ムリなく話せるイメトレ英会話学習法

幼い子どもはたどたどしい片言から始まり、言葉を獲得していく。

日本語と英語の発想の違い

2012-06-22 13:35:39 | P1-3 親は命令形を使って言葉を教える

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このブログの記事の元になっているのは「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」中嶋太一郎著 日本実業出版社刊です。

私が提唱しているファンクションメソッドは、ネイティブの子供たちが英語を身につけていくプロセスをふまえ、「英語の発想」を元にした英語・英会話メソッドです。
さらにこの本には77の音声つきイメージトレーニングが所収されています。

現在、電子書籍「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」(音声CD付き)としても販売しています。

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[今日の学習]

言葉の最小単位は、もちろん単語です。単語と単語が結びついて文となります。
でも単語をいくら覚えても、読解には多少役に立つかもしれませんが、言葉としては身につきません。

英語を言葉として身につけることができるのはフレーズ(意味ある単位)なのです。それは具体的には補語フレーズや動詞フレーズ,そしてそれを運用するのがファンクションフレーズです。

● ネイティブの子どもはどのようにして表現を拡大するか

● 言葉はフレーズで覚えなければ定着・蓄積しない

● これが英語の発想だ !

 日本語と英語の発想の違いを汽車にたとえて説明しよう。

英語の発想では、主体(主語)と情緒的な意思は機関車であり、行為や状態を表す部分は客車だ。つまり、英語では、機関車だけでその主体と情緒的な意思を宣言してしまい、客観的な行為や状態を表す客車部分は機関車と切り離されている。これが英語の発想だ。

 一方日本語の発想では、機関車そのものが分離されていて、先頭の機関車は主体(主語)で、情緒や意思を表す部分は最後部におかれる。いわば二重連の機関車が引っ張っているようなものだ。

したがって日本語では、最後まで聞かなければ、「~しなければならない」とか「~はしてはいけない」といったことはわからないことになる。また、動詞と目的語の語順も異なる。

[英語の発想]
    [機関車]       [客車]
  主体+情緒的な意思   +  行為

  You   must      wash your hands
  (あなたは~しなればならない) (手を洗う)

[日本語の発想]
    [機関車] [客車]    [機関車]

  主体  +  行為   +  情緒的な意思
  あなたは 手を洗わ    ねばならない
  (You )  (your hands wash)  must

 英語の発想では、機関車の部分に主語と意思、情緒、時などを表すフレーズがきて、これによって次に連結される客車。つまり動詞フレーズを意味的に限定してしまう。

 この機関車の部分(日本語における主語と情緒的な意思を宣言する意味ある単位)を「ファンクションフレーズ」、それに続く客車の部分を「動詞フレーズ」と私は呼んでいる。

 (今までに登場したファンクションフレーズの例)
  (肯定形)
  You should ~   あなた、~するべきだよ
  You had better ~ あなた、~した方がいい
  You must ~   あなた、~しなければならない

  (否定形)
  You should not ~   あなた、~すべきじゃない
  You had better not ~ あなた、~しない方がいい
  You must not ~   あなた、~してはいけない

  (疑問形)
  Should I ~?   私、~するべきですか?
  Had I better ~? 私、~した方がいいですか?
  Must I ~ ?   私、~しなければなりませんか?

 英語では機関車の部分、つまりファンクションフレーズによって列車の行き先まで決定してしまう。この発想を身につけないと、英語は話せない。逆にこの発想さえ身につけたら、英語は簡単に話せることになる。

● ファンクションフレーズという言葉の由来

 「ファンクションフレーズ」という言葉は、コンピュータのファンクションキーの名に由来している。ファンクション(function)とは「機能」の意味だが、このキーを押すように、ファンクションフレーズを宣言することで場面や状況に応じた英語表現が即時にできることになる。

[B群]
  meet her 彼女に会う
  call her 彼女に電話する
  wear too much makeup 厚化粧し過ぎる
  wear high heels  ハイヒールを履く
  wear a mustache  口ひげをはやす

    イメトレ英語学習法 HTNL版
この「ムリなく話せる イメトレ英語学習法」は、日本実業出版社刊のHTML版による復刻版です。サンプルもあげていますので、ぜひご覧ださい

[受講生の方に]

【一般動詞フレーズ5段活用】 meet her
=============================
(1) meet(s) her  現在形動詞フレーズ
※現在形の肯定形だけで使われる。 
(2) met her  過去形動詞フレーズ 
※過去形の肯定形だけで使われる。
(3) meet her  原形動詞フレーズ
※助動詞、to不定詞で使われる。
(4) meeting her  ing形動詞フレーズ
※進行形や、動名詞になる。
(5) met her  ed形動詞フレーズ  
※完了形で使われる。 
=============================

受講生の方には、様々な組み合わせを載せておきました。
また、もう一度、【イメトレNo.10】の音声を聞き、それにShould I, Had I better, Must Iなどをつけて表現してください

  Had I better meet her?
  私,彼女に会った方がいいですか?

「こんな言い方ができるの?」と疑問に思った方は遠慮なくメールをください。

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(英語で)他人に親切にするべきです

2012-06-20 11:12:09 | P1-3 親は命令形を使って言葉を教える

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言葉の最小単位は、もちろん単語です。単語と単語が結びついて文となります。
でも単語をいくら覚えても、読解には多少役に立つかもしれませんが、言葉としては身につきません。

英語を言葉として身につけることができるのはフレーズ(意味ある単位)なのです。それは具体的には補語フレーズや動詞フレーズ,そしてそれを運用するのがファンクションフレーズです。

● ネイティブの子どもはどのようにして表現を拡大するか

● 言葉はフレーズで覚えなければ定着・蓄積しない

● 子どもの言葉は進化する

「~しなさい」「~してはいけない」といった命令形は、直接的な表現だ。言葉も簡単で理解しやすい。だから子どもたちが幼いうちは親はそんな表現を多用する。

しかし子どもの成長にともなって、親は少しずつ表現を変化させる。いつまでも直接的な表現では微妙なニュアンスが伝わらないし、そもそも直接的な表現だけでは人間としての進歩がないことになる。

 ただ、とても大切なのは、表現が多様になっても、命令形で身についたフレーズはイメージとして彼らの身についているということだ。

 それでは親の直接的な命令の表現が、微妙なニュアンスをつけ加えた表現に変化していく例を見ていただこう。親はさまざまな状況や場面に応じてこれらを使い分け、子どもはそれを学んでいくことになる。

 You should ~    あなたは~するべきです
 You had better ~  あなたは~した方がいい
 You must ~    あなたは~しなければならない

 先にあげた命令文【イメトレNo.9】【イメトレNo.10】の「子どもの頃よく耳にする命令」)に、これらYou should. You had better, You mustといったフレーズをつけて表現してほしい。

ちょっと例をあげてみよう。

 例1 You should「あなたは~するべきです」を使って

  You should   be more careful.
  あなたはもっと注意するべきです
          be kind to others.
  あなたは他人に親切にするべきです
            :
          wash your hands.
          listen to me.

命令形や助動詞を含む文はすべて原形動詞フレーズが使われます。
原形動詞フレーズは「ひとまとまりの映像世界」と言えます。

    イメトレ英語学習法
この「ムリなく話せる イメトレ英語学習法」は、日本実業出版社刊のHTML版による復刻版です。サンプルもあげていますので、ぜひご覧ださい

以上のように私が本に書いたのは、これは社会人の英語習得法にも大きなヒントがあると考えたからです。

【オンライン受講者の方へ】

【イメトレNo.9】の音声と文例をあげておきます。
「~すべきだ」「~した方がいい」「~しなければならない」といったファンクションフレーズをつけて表現してください。
【イメトレNo.9】の文例を暗記していたら,何てことはないと思います。

【イメトレ No.9】
子どもの頃よく耳にする命令 (1)


【イメトレ No.9】子どもの頃よく耳にする命令 (1) 音声

(1) Be more careful!
  もっと注意しなさい!
(2) Be kind to others!
  他人には親切にしなさい! やさしくしなさい!
(3) Be quiet for a moment!
  ちょっとの間、静かなしなさい!

【be動詞フレーズ5段活用】 be kind to others「他人に親切にする」
=============================
(1) (am, are, is) kind to others  現在形動詞フレーズ 
(2) (was, were) kind to others  過去形動詞フレーズ 
(3) be kind to others  原形動詞フレーズ
※助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being kind to others  ing形動詞フレーズ
※進行形にはならず、動名詞になる。
(5) been kind to others  ed形動詞フレーズ  
※完了形で使われる。 
=============================

  You should be kind to others.
  あなたは、他人に親切にするべきです
  You had better be kind to others.
  あなたは、他人に親切にした方がいい
  You must be kind to others.
  あなたは、他人に親切にしなければならない

「こんな言い方ができるの?」と疑問に思った方は遠慮なくメールをください。

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(英語で) 私のことを怖がらないで!

2012-06-19 10:53:14 | P1-3 親は命令形を使って言葉を教える

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言葉の最小単位は、もちろん単語です。単語と単語が結びついて文となります。
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● Don'tと言われて身構える !

 一方、日頃から親に言われる言葉に、Don'tがついている場合がある。
子どもは、そのときにはいつも親の眉がつり上がっていることを体験する。

そして「そうしないこと」によって親は普通の顔に戻ることを知り、一応は I'm sorry.(すみません)などとうそびきその場を逃れる。

 ところでここで注意していただきたいことがある。それは日本の教科書や英会話の本では、決まって次のような表現に Don'tをつけ、禁止の命令文として紹介していることだ。

 Don't complain!    
 不平を言うな!
 Don't make a mess!  
 散らかさないで!
 Don't play a trick!
 いたずらしないで!
 Don't make a noise!
 騒がないで!

 このような教え方が、日本人を紋切り型でしか話せなくしている。
状況や場面によっては、「不平を言いたい」とか「部屋を散らかしてやれ」「いたずらしてやれ」「騒ごうぜ」といった表現したいこともある。

世の中の人々はさまざま。おかれる状況や場面はさまざまだ。それに応じて多様な表現ができなければ、言葉として役に立たない。

  「イメトレ英会話学習法」● 子どもの言葉は進化する サンプル

【イメトレ No.11】
子どもの頃よく耳にする命令 (3)


【イメトレ No.11】子どもの頃よく耳にする命令 (3) 音声

【イメトレ No.11】はbe動詞の文例です。
日本語訳を見てください。

beの意味を「です、いる、ある」などと覚えてもまったく役に立たないことがわかります。
いずれにしても「そんな存在であれ」ということです。

(1) Don't be afraid of me!
   私のことを怖がらないで!
(2) Don't be angry with me!
   私のことを怒らないで!
(3) 動物をいじめないで!
(4) ぐずぐずしないで! / さっさとやりなさい!
(5) 馬鹿なことを言わないで! /しないで!
(6) そんなつまらないことにがっかりしないで!
(7) 彼女にいたずらしないで!
(8) 騒がないで !
(9) 恥ずかしがらないで!
(10) 馬鹿なことを言わないで! /しないで!

※以上の命令文にpleaseをつけると「どうか~しないでください」といった意味になる。

  Please don't be afraid of me!
  Don't be afraid of me, please!

以下は次回に続きます。一般動詞系列の命令形です。

【イメトレ No.12】
子どもの頃よく耳にする命令 (4)


命令形や助動詞を含む文はすべて原形動詞フレーズが使われます。
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【be動詞フレーズ5段活用】 be afraid of me 「私のことを怖がる」
=============================
(1) (am, are, is) afraid of me  現在形動詞フレーズ 
(2) (was, were) afraid of me  過去形動詞フレーズ 
(3) be afraid of me  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being afraid of me  ing形動詞フレーズ
※進行形にはならず、動名詞になる。
(5) been afraid of me  ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。  
=============================

(1)を使って 現在形

  Your children are afraid of me.
  あなたの子供たち、私のことを怖がるのよ

(2)を使って 過去形

  Your children were afraid of me.
  あなたの子供たち、私のことを怖がったのよ

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(英語で)そろそろおもちゃを片付ける頃よ

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[今日の学習]

ファンクションメソッドのほとんどの教材がファンクションフレーズと動詞フレーズを2色で表記しているのは英語をことばとして身につけるためです.

英会話学習を続けてもどうして語彙が定着・蓄積しないか?
その原因は簡単なことです.それはことばを意味ある単位,つまりフレーズとして覚えないからです.
ひとつの英文を丸暗記する、これでは覚えては忘れ,忘れては覚えるの開く循環です。
英語はファンクションフレーズと補語・動詞フレーズとの順列・組み合わせで成り立っています.

今,ファンクションメソッドが脚光を浴びているのは実はこのことです。

● ネイティブの子どもはどのようにして表現を拡大するか

● 子どもの頭にはある行為や状態が映像のように広がる


● 言葉はフレーズで覚えなければ定着・蓄積しない

 大切なことは、ネイティブの子どもたちも単語一つ一つではなく、始めから言葉をひとまとまりのもの、つまりフレーズ*として覚えてしまうことだ。
日本の英語教育はこの視点が欠けているから、私たちはいつまでも英語が言葉として定着、蓄積していかないのだ、

 *フレーズとは「意味ある言葉の単位」を表す。

今回の【イメトレNo.10】は、一般動詞が導くフレーズだ。

英語にはbe動詞系列と一般動詞系列の動詞フレーズとの2つの系列しかないことを知っておいてください。

さらにbe動詞の意味は「です、ある。いる」などと覚えないでください。これは今まで登場したbe動詞系列の命令形の日本語訳を見ればわかります。

 Mom: Kathy, wash your hands! 手を洗いなさい!
 Kathy: Yes, I will (wash my hands),

【イメトレ No.10】
子どもの頃よく耳にする命令 (2)


【イメトレ No.10】子どもの頃よく耳にする命令 (2) 音声

音声をお聞きください。20の命令形での文例が読み上げられます。
いずれも基本的なものなのでリスニングはできると思います。

(1) Wash your hands!
  手を洗いなさい!
(2) Listen to me!
  私の言うことを聞きなさい!
(3) Take medicine!
  薬を飲みなさい!
(4) Put on your pajamas!
  パジャマを着なさい!
(5) Put away your toys!
  おもちゃを片づけなさい!
(6) 立ち上がりなさい!
(7) 腰を下ろしなさい!
(8) ドアを閉めなさい!
(9) 寝なさい!
(10) すぐに起きなさい!/ 身を起こしなさい!
(11) 靴を脱ぎなさい!
(12) 服を着なさい!
(13) 用意しなさい!
(14) おもちゃを拾いなさい!
(15) 新聞を持ってきなさい!
(16) 黙りなさい!
(17) 静かに遊びなさい!
(18) ここに来なさい!
(19) テレビを消しなさい!
(20) イヌにえさをやりなさい!

※以上の命令文にpleaseをつけると「どうか~してください」といった意味になる。

※(4)と(5)の文は、Put your pajamas on!やPut your toys away!とも表現できるが、your pajamasやyour toysが it やthem など代名詞の場合は、次の語順となる。

  Put it[them] on!   Put it[them] away!

命令形や助動詞を含む文はすべて原形動詞フレーズが使われます。
原形動詞フレーズは「ひとまとまりの映像世界」と言えます。

    イメトレ英語学習法
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以上のように私が本に書いたのは、これは社会人の英語習得法にも大きなヒントがあると考えたからです。

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【一般動詞フレーズ5段活用】 put away your toys 「おもちゃを片付ける」
=============================
(1) put(s) away your toys  現在形動詞フレーズ 
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) put away your toys  過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) put away your toys  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) putting away your toys  ing形動詞フレーズ
※進行形や動名詞で使われる。
(5) put away your toys  ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。 
=============================

  It's time to put away your toys!
  そろそろおもちゃを片付ける頃よ

「こんな言い方ができるの?」と疑問に思った方は遠慮なくメールをください。

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英語は英語の発想で取り組むべきです。今注目を浴びているファンクションメソッドであなたも自由な英会話を!
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HTML版なので、PCで音声とともにリアルタイムで学習できます。
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(英語で)もっと注意しなさい!

2012-06-15 10:22:24 | P1-3 親は命令形を使って言葉を教える

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このブログの記事の元になっているのは「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」中嶋太一郎著 日本実業出版社刊です。

私が提唱しているファンクションメソッドは、ネイティブの子供たちが英語を身につけていくプロセスをふまえ、「英語の発想」を元にした英語・英会話メソッドです。
さらにこの本には77の音声つきイメージトレーニングが所収されています。

現在、電子書籍「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」(音声CD付き)としても販売しています。

      電子書籍「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」 PDF版
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[今日の学習]

言葉の最小単位は、もちろん単語です。単語と単語が結びついて文となります。
でも単語をいくら覚えても、読解には多少役に立つかもしれませんが、言葉としては身につきません。

英語を言葉として身につけることができるのはフレーズ(意味ある単位)なのです。それは具体的には補語フレーズや動詞フレーズ,そしてそれを運用するのがファンクションフレーズです。

● ネイティブの子どもはどのようにして表現を拡大するか

● 子どもの頭にはある行為や状態が映像のように広がる


 子どもが外出するときなどに、親が Take care!とか Be careful!と言うと、子どもは「気をつけたり、注意をする」行為や状態を要求されているイメージを学んでいく。

ちなみにtakeは「とっかかり」を表し、「注意することにとっかかれ」はおかしな訳ですが、一方beは「存在」を表し、「注意深い存在になれ」ということです。

 Mom: Kathy, Take care!
 Mom: Kathy, Be careful!

 だから、Yes,I will.と答えるとき、子どもの頭には take care(注意する)や be careful(注意深くある)という行為や状態のイメージが、映像のように頭に浮かぶことになる。

 Kathy: Yes, I will (take care),
 Kathy: Yes, I will (be careful),

 これは、Do you like dogs?と問われて、Yes, I do.とかNo, I don't.と答えるのと同じだ。I doの次にもlike dogsが頭に浮かんでいる。あるいはDid you like Tom? と聞かれて、Yes I did.とかNo, I didn't.などと答えるのはdidの次にlike Tom(トムのことが好きだ)が頭に広がっているということだ。日本の英語教育はこんな大切なことも教えていない。

● あなたも英語における映像世界を追体験してください

【イメトレNo.9】にあげた命令文を見てほしい。断っておくが、ここに登場しているフレーズの多くは、ネイティブの子どもが2,3歳で耳にする表現だ。

 また一方の日本語訳を見てほしい。これらも当然、私たちが子どもの頃耳にしたものはかりだ。子どもは文法も理屈もなく、とにかく生活の中で言葉を覚えていく。彼らが毎日耳にする英語のシャワーは、実はこのようなものだ。

英語はbe動詞系列と一般動詞系列の2つで成り立っています。

【イメトレ No.9】はbe動詞系列の命令形をとりあげています。
したがってすべてbeから始まるフレーズです。

ちなみにTake careが一般動詞系列,Be careful.がbe動詞系列です。
前者は行為や行動,後者は「~な存在であれ」ということです。
ただし、be動詞系列の日本語訳は「~しなさい」となることが多いことに注意してください。

【イメトレ No.9】
子どもの頃よく耳にする命令 (1)


【イメトレ No.9】子どもの頃よく耳にする命令 (1) 音声

(1) Be more careful!
  もっと注意しなさい!
(2) Be kind to others!
  他人には親切にしなさい! やさしくしなさい!
(3) ちょっとの間、静かにしなさい!
(4) まじめにしなさい!
(5) さっさとやりなさい!
(6) 言葉を慎みなさい!(あなたの言っていることに注意しなさい)
(7) (私が留守の間) いい子にしていなさいね!
(8) もう少し、頭を使いなさい!
(9) トム、道理をわきまえなさい
(10) 裏切らないでよ!

    イメトレ英語学習法
この「ムリなく話せる イメトレ英語学習法」は、日本実業出版社刊のHTML版による復刻版です。サンプルもあげていますので、ぜひご覧ださい

以上のように私が本に書いたのは、これは社会人の英語習得法にも大きなヒントがあると考えたからです。

【オンライン受講者の方へ】

【be動詞フレーズ5段活用】 be careful 「注意深くする」
=============================
(1) (am, are, is) careful  現在形動詞フレーズ 
(2) (was, were) careful  過去形動詞フレーズ 
(3) be careful  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being careful  ing形動詞フレーズ
※進行形にはならず、動名詞になる。
(5) been careful  ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。  
=============================

命令形は,(3)の原形動詞フレーズが使われます。

(1) I am careful. ※現在形
  私は,(ふだん)注意深くしています
(2) I was careful. ※過去形
  私は,(その時)注意深くしていました
(3) I will be careful. ※未来形
  私は,(これから)注意深くするつもりです/注意深くします
(5) I have been careful. ※現在完了形
  私は,(ずっと)注意深くしていました

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