【国際標準の英会話学習法】Lank-7-6
動詞makeに込められた英語の設計図を解読する
■makeの基本的な意味は「現実化させる」
[5] V+O+C感覚 応用形
I made him go.
私は、彼を(無理に)行かせた
応用形とは、目的格補語が原形動詞フレーズとなるパターンだ。
すでにこのバターンは、getの動詞フレーズで登場した。ただしgetでは、『到達』を表す前置詞toが必要だ。
I got him to go.
私は、彼を(どうにかして)行ってもらった
I want him to go.
私は、彼に行ってもらいたい
I wish him to go.
私は、ぜひ彼に行ってもらいたい
この前置詞toを必要としないのは、すでに登場したhaveの他、これから登場するlet。あるいはhelpの動詞フレーズがある。いわゆる使役動詞といいわれるものだ。特色は前置詞toが必要でないのは、それだけ『意味が強い』ということだ。
I have him go.
私は、ふだん彼に行ってもらっているこのVC感覚を元にして、makeを使ってVOC感覚で表現したものだ。ちなみにmakeにつなげるとO(目的語)が代名詞(him)などは格変化をし、be動詞が省略されることになる。
He is (going to) go.
彼は、行こうとしている
Don't make me laugh!
笑わすなよ (ばかげている)!
The blow made me see stars.
その一撃で目から火が出た
What made you think so?
どうしてあなたはそう思ったのですか?
いずれにしても、上の赤文字で表記しているような原形動詞フレーズを導いていることを知ってほしい。
【一般動詞フレーズ５段活用】
make her wash dishes 「彼女に皿を洗わせる」
=============================
(1) make(s) her wash the dishes 現在形動詞フレーズ
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) made her wash the dishes 過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。
(3) make her wash the dishes 原形動詞フレーズ
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) making her wash the dishes ing形動詞フレーズ
※進行形や動名詞で使われる。
(5) made her wash the dishes ed形動詞フレーズ
※完了形で使われる。
=============================
【これが国際標準の英会話学習法だ！】
[英会話発想トレーニング 表現の枠組み] 4つの基本時制
(1)［基本４時制の展開］(現在形) 現在の事実
(1) 私は、(ふだん)彼女に皿を洗わせている
→ I usually make her wash the dishes.
(2)［基本４時制の展開］(過去形) ※過去の事実
(1) 私は、(その時)彼女に皿を洗わせた
→ Imade her wash the dishes.
(3)［基本４時制の展開］(未来形) ※未来の事実
(1) 私は、(これから)彼女に皿を洗わせるつもりです
→ I will make her wash the dishes.
(4)［基本４時制の展開］(現在進行形) ※現在の継続状態
(1) 私は、(今)彼女に皿を洗わせています
→ I am making her wash the dishes.
(5)［基本４時制の展開］(現在完了形) ※現在の付帯状況
(1) 私は、(今まで)彼女に皿を洗わせたことがあります
→ I have ever made her wash the dishes.
【makeの動詞フレーズのパターン】
[1] V+O感覚 make+名詞
We'll make a better day.
よりよい日にしましょう
[2] V+O+O感覚 make+名詞+名詞
I will make you some cakes.
皆さんにケーキを作りましょう
[3] V+C感覚
(1) make+形容詞
You must make sure.
あなたは確認しなければならない
(2) make+名詞
She will make a good wife.
彼女はよい奥さんになるでしょう
[4] V+O+C感覚 基本形
(1) make+名詞+形容詞
She made us angry.
彼女は私たちを怒らせた
(2) make+名詞+名詞
I will make you a happy man.
私はあなたを幸せにします
[5] V+O+C感覚 応用形
I made him go.
私は、彼を(無理に)行かせた
これらの文例や詳しい説明は、今回の表現の「勘どころ」に続く。
私が指摘し続けていることは、学習時間に応じて英語の語彙が言葉として蓄積する学習をすべきだというとだ。
※英文は省略しています。
【これが国際標準の英会話学習法だ！】
[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]
(1)［基本４時制の展開］(現在形) 現在の事実
(1) 私は、(時々)彼女に皿を洗わせている
(2) 私は、(ふだん)彼女に皿を洗わせていません
(3) あなたは、(ふだん)彼女に皿を洗わせているの?
(4) あなたは、(ふだん)彼女に皿を洗わせていないの?
(2)［基本４時制の展開］(過去形) ※過去の事実
(1) 私は、(その時)彼女に皿を洗わせた
(2) 私は、(その時)彼女に皿を洗わせなかった
(3) あなたは、(その時)彼女に皿を洗わせたの?
(4) あなたは、(その時)彼女に皿を洗わせなかったの?
(3)［基本４時制の展開］(未来形) ※未来の事実
(1) 私は、(これから)彼女に皿を洗わせるつもりです
(2) 私は、(これから)彼女に皿を洗わせるつもりはない
(3) あなたは、(これから)彼女に皿を洗わせるつもりなの?
(4) あなたは、(これから)彼女に皿を洗わせるつもりはないの?
(5) 私は、彼女に皿を洗わせるかもしれない
(6) 私は、彼女に皿を洗わせないかもしれない
(7) 私は、彼女に皿を洗わせる予定です
(4)［基本４時制の展開］(現在進行形) ※現在の継続状態
(1) 私は、(今)彼女に皿を洗わせています
(2) 私は、彼女に皿を洗わせないことにしています※動名詞
(3) 私は、彼女に皿を洗わせることは嫌です
(5)［基本４時制の展開］(現在完了形) ※現在の付帯状況
(1) 私は、今までめったに彼女に皿を洗わせたことがありません
(2) 私は、今まで一度も彼女に皿を洗わせたことがありません
(3) 私は、彼女に皿を洗わせるつもりはなかった
(4) 私は、彼女に皿を洗わせるべきではなかった
[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]は、単にとりあげた文例を丸暗記するべきだと言うことではない。この枠組みを使って以下にあげたフレーズを展開表現をしてほしい。
(1) Make me do it!
やらせるものなら、やらせてみろ! 絶対やるもんか!
(2) 私は、(なんとしてでも、力ずくでも)、彼にやらせてやる
(3) 私は、彼を(無理に)行かせた
(4) あの教授の講義は眠くなるよ
(5) その爆発音は私をどきっとさせた
(6) 笑わすなよ (ばかげている)!
(7) その一撃で目から火が出た
(8) そんなことを言ったら、偏狭な男だと思われてしまう
(9) そんなことをしたら、あほうな奴だと思われる
(10) そんなことをしたら、僕はけちな奴だし思われてしまう
(11) 彼らは私を３時間待たせた
(12) 彼女のことばで僕は彼女に違った気持ちを抱くようになりました
(13) 彼らは私にその辛い仕事をやらせた
(14) その天候で気持ちが変わりました
(15) 私たちは雨の中で野球の試合をさせられた
(16) その困難な仕事は彼を絶望へ向かわせた
(17) どうしても彼は決心を変えなかった
(18) 子供たちに勉強させる
(19) 予期しなかった知らせに接して、私ははっと我に帰った
(20) 人に皿を拭かせる
(21) 人をずっと老けさせる
(22) どうしてあなたはそう思ったのですか?
(23) なぜあなたは家から出なかったの?
(24) なぜあなたは一方通行の道に入ったのか?
(25) なんで君はそんなことをしたんだ?
(26) 何がおかしくてあなたはそんなに笑うのか?
(27) なんだって彼はあんなことをしたのだろう
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