
　ブリュッセル空港がちょうど爆発によって揺り動かされた

私が強調したいのは、教育文法は英語の言葉としての本質を教えないで、SVOだとか、受身形は「be動詞＋過去分詞｣などと、動詞の変化ばかり教えているから「リスにニング」ができない。

　Subway station is also attacked,
　Subway station was also attacked,
　Subway station will also be attacked,
　Subway station has also been attacked,

　System is shut down.
　System was shut down.
　System will be shut down.
　System has been shut down.

今回は、ピーとルズの歌を使ってリスニングのトレーニングをして下さい。
これは　英会話通信講座 「 STEP1 [九九]のように覚える英会話』の記事です。詳しい説明は次回に続きます。
三つの「非時制動詞フレーズ」が原則として英語の「強形のフレーズ」に当たる。

　どうして直読直解・リスニングができないのか?(2)
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第２クール たった３ヶ月で英語脳の構築ができる 39/90

【どうして日本人は英語を話せないのか?】

英語は、be動詞系列と一般動詞系列の二つで成り立っている。

例えば、「忙しいよ｣「可愛いよ」「怒っている｣「よい」「うまい」「寒い」「暑い」といった表現はbe動詞系列の表現だ。教育文法ではこの表現を「SVCの文型｣と呼ばれている。つまり｢主語＋be動詞＋形容詞｣というわけだ。

　be busy, be pretty, be angry, be good. be good, be cold. be hot. etc.
　I am busy. I am pretty. I am angry. I am good, etc.

一方、以下の表現も教育文法では「SVCの文型｣だと教えている。
「忙しくなるよ｣「可愛いくなるよ」「怒る｣「よくなる」「うまくなる」「寒くなる」「暑くなる」

　get busy, get pretty, get angry, get good. get good, get cold. get hot. etc.
　I get busy. I get pretty. I get angry. I get good, etc.

私が、いつも指摘しているように「五文型理論」では英語が言葉してとらえることができないということだ。
be動詞＋形容詞では、確かに形容詞は「忙しい」「かわいい」「よい」「おいしい」などと日本語に訳せる。

一方getという一般動詞のフレーズとなると「いそがしく」「かわいく」「よく」「おいしく」といった日本語訳になってしまう。日本文法では｢副詞｣と呼ばれているものだ。
今回指摘したいのは、それだけではない。
　今回は、どうして英語には一般動詞系列の表現があるのか、ということについて述べたい。

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【今日の学習】

まず、be動詞系列の表現では原則的に「進行形」の表現がないということを知っておいてほしい。つまりbe動詞は「存在」を表すので、意味は静止的なものとなる。

　　I am hungry.　※現在形
　　空腹だ
　　I was hungry.　※過去形
　　空腹だった
　　I will be hungry.　※未来形
　　空腹になる
　　I have been hungry.※現在完了形
　　ずっと空腹だ

一方、getの基本的な意味が、「ある状態を得る、～に到達する」という意味なので、「形容詞が表すある状態になる、到達する」といった表現となる。

　　I get hungry.　※現在形
　　空腹になる
　　I got hungry.　※過去形
　　空腹になった
　　I will get hungry.　※未来形
　　空腹になる
　　I have never got hungry.※現在完了形
　　一度も空腹になったことがない

　　I am getting hungry.　※現在進行形
　　空腹になっている
　　I was getting hungry.　※過去進行形
　　空腹になっていた
　　I will be getting hungry.　※未来進行形
　　空腹な状態が続くだろう
　　I have been getting hungry.　※現在完了進行形
　　空腹な状態が続いてきた

以上、日本語訳をつけるのに苦労した。このオンライン講座では、「英語でも他の外国語でも『そのまま理解する』ことが重要だ」、言葉を変えて言えば、「英語は英語でとらえるべきだ」ということを強調しています。

ここでは、be hungry, get hungryが基本となっていることを確認して欲しい。
また、以下のフレーズも声を出してトレーニングしてください。

　be busy, be pretty, be angry, be good. be good, be cold. be hot. etc.
　get busy, get pretty, get angry, get good. get good, get cold. get hot. etc.　
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第２クール たった３ヶ月で英語脳の構築ができる 38/90

【どうして日本人は英語を話せないのか?】

ブログに「保育園に落ちた、日本死ね!」と書いた人がいたそうだ。英語で言えば、Nippon is to die.となるが、およそ日本人が書いたとは私は思えなさい。あるいは、Nippon is
dying.(死につつある)とでも書いたプラカードを持ってデモでもしたいのではないだろうか。

さらにそのブラカードを国会に持ち出した政治家たちがいると言う。議員も劣化したものだ。保育園など関わる権限の多くは地方公共団体に属する、そんなことも知らない政党があるというのも信じられない。

話は変わるが、反トランプへのマスコミによるキャンペーンがあった。

彼 の演説は小三レベルだと言う。彼は「良い（Good）」「悪い（Bad）」「すばらしい（Great）」「まぬけ(stupid)」などの単純で短い言 葉」を用いる。さらにveryも多用するという。そして彼の演説の決めセリフとしてBelieve me!(私を信じなさい!)と叫ぶという。これを目にして私はあるセリフを思い出した。それはMr.Hatoyamaがオバマ大統領に言ったTrust me(私を信頼してよ)!である。

オバマ大統領はそれに対して、I can't trust you.と言いたかったのではないだろうか。

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【今日の学習】

皆さんが、とっさにBelieve me.と言われたらどう反応しますか。
中には、I believe you.と言う人も、I don't believe you.と言う人もおられると思います。
あるいはI can believe you.と言う人も、I can't believe you.と「～できない」と言う人も。

まずここで強調したいのは、英会話通信講座 STEP2 「オウム返し英会話学習法」での学習は単なる「オウム返し」ではないということです。
ここでは、以下のような発想トレーニングが登場しています。但し簡略しています。

　You?　→ me.　(あなたなの?)　→(私よ)
　　Is this you?　→ Yes. it is me.

　Your bag?　→ My bag.　(あなたのバッグなの?)　→(私のバッグよ)
　　Is this your bag?　→ Yes. it is my bag.

　Yours?　→ Mine.　(あなたのものなの?)　→(私のものよ)
　　Is this yours?　→ Yes. it is mine.

　Love me?　→ Love you.　(私を愛してるの?)　→(あなたを愛してるよ)
　　Do you love me?　→ Yes. I love you.

以上このようなオウム返しは、トレーニングによってしか身につきません。
ネイティブの音声にどれだけ反応できるか、ぜひ挑戦して下さい。
とっさに反応できたら、次に進んでください。

　STEP2 「オウム返し英会話学習法」　サンプル
　
　　Listen to me!　(私の言っていることを聞けよ!)
　　I am listening to you.(聞いてるわよ!)

　　Don't cry!　(泣くなよ!)
　　I'm not crying.(泣いてないわよ!)

これは教育文法で言う、「命令形は動詞の原形で始まる」と、後者はお馴染みの「現在進行形はbe動詞＋現在分詞｣ということです。
こんな学習を何年やっていても英語が語彙として定着・蓄積しないばかりか、「英語脳の構築」など不可能です。

　　Believe me!　(私の言っていることを信じろよ!)
　　I am believing you.(信じようしてるわよ!)

「コミニカ英作法」
　(1) 私、あなたのこと信じてないよ　
　　< ～は　ドウする文>
　　① 私は、～ない　　　　　→ I don't
　　② あなたのこと信じる　 → believe you
　　(完成文) 　I don't believe you.　

　(2) 私、あなたのこと信じることができないよ　
　　< ～は　ドウする文>
　　① 私は、～てきない　　→ I can't
　　② あなたのこと信じる　 → believe you
　　(完成文) 　I can't believe you.　

　I believe you.　※現在形　(今、ふだん)信じてる
　I believed you.　※過去形　(その時)信じた
　I will believe you.　※未来形　信じるつもり
　I have ever believed you.※現在完了形　かつて信じたことがある
　I have never believed you.　信じたことがない

　You must believe me.　信じなきゃ
　You should believe me.信じるべき
　You had better believe me.　信じた方がいい
　You have to believe me.信じなければならない
　I can't believe you.信じられない
　I want to believe you.　信じたい
　I don't want to believe you.信じたくない
　I am afraid of believing you.信じるのが恐い
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第２クール たった３ヶ月で英語脳の構築ができる 37/90

【どうして日本人は英語を話せないのか?】

皆さんは、「講習利権」という言葉を知っています。わかりやすい例では、運転免許所の自動車教習で使われる講習テキストです。毎年、毎年同じような内容のテキストですが、これが全国で使われているのに結構、高いものです。
あるいはNHKの英語講座も定価は安くされていますが、販売部数から見れば講習利権の1
つだと言えます。毎年4月、5月までぐらいは圧倒的に販売部数が伸びるそうです。

教育文法では。「雨が降る」「雨が降っている」を英語で表現する場合は主語はitを使え　それを「特別用法のitだ」と教えている。つまり「天候、寒暖、時刻」などは、この特別用法のitであってitは日本語にはしないと言う。

しかしIt is important.などの表現は「それは重要だ」などと、itは「それは」と訳せと言う。一方、It is importantto do it.といった表現では、「このitは形式主語であって、「それは」とは訳さず、to以下が真主語なり」と教える。

英語を話す人たちは、同じitが意味があったり、意味がなかったりするのか?
問題は日本の英語教育は明治時代からの読解のためのもので、英語という言葉の意味を教えていないことです。

私 は、このことについて昔、アメリカ映画の題名に「It」とあったことを思い出す。日本語では「イット」となっていたが「何かよくわからないもの」としてい た。つまり「天候、寒暖、時刻」などは、「何かよくわからないもの」が引き起こすという英語人のものごとのとらえ方に過ぎない。またIt is important.の表現も「何かよくわからない」が「重要なんだ」とし、形式主語もto以下の原形動詞フレーズでその評価の基準となった行為や状態を 説明する彼らの表現法なのだ。

今回は、そのitを使った天候を表す表現をとりあげた。言うまでもなく一般動詞系列の表現が、ing形動詞フレーズに展開させて進行形で運用となること知って欲しい。また(3)の補語が形容詞の表現が基礎となってる。

「コミニカ英作法」
　(1) たくさん雨が降る　一般動詞系列の運用
　　< ～は　ドウする文>
　　① ソリャ、～　　　　→ It
　　② たくさん雨が降る　 → rains a lot
　　(完成文) 　It rains a lot.　

　(2) たくさん雨が降っている　　現在進行形　be動詞系列の運用
　　< ～は　ドウする文>
　　① ソリャ、～いる　→ It is
　　② それが大好きで　 → raining a lot
　　(完成文) 　It is raining a lot.　

　(3) 雨模様です　　補語が形容詞　be動詞系列の運用
　　< ～は　ドウする文>
　　① ソリャ、～いる　→ It is
　　② 雨模様　　　　　 → rainy
　　(完成文) 　It is rainy.　

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【今日の学習】

日 本人が英語を話せないのは、rain a lot. rain a little, rain little, rain heavilyなどと動詞を「意味ある単位」、つまりフレーズとして覚えないからだ。「主語＋動詞」とか、「主語＋be動詞＋現在分詞」などと分解してい る間は日本人は英語音痴は続くだろう。

ところで、上にあげた「コミニカ英作法」は「コミニカ中学英語英語基礎編」という教材で展開しています。
この教材が東京のある出版社から販売された当時、ある名古屋の予備校の先生から手紙をいただいたことがあります。彼はその中で、「中学3年間で高校の1年あたりまで学習できますね」と述べられていました。
理由は簡単です。この教材では、未来進行形、現在完了進行形、あるいは未来受身形、現在完了受身形への展開が説明されているからです。

まず、一般動詞系列の運用です。肯定形のみ
　　It rains a lot.　(今、ふだん)たくさん雨が降っている　※現在形
　　It rained a lot.　私は、(その時)たくさん雨が降った　※過去形
　　It will rain a lot.　私は、(これから)たくさん雨が降るだろう　※未来形
　　It has rained a lot.　私は、(ずっち)たくさん雨が降った　※現在完了形

[情緒表現]
　　It may rain a lot.　雨がたくさん降るかも
　　It can rain a lot.　雨がたくさん降るはず
　　It can't rain a lot.　雨がたくさん降るはずしない
　　It is likely to rain a lot.　雨がたくさん降ようだ(傾向)
　　It is going to rain a lot.　雨がたくさん降ようだ(様態)
　　It seems to rain a lot.　雨がたくさん降るようだ(推測)

以下は、be動詞系列の運用です。肯定形のみ

[補語が形容詞　事実表現]
　It is rainy.　(今)雨模様です
　It was rainy.　(その時)雨模様だった　
　It will be rainy.(これから)雨模様になるだろう　
　It has been rainy.　(ずっと)雨模様だった　

[情緒表現]
　It may be rainy.　雨模様かも
　It can be rainy.　雨模様てあるはず
　It can't be rainy.　雨模様であるはずはない
　It seems to be rainy.　雨模様のようだ

[進行形での事実表現]
　It is raining a lot.　(今)雨が降っている　※現在進行形
　It was raining a lot.　(その時)雨が降っていた　※過去進行形
　It will be raining a lot.(これから)雨が降理続けるだろう　※未来進行形
　It has been raining a lot.　(ずっと)雨が降り続けてきた　現在完了進行形

[情緒表現]
　It may be raining a lot.　降っているかも
　It can be raining a lot.　降っているはず
　It can't be raining a lot.　降っているはずはない
　It seems to be raining a lot.　降っているようだ

言うまでもなく、この表現では受身形での表現はありません。
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iv>

第２クール たった３ヶ月で英語脳の構築ができる 36/90

【どうして日本人は英語を話せないのか?】

私が昔、塾を経営していました。しかし「文法を理解していたら英語が話せる」と教えているのに、当の自分が英語を話せない。これが英文読解の英語理論であって、英語を話せるための理論ではないと気づくのに数年かかった。そんな時に出会ったのがベーシックイングリッシュだった。

前回に述べたように、「動的な表現をするために動詞から転用して形容詞のように使う」という説明は私にとってはわくわくするものだった。
生徒たちに｢話せる英語を教えたい」との熱意が「コミニカ中学英語基礎編」に結実したということだ。

最近までテレビのコマーシャルで流れていた、マクド(大阪弁)のセリフを私が開発した英作法で表現したら以下のようになる。

　We're loving it.

そして(2) はそれの受身形での表現、いずれもbe動詞系列の運用だ。

「コミニカ英作法」
　(1) 私たちはそれが大好きです　　現在進行形
　　< ～は　ドウする文>
　　① 私たちは、～いる　→ We are
　　② それが大好きで　 → loving it
　　(完成文) 　We are loving it.　

　(2) それは愛されています　　現在受身形
　　< ～は　ドウする文>
　　① それは、～いる　→ It is
　　② それが大好きで　 → loved by us
　　(完成文) 　It is loved by us.　

ちなみに以下は、「コミニカ中学英語基礎編」の現在進行形の英作問題の音声だ。
例えば、I am --running.と発音し、I am running.と表現している。
「コミニカ中学英語基礎編」の現在進行形　その肯定形

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【今日の学習】

今回も例文を代えて日本文法で言う進行形と受身形について述べます。
動的な表現をするためには動詞の変化形を使う。ここで注目してほしいのは、「形容詞のように使える」ということはbe動詞系列の表現となることだ。

つまりI am busy.といった4つの表現展開ができたら教育文法でいう現在進行形、過去進行形、未来進行形、そして現在完了進行形も簡単にできる。また現在受身形、過去受身形、未来受身形、そして現在完了受身形も簡単にできる。と言うことは、ネイティブも日本人以外の非英語圏の人たちはそんな文法用語も関係なく表現できるということだ。

現 在進行形は「am,are,is＋現在分詞」、過去進行形は「was,were＋現在分詞」、未来進行形は「will be＋現在分詞」、現在完了進行形は「have,has been＋現在分詞など、文法用語が増えるばかりなのが日本の教育文法だ。こんなことで英語という言葉は定着・蓄積できるワケがない。

　　I am busy.　私は、(今、ふだん)忙しい　※現在形
　　I was busy.　私は、(その時)忙しかった　※過去形
　　I will be busy.　私は、(これから)忙しくなります　※未来形
　　I have been busy.　私は、(ずっち)忙しい　※現在完了形

　　I love it. 一般動詞による表現
　　私は、それが大好きだ

まず、進行形での事実表現
　I am loving it.　(今)それを愛しています
　I was loving it.　(その時)それを愛していた
　I will be loving it.　(これから)それを愛し続けるでしょう
　I have been loving it.　ずっとそれを愛し続けてきました

　以下は情緒表現
　You may be loving it.　それを愛し続けるかも
　You are sure to be loving it.　きっとそれを愛し続けるだろう
　You have to be loving it.　それを愛し続けなければならない
　You had to be loving it.　それを愛し続けなければならなかった

一 方受身形ですが、彼は「動詞をed形にすれば形容詞のように使える」としています。例えば、love itというフレーズがあれば、lovedと変化させて使えるということです。ただし受身形の表現ではItが主体になります。進行形と同様「形容詞のように 使える」ということはbe動詞系列の運用となることです。

英語の4つの基本時制でも展開です。受身形　事実表現
　It is loved by us.　(今)私たちに愛されている
　It was loved by us.　(その時)私たちに愛されていた
　It will be loved by us.　(これから)私たちに愛されるでしょう
　It has been loved by us.　(ずっち)私たちに愛されてきた

　以下は情緒表現
　It may be loved by us.　私たちに愛されるかも
　It is sure to be loved by us.　きっと愛されるだろう
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